資源簡介

(共32張PPT)
這幾天北京天氣狀況如何呢？
天氣與天氣預報
第五章 世界的氣候——
七年級上冊 2024湘教版
教學目標
1.能識別常用天氣符號，掌握識讀衛星云圖和簡易天氣預報圖的基本方法，判斷某地可能出現的天氣情況。（區域認知、綜合思維）
2.養成收聽、收看天氣預報節目的習慣，并嘗試模擬播報天氣（區域認知、地理實踐力）
3.認識云的基本形態，會簡單的“看云識天氣”（地理實踐力）
4.理解天氣與人類活動的關系，懂得維護大氣環境的重要性，（人地協調觀）
CONTENTS
目錄 /
天氣
01
PART ONE
weather
天氣預報和常用符號
02
PART TWO
Weather forecast and common weather symbols
探究與實踐
03
PART THREE
Exploration and Practice
課堂小結
04
PART FOUR
Classroom summary
發現
天氣與我們的生活密切相關。古人依靠經驗對天氣作出的預測，往往不夠準確，因而會感嘆“天有不測風云”;如今依靠衛星、計算機等科技手段，人們可以比較準確地預測天氣變化。收看天氣預報，預知天氣變化，有助于我們合理安排生產與生活。
學校計劃在11月4——8日舉行兩天的秋季校運會，小明查看天氣情況如下，說一說，天氣預報中一般會涉及哪些要素？哪幾天適合舉辦？
降水、氣溫、風向、風力等
5日——8日都適合
01
天氣
雨
雪
風
晴
這些景象包含哪些天氣狀況
探究一：天氣的特征
說一說什么是天氣？天氣現象的突出特點是什么？通常用哪些詞語描述？
天氣：
描述:
多變
晴，雨，氣溫高，氣溫低，風力大，風力小...
是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。
02
天氣預報和常用天氣符號
聽廣播
打電話12121
看報紙
查詢天氣又哪些途徑
看電視
互聯網查詢
看手機
制作天氣預報節目
數據收集
和分析
天氣會商
預報發布
天氣預報制作有哪些過程？
氣象觀測
探究二：如何看衛星云圖
在電視天氣預報節目中，經常看到衛星云圖，氣象工作者通過對衛星云圖等天氣資料的，發布將要出現的天氣狀況。
白色表示云區
綠色表示陸地
藍色表示海洋
黃色表示沙塵暴
比一比，誰記得快！認得準
天氣預報的常用符號
課堂活動
風向是指風來的方向，即在風桿上標有風尾、風旗的一端。
風桿
風尾
一道風尾是2級
東北風6級
風向標
一面風旗是8級
西北風8級
探究三：氣候的特征
是指一個地方多年的天氣平均狀況。
氣候：
哈爾濱（冬長夏短）
海口（長夏無冬）
四季如春，秋高氣爽，寒冷干燥等。
說一說什么是氣候？氣候的突出特點是什么？
穩定性
描述：
項目 天氣 氣候
概念
聯系 時間長短
相對穩定性
描述性語言
舉例
短時間（幾小時到幾天）
多變
南寧市夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨
風雨、雷電、陰晴、霧、霜等
一個地區短時間的大氣狀況
一個地區短時間的大氣狀況
氣候=長時間內的天氣狀況
長（多年）
穩定
季節、氣溫、降水……
今天晴，最高溫28°C，最低溫20°C，。
天氣與氣候的區別
下列詞語中哪些描述的是天氣，哪些描述的是氣說出你的判斷理由。
課堂活動
風和日麗
雨過天晴
四季如春
陰轉多云
天氣
天氣
氣候
天氣
課堂活動
臺風—捕魚不適合
霜凍—插秧不適合
沙塵暴—跳繩不適合
晴天—打籃球適合
在下圖中天氣符號表示的天氣中，人們所進行的活動是否妥當？
甲：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
乙：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
丙：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
丁：人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
甲、乙、丙、丁中描述的氣候是（ ）
課堂活動
丁
第一組：我是農民
第二組：我是司機
第三組：我是學生
第四組：我是醫生
第五組：我是建筑工人
第六組：我是電器商
探究四：說一說天氣對生產、生活有何影響
小組活動
爭做優秀天氣預報主持人
選擇一個城市進行天氣預報
地點+天氣狀況+最高氣溫，最低氣溫
