資源簡介

2024學年第一學期期中考試初三社會·法治試題卷
2024.11.10
一、判斷題（正確的填“T”，錯誤的填“F”，共8分）
1.《查士丁尼法典》在一定程度上改善了奴隸的地位，并對財產、買賣等作出明確規定，奠定了歐洲民法的基礎。（ ▲ ）
2.12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。（ ▲ ）
3.啟蒙運動提倡用理性之光驅散愚昧的黑暗，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。（ ▲ ）
4.在彼得一世的統治下，農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發展的障礙。（ ▲ ）
5.改革開放40多年，我國已取得了舉世矚目的成就，讓中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。（ ▲ ）
6.百姓生活的熱點難點都在政府工作報告中的民聲清單中得到正面回應，說明政府的宗旨是為人民服務。（ ▲ ）
7.公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項基本義務。（ ▲ ）
8.會聊天的智能音響，無所不能的機器人，玩伴自動化簡單配餐的智能餐廳，生活中隨處可見人工智能發力的聲音，這說明創新讓生活更美好。（ ▲ ）
二、選擇題（本大題有20小題，每題2分，共40分）
9.大河孕育了異彩紛呈的世界文明。讀四大文明古國位置圖，下列區域文明描述正確的是▲。
A.甲處發現的摩亨佐 達羅古遺址，開創了宮殿建筑的先河
B.羅馬人征服乙處后，在這里創立了佛教、發明了數字符號
四大文明古國位置圖
C.丙處用象形文字書寫的法典，是世界上第一部成文法典
D.丁處曾留下阿拉伯侵略者的足跡，但這里也是公歷的源頭
10.時序觀念是了解歷史事件和歷史進程的重要基礎。下列歷史事件按時間先后順序排列正確的是 ▲ 。
①查理曼帝國建立 ②拿破侖帝國建立 ③法蘭西第一共和國建立 ④法蘭克王國建立
A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.④①③②
11.論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實和結論能夠成立的是 ▲ 。
選項 史實 結論
A 日本大化改新確立一套先進的管理體制 學習西方先進制度
B 法蘭克王國推行有條件的土地分封 形成奴隸主貴族等級制度
C 拜占庭帝國實行軍區制 有效抵御了十字軍東征
D 阿拉伯帝國擴張 使伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區傳播
12.下圖是某個國家的發展的重大事件時間數軸示意圖，下列選項關于這個國家說法不正確的是 ▲ 。
①國家統治的決策權掌握在公民大會手里
②頒布了《十二銅表法》
③地中海成為這個國家的“內湖”
④編制新的歷法“儒略歷”
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
13.“（它）是一個經濟實體，有經營農業所需要的各種實施……它還是一個政治，法律實體，領主在自己的領地上有自己的司法、行政權力。”材料描述的是 ▲ 。
A.古代希臘城邦 B.西歐封建莊園 C.中世紀歐洲大學 D.西歐封建城市
14.法國史學家米西勒認為，14-16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發現的時代。下列選項與這一時代相符的是 ▲ 。
A.巴爾扎克的小說反映了文藝復興時期的時代風貌 B.麥哲倫船隊的環球航行證明了地圓學說的正確
C.莎士比亞的《神曲》體現了人文主義者的生活理想 D.哥倫布向東橫渡太平洋，“發現”新大陸美洲
15.油畫能夠形象生動地反映歷史。依據下列三幅油畫中人物人生經歷，概括的主題應是 ▲ 。
A.人性之光——文藝與人的解放
B尋夢東方——艱難的探險之路
C.問道政治——不同選擇的革命
D.技術創新——機器生產的時代
克倫威爾 華盛頓 拿破侖
16.1800年，美國費城的75名自由黑人在向聯邦國會遞交的廢奴請愿書中聲稱：“如果《權利法案》和《獨立宣言》是正確的，我們請求我們作為人類的與生俱來的自由和不可剝奪的權利應該被得到認可。”由此可知，美國的廢奴運動 ▲ 。
A.已經違背了美國的建國原則 B.充分調動了黑人奴隸的積極性
C.延續了美國的核心政治理念 D.成為美國南方發動戰爭的借口
