資源簡介

九年級美術上冊教學設計
1.2異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑
課型 欣賞·評述 課時 1課時
教學目標
1.以雕塑、工藝、建筑為契機，讓學生了解中國古代藝術 2.從豐富的作品遺存中感受藝術之美 3.傳承中國藝術之美，提高學生的藝術審美
教學重難點
1.重點:了解中國古代雕塑、工藝、建筑的分類及藝術形式 2.難點：能夠自主感受藝術之美，評述某件雕塑、工藝、建筑美術作品的藝術價值
教學方法
講授法，提問法，欣賞法
教學過程
(一)新知導入 說一說:大家出去旅游都見過哪些文物古跡和藝術品 文物古跡：樂山大佛、北京故宮、蘇州拙政園、萬里長城…… 藝術品：四羊方尊、曾侯乙編鐘、馬踏飛燕、三星堆青銅面具…… (二)新知講解 1.自主學習：說一說你對中國古代的雕塑、工藝、建筑藝術有哪些了解 2.中國古代雕塑 (1)概念：雕塑是造型藝術的一種，又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創制方法的總稱。雕塑創作出具有實在體積的各種藝術形象，借以反映社會生活、表達藝術家的審美感受、審美情感、審美理想。 (2)分類 ①陵墓雕塑: 統治階級希望自己死后能夠靈魂升天繼續擁有權利并繼續享受豪華生活，因而在陵墓前設置大量的石人石獸等雕刻群，在墓中還放置大量精美的各種陶俑做為陪葬。這些屬于陵墓雕塑。 陵墓雕塑包含著兩部分： 一部分是地面上神道兩側的墓前石刻 一部分是地下的作為陪葬的俑 霍去病墓石刻藝術特色分析： 《立馬》藝術地概括了霍去病一生征戰的豐功偉績。長1.9米，高1.68米，用灰白紅砂石雕鑿而成。作品運用象征手法，借威武的戰馬踏匈奴奴隸主的造型來表現勝利者雄姿。戰馬雕刻得飽滿堅實，昂首屹立，穩重莊嚴。充分顯示出漢代陵墓雕塑渾厚、博大、簡約的美，是最具有代表性的紀念碑式的作品。 《躍馬》巧妙運用了原來天然巖石的外形，將圓雕、浮雕和線刻技法綜合運用，很好地抓住對象的神貌特征加以表現，加強了整體感和厚重感。作品運用象征手法，頌揚霍去病擊敗匈奴的歷史功績，用雄駿的戰馬形象頌揚主人艱苦卓絕、英勇豪邁的英雄氣概。 秦始皇陵兵馬俑雕塑群藝術特色分析： 場面大：經探測，陵園范圍有56.25平方公里，相當于近78個故宮，引起考古界轟動。 形體大：人俑平均身高1.8米左右，陶馬高1.7米，長2米，雄壯威武。 秦俑多：出土陶8000件、戰車百乘以及數萬件實物兵器等文物。 秦俑精：大到身體結構，小到毫發，都精雕細刻，一絲不茍。 秦俑美：在這個龐大的秦俑群體中包容著許多顯然不同的個體，千百個官兵形神兼備，神態各異。 ②宗教雕塑: 以宗教教義、故事、人物、傳說為題材的雕塑。我國由于佛教傳入較早，影響廣泛，所以在宗教雕塑中以佛教造像為多，佛教雕塑藝術成就最高。 我國最著名的四大石窟寺雕塑群：敦煌莫高窟、云岡石窟、麥積山石窟、龍門石窟 河南洛陽龍門石窟的盧舍那大佛，通高17.14米，是龍門石窟中藝術水平最高整體設計最嚴密、規模最大的一處。“盧舍那”的意思就是智慧廣大，光明普照。 3.中國古代工藝 (1)概念：指美化生活用品和生活環境的造型藝術。 (2)特點：物質生產與美的創造相結合，以實用為主要目的，并具有審美特性。 新石器時代：彩陶 造型：以生活中常用器皿為主，實用多樣 紋飾：以表現當時生活及常見事物的抽象幾何紋為主,簡潔流暢 色彩：采用取自天然的紅黑二色,搭配陶土本色,樸素和諧 商周時期：青銅器 四羊方尊是中國現存商代青銅方尊中最大的一件，其每邊邊長為52.4 厘米，高58.3厘米，重量34.5公斤，長頸，四邊上裝飾有蕉葉紋、三角夔紋和獸面紋，方尊的中部是器的重心所在，方尊四角是4個卷角羊頭，羊頭與羊頸伸出于器外，羊身與羊腿附著于方尊腹部及圈足上。 大盂鼎為西周時代圓鼎的典型樣式。兩耳外張，腹部飽滿，形成和諧、富于力度的輪廓線。 兩宋時期：瓷器 中國瓷器五大名窯包括：汝窯、哥窯、官窯，鈞窯、定窯 玫瑰紫釉花盆以藍色乳濁瓷釉最具特色，器件厚重，這件花盆為藍和紫紅釉錯綜產生的窯變作品。 4.中國古代建筑 (1)概念：中國古代建筑有著獨特的形制和藝術風格，在世界建筑史上自成體系。 (2)特點：獨特的木架結構、組群布局和具有鮮明民族特色的建筑形象是它主要的特點。 山西應縣木塔是我國現存的最早、最大、最高的木塔，也是世界上現存的最高的古代木結構建筑。從地面到塔頂，塔的高度67.31米。 北京故宮太和殿是皇城全部建筑的核心，為皇帝登基、訂婚、壽誕、重大節日受百官朝賀、賜宴的地方。建筑規格最高，也是全國最大的宮殿建筑。 (三)課堂小結 中國古代的雕塑、工藝和建筑藝術濃縮了中國文化藝術的精華，代表了中國5000年歷史的發展和進步，希望同學們在學習繼承古代藝術精華的同時，為我們國家的現代藝術發展做出貢獻。
教學反思
通過本節課教學，學生對中國雕塑、工藝建筑藝術的形式及特點有所了解，達到了開闊眼界，增長知識，陶冶情操的目的。
板書設計
異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑 1.雕塑:陵墓雕塑，宗教雕塑 2.工藝美術 3.建筑藝術

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