課堂活動
我國部分城市空氣質量日報（2024.11.2）
污染指數越 ，空氣質量越 。
小
好
空氣污染指數與空氣質量關系
03
探究與實踐
看云識天氣
“夏天，雷雨到來之前，在天空先會看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。”這是《看云識天氣》一文中對夏季雷雨形成過程的生動描述。通過看云識天氣，讓我們一起探究天氣對人們生產生活的影響。
任務一 體會云與天氣的關系
仔細閱讀《看云識天氣》這篇文章，談一談你對“云與天氣的關系“的體會。
看云識天氣
云是大氣中水汽凝結或凝華所形成的一種物理現象。它是由飄浮在空中的小水滴、小冰晶微粒或者由兩者共同構成的。云的生消變化、外貌特征、量的多寡、高度和厚度等，不僅反映當時大氣的運動狀態和水汽狀況，而且還是預示其他氣象要素出現的先導征兆。
從形態上看，云主要有積云、層云和卷云;從所處的高度來看，云又分為高云、中云和低云。
描述:玲玲觀察了生活中出現的一些積云，并總結了積云的外形特征。參考玲玲的描述，在下表中分別填寫層云和卷云的外形特征。
任務二 認識云的基本形態
積云
層云
卷云
分類 外形特征
積云 個體明顯，輪廓分明，頂部凸起，底部較平，形狀像“饅頭”
層云
卷云
灰白的云層，很低且厚度不大，似霧但不與地相接
較薄、多分散，呈白色細絲狀、纖維狀、碎片狀或窄條
積云
層云
卷云
云是懸浮在空氣中大量微小水滴或冰晶(或兩者混合)的可見集合體是反映天氣的晴雨表。看云識天氣的一般規律是:天上的薄云往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
任務三 看云識天氣
鉤卷云是一種絲縷狀的高云，云層薄而透明，預示著陰雨天氣來臨。
卷積云是小圓塊的云朵，疊加起來類似波紋的樣子，代表著晴朗的天氣。
晴朗天氣
陰雨天氣
一般規律是：薄云是晴朗的象征，低而厚密的云層常常是陰雨風雪的預兆。
分析:拍攝、收集家鄉天空中云的圖片，并推測其可能發生的天氣變化。
層云是一種低空的云，顏色灰暗，如果暗，代表著大雨、強風、雷鳴或閃電的到來。一直籠罩在天空中不動，預示著大雨即將來臨。
積雨云通常出現在低空中，云彩顏色很雨層云是一種低空的云，顏色灰暗，如果暗，代表著大雨、強風、雷鳴或閃電的到來。
雷雨天氣
大雨天氣
看云識天氣
饅頭云，天氣晴。（淡積云）
棉花云，雨快臨。（絮狀高積云）
天上鉤鉤云，地上雨淋淋。（鉤卷云）
天上花花云，地上曬死人。（毛卷云）天上灰布云，地上定連綿。（雨層云）
查閱當地關于天氣的諺語或者俗語，討論天氣對人們生產生活的影響。
云往東，車馬通；云往南，水漲潭；
云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥；
朝霞不出門，晚霞行千里。
課后拓展
天氣與天氣預報
天氣與氣候
天氣和人類活動
天氣預報
衛星云圖 白-云；綠-陸；藍—海
播報內容 天氣狀況、生活相關
天氣符號 特別記住極端天氣或氣象災害
天氣 多變(陰、晴、雨、雪)
氣候 穩定(四季如春、夏季高溫多雨等)
課堂小結
北京某中學同學打算利用五一假期參加登長城活動，下左圖為“長城某段景觀圖”，下右圖為“5月1～4日期間北京天氣狀況及長城某區域等高線地形圖”。據此完成下面小題。
1．最適宜登長城的日期是（ ）
A．5月1日 B．5月2日 C．5月3日 D．5月4日
2．你認為在①②③④四條虛線所表示的位置中，古長城最可能在的位置是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
C
B
課堂小練
小明課外閱讀時，領會到唐代詩人孟浩然的詩句“歲歲春草生，踏青二三月。”的春游意境，想要進行一次踏春，并查詢了當天的天氣。讀天氣預報軟件的截圖，完成下面小題。
3．圖示這一天的天氣符號是（ ）
B．
C．
D．
4．小明出門游玩時，需要注意的是（ ）
①防范感冒②帶上雨傘③不宜騎車④帶遮陽帽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．理解下列詩句中與“歲歲春草生，踏青二三月。”描述對象一致的是（ ）
A．誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
A．
B
A
D

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