17.下圖是小寧同學繪制的世界歷史發展進程圖。對它的理解準確的是 ▲ 。
A.科技創新與進步是人類政治斗爭的必然結果
B.封建專制是人類社會的必經階段
C.社會生產力與政治文明的發展存在內在聯系
D.世界的發展必定引起文明的沖突
18.右圖為1860—1900年英、法、德、美四國年平均工業增長率情況。德、美兩國的數據明顯高于英、法的主要原因是 ▲ 。
A.在科技革命中領先于英法 B.資本主義經濟發展不平衡
C.占有的殖民地比英法更多 D.城市化進程早于英法兩國
19.江山就是人民，人民就是江山。以下舉措體現的共同主題是 ▲ 。
序號 舉措
① 表決通過《中華人民共和國無障礙環境建設法》
② 制定、實施《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》
③ 發布《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024-2026年）》
④ 制定、實施《全面推進城市一刻鐘便民生活圈建設三年行動計劃（2023-2025）》
A.堅持人民至上 B.促進教育均衡 C.推進鄉村全面振興 D.實施人才強國戰略
20.小秦和同學們從漫畫中悟出了深刻的寓意。下面觀點與漫畫寓意一致的是 ▲ 。
①小秦：國家應該抓住機遇，應對挑戰 ②小峰：社會應當搭建平臺，創造機會
③小倩：企業應該主動應變，創新發展 ④小艷：個人應當不急不躁，坐等觀望
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
21.掃一掃“浙里辦”，浙江人民對社會管理和公共服務等方面存在的問題，只要打開“浙里辦”APP提出意見或投訴，問題就能反饋和解決，這體現了 ▲ 。
A.民主監督，拓寬民主渠道 B.民主管理,擴大公民權利
C.民主協商，實現群眾自治 D.民主決策，杜絕腐敗現象
22.中共中央、國務院印發的《法制政府建設實施綱要（2021至2025年）》確立了五年法治政府建設總體目標，其中強調到2025年，政府行為要全面納入法治軌道，建設法治政府，政府要 ▲ 。
①依法執政，全面推行政務透明化，以提升政府的公信力 ②公正司法，各級政府及其工作人員應提高依法治理能力
③用法治原則為行政權力設定規則和界限，規范行政權力 ④遵循法治原則，確保所有權力行使均在法治軌道上運行
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
23.4月26日，世界園藝博覽會在四川成都開幕。下圖是成都世園會吉祥物“桐妹兒”。作為一只有巴蜀特色的文化使者，這一形象設計 ▲ 。
吉祥物 以鳥為主造型設計，有一個極具成都特色的昵稱—“桐妹兒”。它頭頂著綻放的珙桐花，身體和翅膀的靈感源自三星堆出土的“青銅神鳥”，臉部可愛的紅暈融入芙蓉花元素。
①積淀著中華民族最深層的精神追求 ②為世界了解巴蜀文化提供了重要窗口
③推動了中華優秀傳統文化的創造性轉化 ④兼收并蓄地融合了世界不同文明的元素
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
24.2024年世界環境日的中國主題為“全面推進美麗中國建設”，旨在引導全社會牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念。踐行這一理念，金華市民應 ▲ 。
①自覺維護公共環境的清潔衛生 ②養成良好的文明衛生習慣
③樹立低碳理念，自覺綠色出行 ④深入推進藍天、碧水、凈土三大保衛戰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
25.“各民族休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共”“無論是出臺法律法規還是政策措施，都要著眼于強化中華民族的共同性”“讓各族人民實實在在感受到推動共同富裕在行動、在身邊”。以上言論共同指向了新時代黨的民族工作的主線，該主線是 ▲ 。
A.民族交錯居住分布格局 B.各民族經濟建設全面同步
C.實行民族區域自治制度 D.鑄牢中華民族共同體意識
26.歸類復習是道德與法治學科有效的學習方法。下列知識整理有誤的 。
①加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益
②教育是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量
③全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的的民主
