資源簡(jiǎn)介

第四課時(shí) 欣賞《回憶》（音樂(lè)劇選段）
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《回憶》，了解歌劇《貓》以及作者安德魯.勞埃德.韋伯
2、了解歌劇《貓》劇情，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)劇欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)音樂(lè)劇是綜合性的審美舞臺(tái)消費(fèi)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂(lè)興趣，發(fā)展音樂(lè)鑒賞評(píng)析能力，提高了音樂(lè)文化素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
本課以《貓》為載體，通過(guò)戲劇元素、舞蹈元素、音樂(lè)元素、舞美元素方面讓學(xué)生走近音樂(lè)劇,體驗(yàn)音樂(lè)劇音樂(lè)的特點(diǎn)。了解《貓》中《回憶》會(huì)，哼唱《回憶》，同時(shí)粗略了解歌劇內(nèi)容。
課前分析：
因?yàn)槌踔袑W(xué)生處于青春期變聲期間，再猶豫歌曲難度較大，所以范唱與教唱的課堂環(huán)節(jié)應(yīng)降調(diào)和放慢節(jié)奏。
課堂準(zhǔn)備：
多媒體課件、原劇視頻資料
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)（課前禮儀），行師生上課禮儀。
二、新課教學(xué)
1．引入：播放成都本土音樂(lè)劇《金沙》劇中歌曲《飛鳥(niǎo)和魚(yú)》，引入音樂(lè)劇歌曲。
2. 介紹音樂(lè)劇定義。音樂(lè)?。ㄓ⒄Z(yǔ)：Musical theater，簡(jiǎn)稱 Musicals），早期譯稱為歌舞劇，是音樂(lè)、歌曲、舞蹈、戲劇、雜耍、特技和綜藝結(jié)合的一種音樂(lè)表演。
簡(jiǎn)略介紹當(dāng)代四大音樂(lè)劇《悲慘世界》《西貢小姐》《歌劇魅影》《貓》
3.介紹詞曲作者安德魯. 勞埃德.韋伯
簡(jiǎn)述其個(gè)人成就與個(gè)人事跡。講述其音樂(lè)劇《貓》的由來(lái)。
4.提問(wèn)學(xué)生貓有幾條命（九條）引入音樂(lè)劇《貓》的大致劇情。
介紹劇中個(gè)別主要角色。播放視頻剪輯大致介紹。引入《回憶》演唱的“魅力貓”格瑞澤貝拉。簡(jiǎn)述格瑞澤貝拉在貓中的劇情。
5.初聽(tīng)第一幕時(shí)的《回憶》，感受其內(nèi)心回顧昨天美好事物的處境。
6.再次聆聽(tīng)第二幕時(shí)的《回憶》，欣賞過(guò)程中講解杰里科貓族在感受了她無(wú)比回憶美好昨天的心態(tài)了，原諒了魅力貓。選了她通往九重天之路。
7.PPT課件展示《回憶》簡(jiǎn)譜和五線譜。教唱第一句旋律。并講解主旋律。第一句旋律教唱熟練后再次套用歌詞教唱第二句。
（由于歌曲難度相對(duì)八年級(jí)學(xué)生較大，試看班級(jí)音樂(lè)素養(yǎng)情況教唱對(duì)比句）
8.介紹《貓》中的趣味數(shù)據(jù)以及創(chuàng)作及演出資訊。
9.回顧與升華《回憶》主題：“愛(ài)與寬恕”
隱含了太多的痛苦，這種痛苦不是強(qiáng)烈的刺激帶來(lái)的，而是在漫長(zhǎng)的歲月中一點(diǎn)一滴慢慢累積下的。這是一種在午夜時(shí)從骨髓深處逐漸浮現(xiàn)出來(lái)的恐懼，每個(gè)人都會(huì)在寂寞的時(shí)候回憶起曾經(jīng)擁有但是永不會(huì)再回來(lái)的一切，這種悲哀是永恒的。
《貓》低聲吟唱幸福的真諦，講述著生活本身的小小哲學(xué)。
10.欣賞翻唱流行版本《回憶》，介紹其中的流行音樂(lè)元素。
課堂作業(yè)：
學(xué)生利用休息時(shí)間觀看全劇《貓》

展開(kāi)更多......

收起↑