資源簡介

第四單元 協奏流芳
第一課時 學唱《讓春風帶著歌聲飛翔》
教學目標：
1、能夠以清晰飽滿和抒情性的聲音演唱《讓春風帶著歌聲飛翔》。
2、了解曲作者柴可夫斯基的生平及作品，使學生感受俄國協奏曲的特點。
3、學會用豎笛演奏歌曲《讓春風帶著歌聲飛翔》，要求氣息連貫、吐音準確、清晰有力。
教材分析：
《讓春風帶著歌聲飛翔》這首歌的旋律來自俄國作曲家柴可夫斯基注明的《降b小調第一鋼琴協奏曲》第一樂章的序奏部分，歌詞展示了同學少年的青春朝氣。歌曲由兩個樂句組成，第一個樂句寬廣、熱情，不斷重復附點四分音符節奏；第二個樂句后半部分通過模進下行到達音域的最低音，之后音階式上行，結束在主音上，深情內在。
教學重點：演唱及演奏《讓春風帶著歌聲飛翔》。
教學難點：演奏《讓春風帶著歌聲飛翔》時氣息連貫，吐奏音清晰有力。
教學過程：
一、導入
介紹柴可夫斯基：
彼得 伊里奇 柴可夫斯基，十九世紀偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽為偉大的俄羅斯音樂大師。柴可夫斯基1840年5月7日生于礦山工程師兼官辦冶金工廠廠長家庭。1859年畢業于彼得堡法律學校，在司法部任職。1861年入俄羅斯音樂協會音樂學習班（次年改建為彼得堡音樂學院）。1863年辭去司法部職務，獻身音樂事業。1865年畢業后，在莫斯科音樂學院任教，同時積極創作，第一批作品問世。受富孀梅克夫人資助，1877年辭去教學工作專事創作。1878－1885年間曾多次去西歐各國及美國旅行、演出。1893年6月榮獲英國劍橋大學名譽博士學位。同年10月底在彼得堡指揮《6號悲愴交響曲》首次演出后不久即去世。
他的作品反映了沙皇專制統治下的俄國廣大知識階層的苦悶心理和對幸福美滿生活的深切渴望；著力揭示人們的內心矛盾，充滿強烈的戲劇沖突和熾熱的感彩。代表作品有：第四、第五、第六（悲愴）交響曲，歌劇《葉甫根尼 奧涅金》、《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》，第一鋼琴協奏曲、小提琴協奏曲、《羅科主題變奏曲》、第一弦樂四重奏、鋼琴三重奏《紀念偉大的藝術家》、交響序曲《1812年》、幻想序曲《羅密歐與朱麗葉》、交響幻想曲《里米尼的弗蘭切斯卡》、意大利隨想曲、弦樂小夜曲以及大量聲樂浪漫曲。
二、學唱歌曲《讓春風帶著歌聲飛翔》
1、欣賞歌曲原唱，感受歌曲的3拍子節奏。
2、跟琴演唱歌曲
重點：注意歌曲演唱中的換氣處理，用清晰、飽滿和抒情性的聲音演唱歌曲。
3、熟悉記住主題旋律
4、跟伴奏連貫流暢的演唱歌曲。
三、學習用豎笛演奏讓《春風帶著歌聲飛翔》
1、教師范奏歌曲
2、指導學生練習演奏《春風帶著歌聲飛翔》
要求：氣息連貫，吐奏音保持足夠的時值，要清晰有力，注意歌曲的強弱拍。
3、學生齊奏歌曲
4、學生獨奏歌曲
5、師生評價
課堂小結：
本節課我們學習并演奏了俄國作曲家柴可夫斯基的作品片段，感受到了俄國音樂的風格。希望同學們課后多加練習，力求熟練演奏歌曲。

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