④人民當家作主是中國特色社會主義最本質的特征
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
27.小丁所在班級開展《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》讀書分享活動。下面理解正確的▲ 。
選項 內容摘錄 我的理解
① 一位優秀的圍棋手，必然能夠審時度勢，合理布局。 黨中央從全局出發，確立了“四個全面”總體布局。
② 近代以后，國家衰落、民不聊生，夢想的種子在中國人民心中深深植根。 中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。
③ 鞋子合不合腳，只有穿的人才知道。 中國特色社會主義好不好，中國人民最清楚，也最有發言權。
④ 改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水。 改革開放40多年，我國已取得了舉世矚目的成就。但還有很多“硬骨頭”要啃。
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
28.習近平寄語新時代青年“奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章”。為響應號召，九年級（2）班以“中國式現代化·青年擔當”為主題開展項目式學習。同學們提交的下列作品中，設計合理的是 ▲ 。
①展示“國際濕地城市青年志愿者風采”圖片，配文“堅持人與自然和諧共生”
②播報“武漢大學南北極科考隊獲五四青年獎章”新聞，配文“冰原磨礪，青春出彩”
③繪制“民族偉大復興”時間軸，標注“為2035年全面建成社會主義現代化強國而奮斗”
④剪輯“神舟十九成功發射”視頻，標注“建成世界科技強國，向第一個百年奮斗目標奮進”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
三、綜合題（本大題有5小題,共52分）
29.（12分）讀歷史·照現實 偉大歷史場景貫穿人類歷史發展進程，產生重大影響。閱讀材料，回答問題。
【著名的現場演說】
我們的政體并不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣……權力不是掌握在少數人手里，而是握在多數人手中。法律對所有人都一視同仁、公正地調節人們的私人爭端。……總之，我要說：雅典是希臘的學校。 ——公元前431年伯里克利在雅典將士的葬禮上發表演說，有刪改
（1）這一“榜樣”指的是什么？運用一則史實佐證伯里克利的觀點。（2分）
【經典的歷史著作】
日本新領導人（注：指明治維新的領導者）不贊成這種不加區別地奉承所有西方的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣。……他們現在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。……講究實際的日本領導人得出了這一明確結論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。 ——斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》
（2）列舉日本為增強民族力量在政治、社會生活上采取的措施。劃線句子說明了此次改革產生了什么影響？（4分）
【重要的法律文獻】
《權利法案》 《1787年憲法》
凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。 凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。 為了組織一個更加完善的聯邦……本憲法授予的全部立法權均屬于合眾國國會。行政權屬于美利堅合眾國總統。合眾國的司法權屬于最高法院。 眾議院人數及稅額，應按聯邦所轄各州的人口數目比例分配，不包括未被課稅的印第安人，再加上所有其他人（奴隸）的五分之三。
（3）有歷史學家認為，“創新”和“保守”在西方是普遍的政治原則。結合材料和所學知識說明。（4分）
（4）綜合上述歷史場景，談談對我們社會主義現代化建設的借鑒意義。（2分）
30.（8分）勞動者·展風采 某學習小組開展“勞動人民在歷史進程中的風采“主題項目化學習，邀你參與。
（1）材料一中“新的生產經營方式”指的是什么？（1分）
（2）材料三中“戰爭”和材料五中“武裝起義”在性質上是不同的，請予以說明。（2分）
（3）根據上述材料，圍繞學習主題，提煉一個觀點，并運用所學知識加以論證。（要求；觀點正確，史論結合，邏輯清晰，5分）
