資源簡介

(共24張PPT)
（義務教育版）四年級
全一冊
第16課
數據管理與編碼
學習目標
激趣導入
學習活動
合作-探究
思考-討論
課堂小結
拓展-提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內容
第四單元 數據管理與安全 第16課　 數據管理與編碼 數據管理的意義，數據管理與編碼之間的關系。
第17課　 查找篩選講效率 數字化工具在數據查找與篩選方面的優勢。
第18課　 排序計算有方法 數字化工具在數據排序與計算方面的優勢。
第19課　 數據安全意識強 數據安全對個人生活、學習，以及國家安全的影響，自主可控在數據保護中的重要意義。
第20課　 保護數據小妙招 數據保護的多種方法。
學習目標
激趣導入
激趣導入
觀察以上圖片，你從圖片中看到了什么信息？
學習活動
學習活動
身邊的管理和數據管理
一
學習活動
一、身邊的管理和數據管理
1. 生活中的物品管理。
衣物管理
學習用品管理
學習活動
一、身邊的管理和數據管理
2. 數字設備中的文件管理。
計算機文件管理
移動設備（手機、平板電腦）文件管理
學習活動
數據管理的方式
二
合作-探究
二、數據管理的方式
【角色扮演情景劇】
情景劇有三個角色：角色 1 是超市負責人，角色 2 是顧客，角色 3 是市場調研人員。
情景 1：市場調研人員向超市負責人詢問超市貨品情況。例如，某種商品的進價是多少？售價是多少？進了多少件商品？上架了多少件商品？還有多少可用庫存？
合作-探究
二、數據管理的方式
【角色扮演情景劇】
情景劇有三個角色：角色 1 是超市負責人，角色 2 是顧客，角色 3 是市場調研人員。
情景 2：顧客向超市負責人詢問某種貨品的價格和數量。例如，某種商品在你們這里現在賣多少錢？還有多少個（是否與購物需求匹配）？
合作-探究
二、數據管理的方式
【角色扮演情景劇】
情景劇有三個角色：角色 1 是超市負責人，角色 2 是顧客，角色 3 是市場調研人員。
情景 3：超市負責人詢問顧客結賬情況。例如，您出于哪種考慮選擇了怎樣的結賬方式（如人工、自助）？購物小票上提供的信息是否方便日常記賬使用？
學習活動
二、數據管理的方式
【角色扮演情景劇】
請談一談你的參演感受。
學習活動
二、數據管理的方式
知識鏈接
二、數據管理的方式
國內超市中大部分商品包裝上的編碼都遵循全球貿易項目代碼的編碼規則，存儲了商品的關鍵信息。其中數字部分是商品編碼，對應的條形碼是為了方便數字設備掃描與管理商品。
很多超市都使用數字方式管理商品，除了前面提到的掃描，還有進貨、零售等環節，都需要記錄相關數據，這樣查驗起來會更加清晰、便捷。
學習活動
數據管理與編碼的關系
三
思考-討論
三、數據管理與編碼的關系
數據管理是否提高了工作效率？數據管理的過程中，編碼起到了什么樣的作用？
知識鏈接
三、數據管理與編碼的關系
編碼作為唯一標識，為數據建立起內在聯系，起到組織數據、方便數字設備識別和準確管理的作用。
課堂小結
2
數據管理的方式
手工記錄
使用電子表格軟件
......
3
數據管理與編碼的關系
1
身邊的管理和數據管理
生活中的物品管理
數字設備中的文件管理
拓展-提升
2021 年 9 月 1 日起，每一條權威發布的氣象數據，都有了自己的編碼，有人稱它為氣象數據的“身份證”。請上網查找資料，了解相關知識。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