資源簡介

第1課時(shí)　認(rèn)識自己
1．懂得人貴自知，知道正確認(rèn)識自己的重要性。
2．培養(yǎng)自身實(shí)事求是的精神，初步形成客觀完整的自我概念。
3．了解認(rèn)識自我的內(nèi)容和途徑，能夠客觀地認(rèn)識自己、評價(jià)自己。
4．掌握正確對待他人評價(jià)的方法，學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人的評價(jià)。
1．了解認(rèn)識自我的內(nèi)容和途徑，能夠客觀地認(rèn)識自己、評價(jià)自己。
2．掌握正確對待他人評價(jià)的方法，學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人的評價(jià)。
掌握正確對待他人評價(jià)的方法，學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人的評價(jià)。
新課導(dǎo)入
【教師活動】教師利用多媒體展示教材第9頁的“生活觀察”，讓學(xué)生參與其中。教師明確活動步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，對活動中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過回答“你對自己了解多少？”“你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？”，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。
【學(xué)生活動】學(xué)生完成自畫像，并積極回答問題。
新知探究
一、正確認(rèn)識自己的意義
【教師活動】教師組織學(xué)生開展深入探究自畫像的活動，并提出問題：為什么我們要正確認(rèn)識自己？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，使學(xué)生明白正確認(rèn)識自己的重要性。
【學(xué)生活動】學(xué)生積極回答問題。
【教師總結(jié)】人貴自知。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。
二、通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己
【教師活動】教師帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)開展探究自畫像的活動，并提出問題：你對自己的認(rèn)識有多少？讓學(xué)生寫出描述自己的句子，越多越好，并引導(dǎo)學(xué)生對自己所寫的內(nèi)容進(jìn)行分類，讓學(xué)生認(rèn)識到可以從生理狀況、心理特征、社會關(guān)系等方面來認(rèn)識自己。通過這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，明確可從三個(gè)方面認(rèn)識自己，初步了解認(rèn)識自己的途徑。
【學(xué)生活動】學(xué)生完成教師布置的相關(guān)任務(wù)，并與同學(xué)展開交流。
【教師總結(jié)】通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。
三、通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己
【教師活動】教師多媒體展示教材第10頁的“探究與分享”，并提出探究問題：不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”？“我”該如何對待這些評價(jià)？通過此活動，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該認(rèn)真分析他人的觀點(diǎn)，慎重作出選擇，能夠在正確的人生目標(biāo)指引下，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度和勇于進(jìn)取、堅(jiān)持原則的精神。
【學(xué)生活動】學(xué)生針對提出的問題，進(jìn)行思考、交流。
【教師總結(jié)】通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己。他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從也不輕視。
【教師活動】教師多媒體展示教材第11頁的“方法與技能”并作講解，幫助學(xué)生學(xué)會客觀冷靜地對待他人的評價(jià)。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀教材，了解正確對待他人評價(jià)的方法。
【教師總結(jié)】正確對待他人評價(jià)的方法：用心聆聽；注重溝通；勇于面對；理性應(yīng)對。
四、在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己
【教師活動】教師多媒體展示問題：除了以上兩種途徑，我們還可以通過哪些途徑認(rèn)識自己？引導(dǎo)學(xué)生從更多角度認(rèn)識自己，讓學(xué)生通過深入思考，達(dá)到全面認(rèn)識自己的目的。
【學(xué)生活動】分組討論，提出認(rèn)識自己的更多角度。
【教師總結(jié)】在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。
五、認(rèn)識自己是一個(gè)過程
【教師活動】教師進(jìn)一步提出探究問題：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識自己，那我們可以在短期內(nèi)認(rèn)識自己嗎？使學(xué)生明白認(rèn)識自己是一個(gè)過程。
【學(xué)生活動】分組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
【教師總結(jié)】認(rèn)識自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。
課堂小結(jié)
人貴自知，我們可以從生理狀況、心理特征、社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從也不輕視。在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識也必將逐步深入，從而更好地發(fā)展和完善自己。

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