31.（9分）棉花史·世界史 歷史學習工具多種多樣。請你運用不同的歷史學習工具解讀棉花史。
歷史學習工具 歷史解讀
【歷史文獻—知條件】 ①早期棉花的種植和織造主要分布在亞洲、非洲和美洲。 ②1492年，哥倫布在美洲登陸，使得美洲棉花的大規模單一種植成為可能。1497年，達·伽馬到達印度，歐洲人直接接觸到了印度棉紡織產品，不再依賴中間商。 ③15世紀末，以歐洲為中心的棉花全球貿易逐漸形成。 ④16世紀末，英國打敗西班牙“無敵艦隊”,開始在海外擴張殖民地。17世紀末，英國打敗荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片殖民地。 ⑤英國成為世界棉紡織品貿易中心，棉紡織工業豐厚的利潤大大刺激了資本家的熱情。 ——《棉花帝國——一部資本主義全球史》 （1）將文獻中的史實與以下觀點相對應。（填寫序號即可，2分） 英國成為世界棉紡織品貿易中心的條件：
【歷史圖表—析發展】 時間每紡織100磅棉花的工作時間（小時）1780年1001795年151830年7
英國1780—1830年棉紡織業技術變革 （2）根據圖表并結合所學知識，概括英國18世紀末到19世紀中期棉紡織業生產效率的發展趨勢，并說出造成這一發展趨勢的主要原因。（3分）
【歷史地圖—探影響 】 （3）根據地圖信息，并結合所學知識，分析到19世紀中期以棉花為主的全球貿易對英國、印度、非洲和美國的歷史影響。（4分）
32.（12分）糧食安·國家安 2024年6月1日，《糧食安全保障法》正式施行。某校901班同學開展了“學新法 護國安”的議題式學習活動，請你參與并完成以下任務。
【子議題1：立良法·筑國安】《糧食安全保障法》自計劃制定到正式出臺，歷時15年，涵蓋了糧食安全的關鍵方面，包括耕地保護、糧食生產、糧食節約、監督管理、法律責任等內容。該法從法律制度上回答了糧食安全這件大事抓什么、怎么抓、誰來抓等重大問題，具有鮮明的系統性、針對性和前瞻性。
（1）《糧食安全保障法》的頒布施行體現了現代政治文明的哪一核心和中國特色社會主義的哪一本質要求？（2分）
【子議題2：藏好糧·維國安】
藏糧于地 我國實行嚴格的耕地保護制度，穩定糧食總體播種面積，嚴守18億畝耕地紅線；同時，減少化肥、農藥等的使用，治理土壤重金屬、有機物等污染，進而維持耕地綜合生產力。 藏糧于技 有關部門加快農業科技創新步伐，大力開展科技下鄉活動，良種選用、配方施肥、病蟲害綜合防治等一大批先進配套技術得到廣泛應用，為農民會種地、種好地提供技術保障。 藏糧于倉 國家建立政府糧食儲備體系。糧食緊缺時，國家向市場拋售儲備糧；糧價下跌時，用保護性價格收購儲備糧，穩定糧價；自然災害后，用儲備糧保證災區人民的口糧供應。
（2）結合材料，運用所學知識，闡釋我國上述藏好糧舉措的合理性。（6分）
【子議題3：共倡議·護國安】
第八章 糧食節約 《中華人民共和國糧食安全保障法》 第五十六條規定：公民個人和家庭應當樹立文明、健康、理性、綠色的消費理念，培養形成科學健康、物盡其用、杜絕浪費的良好習慣。 倡議書
同學們： 倡議人：**班全體同學 2024年11月11日
(3)“倉稟實，天下安”。請根據上表左側法律條文，針對現實生活中發現的糧食浪費問題，完成右側倡議書。（4分）
33.（11分）齊奮斗·共圓夢 2024年是中華人民共和國成立75周年，某校以“壯麗新篇章 奮進新征程”為主題開展探究活動，請你參與以下任務。
【任務一：時政播報】：
一次盛會 7月15日至18日，中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。 一組鏡頭 ▲9月6日上午，杭溫高鐵正式開通運營。“杭溫高鐵”建成后，沿線浦江、東陽、磐安、仙居等縣市區首次開通高鐵，圓當地百姓一個高鐵夢，城鄉整體面貌煥然一新，朝著“村村通公路，縣縣有高速”的目標邁出新步伐。 ▲10月30日，神舟十九號載人飛船成功發射升空。航天員蔡旭哲、宋令東、王浩澤組成神舟十九號飛行乘組，將與神舟十八號飛行乘組“會師太空”，開啟探索宇宙的新篇章。 ▲11月5日，第七屆中國進口博覽會在上海開幕，本屆進博會以“新時代，共享未來”為主題。舉辦進博會是中國擴大開放合作的重要舉措，是我們面向世界作出的鄭重承諾。
一份榮耀 9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。 ▲王永志：“共和國勛章”獲得者，是我國載人航天工程的開創者之一，為國鑄箭，圓夢飛天。 ▲許振超：“人民工匠”獲得者，踐行“工匠精神”的杰出代表。面對各種難題他苦練本領，練就了“一鉤準”“無聲響操作”等絕活，以“拳拳匠心”扛起強國重任。 ▲田華：“人民藝術家”獲得者，為中國電影塑造了一批有民族品質的新東方女性形象，是廣為人民群眾熟知和喜愛的老一輩藝術家。
