資源簡介

第二課時：香格里拉并不遙遠
教學目標 ：
1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。
2、了解藏族風土人情、生活習慣等。
3、教育學生熱愛人民，熱愛家鄉。
教學重點：準確表達歌曲感情。
教學難點：半音的準確
教學手段：討論法、視唱法。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一 導入。
上節課我們欣賞的藏族的風土人情，這堂課老師讓同學們欣賞另一種風土人情~~藏族（歡迎大家到香格里拉作客。（大屏幕顯示：香格里拉圖片）香格里拉位于云南省迪慶藏族自治州香格里拉縣。“香格里拉”意為心中的日月。這里生活著許多的藏族人民，是一個能歌善舞的民族。
（一）學唱歌曲。（大屏幕顯示：歌名《香格里拉》）
1、教師范唱，學生感受歌曲情緒。
2、跟音樂視唱歌詞。（注意節奏）
3、注意半音的地方唱得要準確。
4、分析有幾個樂句及樂句之間的關系。
5、完整演唱歌曲。
6、聽錄音，體會歌曲情緒。
7、再完整演唱一遍歌曲。
（二）分組討論，介紹有關藏族風土人情、生活習慣等。（共分5個組，課前每個組已準備好了自己的內容，并制作成課件）
每組派一名代表到電腦前展示課前準備的內容。
一組：藏族的風光片。
二組：藏族是怎樣待客的？并表演。
三組：藏族的服飾及生活習慣。
四組：藏族的音樂（歌曲、樂曲、樂器、音樂家等）、舞蹈。（帶動全班學生跳蒙族舞蹈。）
五組：藏族的一些重大活動。
（三）我們充分了解了藏族，就讓我們有感情的再演唱一遍歌曲《香格里拉并不遙遠》吧！
（四）小結：這節課，我們充分了解了藏族的音樂、舞蹈、風土人情等，如果同學們有機會可以到云南看看，和藏族人民結成好朋友。

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