資源簡介

課件32張PPT。2016年云南省初中學業水平考試 生物學研討盤龍區教師進修學校 賀燕青
一、2016年云南省初中學業水平考試要求
二、《2016年云南省初中學業水平標準與考試說明-生物學》
解讀和分析
三、對《2016年云南省初中學業水平標準與考試說明-生物學》
的使用建議
四、對2016年云南省初中學業水平考試的預測性研究

一、2016年云南省初中學業水平考試要求
1、命題方式：云南省教育廳統一組織命制。2、命題依據：
教材：人教版教材、蘇教版教材、北師大版教材。
內容：義務教育生物學新課程標準和《2016年云南省初
中學業水平標準與考試說明-生物學》。3、閱卷：各州市依據試卷參考答案，
統一評分標準，統一計算機閱卷，
確保成績的信度和效度。4、考試分值及考核：（1）生物學科卷面成績：滿分100分。
（2）各學科分值：高中錄取滿分600分。
語文120分、數學120分、英語120分、
物理80分、化學50分、體育50分、
地理、生物學、歷史、思想品德和信息技術各10分。
音樂和美術各5分（學校組織考試)（3）生物學科分值折算：
考試成績達60分以上者，按10分計入高中錄取總分；低于60分按實得分的10%（四舍五入取整數）計入高中錄取總分。 （4）對學校的考核：（5）初中畢業成績評價：
　　 Ａ：優秀（90分以上）
　　 Ｂ：良好（70～90分）
　　 Ｃ：及格（60 ～69分）
　　 Ｄ：不及格（60分以下）
　　 Ｐ：補考及格
5、考試時間安排：
（1）考試時間：90分鐘。
（2）時間安排：2016年6月30日16:30—18:00。
二、《2016年云南省初中學業水平標準與
考試說明-生物學》解讀和分析
1、考試性質：

全面考察學生的生物學的基礎知識、基本技能、過程與方法、情感態度與價值觀。注重與學生社會實踐和生活實際聯系，特別是在具體生物學問題情境中考查學生綜合運用所學知識分析、解決問題和把握運用規律的能力。
2、能力要求：

（1）能正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。
（2）初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。
（3）初步學會生物學科學探究的一般能力，初步具有提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達
和交流的科學探究能力。
（4）初步學會運用所學的生物學知識，分析和解決某些生活、生產或實踐問題。
了解層次：再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據；
舉出例子；描述對象的基本特征等。
理解層次：把握內在邏輯關系；與已有知識建立聯系；
進行解釋、推斷、區分、擴展；提供證據；
收集、整理信息等。
應用層次：在新的情景中使用抽象概念、原理；進行總
結、推廣；建立不同情境下的合理聯系等。 3、考試內容要求： （1）對知識內容的要求：模仿：在具體示范和指導下完成操作。
獨立操作：獨立完成操作，進行調整與改進，
與已有技能建立聯系。
（2）對技能的要求：（3）對情感態度與價值觀的要求：經歷（感受）：從事相關活動，建立感性認識。
反應（認同）：在經歷的基礎上表達感受、態度和
價值判斷；做出相應反應等。
領悟（內化）：具有穩定的態度、一致的行為和個
性化的價值觀念等。4、試卷結構和難度分布：
（1）考試時間：90分鐘。
（2）試卷結構：試題分為兩部分，共計47題，總分100分。
其中客觀題40小題，共60分；主觀題7小題，共40分。
（3）難度分布： 易：中：難=7：2：1。
（4）難度：總體難度0.7（難度=通過率）。三、對《2016年云南省初中學業水平標準與
考試說明-生物學》的使用建議

《2016年云南省初中學業水平標準與考試說明-生物學》與
2015年云南省學業水平考試試題：
四、對2016年云南省初中學業水平考試
的預測性研究
主題一、科學探究（第47題、6～7分） 主題二、生物體的結構層次 主題三、生物與環境 主題四：生物圈中的綠色植物 主題六、動物的運動和行為主題七、生物的生殖、發育和遺傳 主題八、生物的多樣性 主題九、生物技術 主題十、健康地生活 謝 謝！
請提出寶貴意見。

展開更多......

收起↑