（1）什么時候哪一歷史事件開啟了我國改革開放的歷史征程？（2分）
【任務二：時政述評】：
（2）結合時政播報，結合所學知識，請以“中國人 中國夢”為主題，寫一篇時政述評。（要求知識運用準確，材料提取恰當；邏輯嚴密，表達流暢，6分）
【任務三：家國情懷】：
（3）奔跑在圓夢的路上，這就是新時代的中國青年。綜合上述探究，請給此探究活動寫一段結束語抒發家國情懷。（3分）
2024學年第一學期期中考試初三社會·法治答題卷
一、判斷題（本題共有8小題，共8分，正確的填T，錯誤的填F）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
判斷
二、選擇題（本題共有20小題，共40分）
題號 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
選項
題號 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
選項
三、綜合題（本題共有5小題，共52分）
29.（1）（2分）
（2）（4分）
（3）（4分）
（4）（2分）
30.（1）（1分）
（2）（2分）
（3）（5分）
31.（1）（2分）
（2）（3分）
（3）（4分）
32.（1）（2分）
（2）（6分）
（3）（4分）
倡議書
同學們： 倡議人：**班全體同學 2024年11月11日
33.（1）（2分）
（2）（6分）
（3）（3分）
2024學年第一學期期中考試初三社會·法治參考答案
判斷題
1-8：FTFTFTFT
選擇題
9-13:DDDBB 14-18:BCCCA 19-23;AAADC 24-28:ADDDA
綜合題
29.（12分）（1）“榜樣”：雅典的民主政治（奴隸制民主政治）（1分）。史實：公職人員幾乎都從全體公民中抽簽產生；召集公民大會，是最高權力機構；津貼制度；陶片放逐法等（寫出一項即可，1分）。
（2）措施：政治上，廢藩置縣，加強中央集權；社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式（2分）。影響：明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路（2分）。
（3）英國保留了國王（保守，1分），但議會的權力超過國王，君主立憲制逐漸形成（創新，1分）。美國設立聯邦共和國，實行三權分立（創新，1分），但它允許奴隸制的存在，不承認印第安人具有和百人男子相等的政治權利（保守，1分）。
(4)全面發展全過程人民民主，建設人民當家作主的社會主義國家；堅持全面依法治國，推進法治國家、法治政府、法治社會一體建設；全面深化改革，推進國家治理體系和治理能力現代化；實施創新驅動發展戰略，以改革釋放創新活力；推動構建人類命運共同體，走和平發展道路等（2點2分）。
30.（8分）（1）租地農場（1分）。
（2）材料三中“戰爭”是一次民族解放戰爭(資產階級革命),材料五中的“武裝起義”是一場無產階級革命。（2分）
（3）(5分)評分標準
等級(得分) 主要特征
水平一(0分) 沒有應答；應答與人民群眾在歷史發展中的作用無關；同義反復
水平二(1-2分) 使用一個材料(事件及其影響)就直接得出結論，事件與影響沒有聯系，邏輯關系不嚴密
水平三(3-4分) 使用多個材料(事件及其影響),(得出結論)但未建構其邏輯關系或 邏輯關系不嚴密
水平四(5分) 與多個材料(事件及其影響)建立起聯系，得出合乎邏輯的結論。材料 運用較充分，論證較嚴密，表達較清晰
示例：
觀點：人民是歷史的創造者
論述：西歐農民的墾殖運動促使西歐封建莊園制的瓦解和租地農場的產生，農業生產組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌；法國瑯城市民通過武裝斗爭獲得了城市自治，促進了城市、工商業的發展和市民階層的形成，最終在市民階層中分化出早期的資產階級。來克星頓槍聲揭開了美國獨立戰爭的序幕，北美人民通過不屈不撓的斗爭，最終獲得了國家獨立和民族解放。《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，調動了農民和黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍作戰，扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面，維護了國家統一。巴黎公社運動，推翻了資產階級反動統治，建立第一個無產階級政權，豐富了馬克思主義理論，為國際共產主義運動的興起和發展作出了開創性貢獻。
綜上所述，勞動人民的生產實踐和社會斗爭，促進了近代西方社會經濟、政治、科技、思想的發展，進而推動世界歷史進程的發展，因此，人民群眾在歷史進程中發揮重要作用，是歷史的創造者。
31.（1）條件：②③④（3個對，2分；2個對1分）
（2）發展趨勢：棉紡織業生產效率大幅度提高。（1分）
主要原因：第一次工業革命期間，英國棉紡織業新技術不斷涌現，生產工具不斷改進。（2分）
（3）英國：伴隨著工業革命的進行及生產力的快速發展，英國資產階級對無產階級的剝削和壓迫日益加
重，造成了新的社會矛盾，引起了社會階級關系發生深刻變化。
印度：印度成為英國的原料產地及商品傾銷地，英國進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫，1857年，印度民族大起義爆發。
非洲：長期的奴隸貿易使非洲喪失了大量的精壯勞動力，造成了非洲的貧窮和落后。
美國：美國南部成為英國的原料產地及商品傾銷地，美國南北矛盾加劇，1861年南北戰爭爆發。
（以上任答一點1分，共4分）
32.（1）核心：法治（1分）。本質要求：全面依法治國（1分）。
（2）①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇（或走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展，已經成為當代中國的發展共識）。“我國實行嚴格的耕地保護制度”，減少化肥、農藥等的使用”體現了我國堅持綠色發展道路，建設生態文明，有利于保護耕地資源，實現耕地生態可持續發展。②創新是引領發展的第一動力。“有關部門加快農業科技創新步伐“體現我國重視科技創新，貫徹實施創新驅動發展戰略，有利于提高農業效率，助力農業發展。③社會主義市場經濟體制是我國的基本經濟制度。“我國建立糧食儲備系統”體現了國家運用宏觀調控手段，為國家糧食安全提供基本保障。（從綠色發展理念、科技創新、社會主義市場經濟體制、堅持以人民為中心等角度回答即可）
（3）糧食安全事關國家安全。國家安全是安邦定國的重要基石，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。讓我們節約糧食，反對浪費，做法①、②符合題意即可。（從重要性和做法兩個方面做大，各2分）
33.（1）1978年（1分）。中共十一屆三中全會（1分）。
（2）示例：
中國人 中國夢
實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。實現中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。（1分）
辦好中國的事情，關鍵在黨。（新聞）實現中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持中國共產黨的領導；改革開放是我們的強國之路，是決定當代中國命運的的關鍵一招，是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。（新聞）實現中華民族偉大復興的中國夢，必須全面深化改革，擴大開放，推進國家治理體系和治理能力現代化；科技是第一生產力、創新是第一動力、人才是第一資源。（新聞）我國必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，為實現中華民族偉大復興提供技術、人才保障；精神的力量是無窮的。（新聞）我國必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，為實現中華民族偉大復興提供精神動力。（5分）
實現中華民族偉大復興的中國夢，必須統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”總體布局。（或實現中華民族偉大復興的中國夢，必須貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。）
（3）示例：實現中華民族偉大復興，是國家的夢、民族的夢、也是每個中國人的夢。（關系，1分）走在復興路上，我們要…… （學習、責任、創新、民族精神、傳統美德、社會主義核心價值觀等角度回答2點，得2分）

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