資源簡介

(共31張PPT)
（部編版）七年級
上
道德與法治
9.2提高防護能力
第九課 守護生命安全
第三單元 珍愛我們的生命
新知導入
自然災害
事故災難
公共衛生事件
思考：面對上述突發事件，我們怎樣才能保護自己的生命，救助他人的生命？
提示：我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，提高防護能力。
探究新知
閱讀課文 感悟新知
要求：
請同學們齊讀課本P70—73正文內容，注意把握以下問題。(3分鐘)
為什么要提高防護能力？
如何提高防護能力？★
探究新知
自然災害
事故災難
公共衛生事件
面對上述突發事件，如果我們擁有防護能力，結果會怎樣？
從守護生命安全的角度，你能得出哪些結論？
探究新知
面對上述突發事件，如果我們擁有防護能力，結果會怎樣？
提示：
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
從守護生命安全的角度，你能得出哪些結論？
提示：
守護生命安全，提高防護能力很重要。
探究新知
1.為什么要提高防護能力？(重要性)
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
探究新知
某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。雨水如瀑布般灌進隧道，時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
思考：這個事例給你哪些啟示？
提高危險預判能力。
自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。
危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
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2.如何提高防護能力？(做法/要求)
⑴提高危險預判能力
自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；
一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。
危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
探究分享
某地發生5.9級地震，當室內天花板將要掉落時，小洋迅速跑到墻角，堵在冰箱和斗柜之間的安全區域，等到安全后才逃出房間。小洋的學習每年都會進行應急演練，他知道當地震來臨時，如果不能立刻撤離到安全空曠區域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區域內，能在一定程度上防止被樓板墻體砸傷，在這次地震中，小洋就根據演練中學到的方法來避險的。
思考：你還知道哪些避險方法？在生活中，我們如何提高避險和逃生能力？
避險方法：
火災時，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰逃生等。
提高避險能力：
平時，我們應當積極參加安全演練活動。
在危險來臨時，保持頭腦清醒，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
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避險方法分享
雷雨天氣時
1.避開一切容易導電的物體，如金屬、炭、潮濕的動物和植物等。
2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁邊避雨；也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。
3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠的地方。
4.在室內，不要靠近暖氣管片和自來水管；不要收看、收聽電視機或收音機。
5.雷雨天氣時，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。
大風天氣時
1.橫向逃離。在野外遭遇大風時，應以最快速度朝與大風前進路線垂直的方向逃離。
2.防砸防壓。室外遭遇大風時，應遠離大樹、電線桿、簡易房等，以免被砸、被壓或觸電。
3.速趴洼地。來不及逃離時，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。
4.“地下”安全。躲避大風最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡易住房內和樓頂上都很危險。
5.躲進小房。大風來時，應躲到小房間內抱頭蹲下。
6.遠離外墻。如果在室內，要避開門、窗和房子的外墻。
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避險方法分享
火災避險的主要方法
1.快速判斷火勢方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環境和物品幫助逃生。
2.逃生過程中盡可能關閉經過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延速度，避免進入閣樓、廚房和衛生間，不要乘坐電梯。
3.遇到濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。
4.經過火焰區時，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，迅速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。
5.樓梯被煙火封堵時，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或尋找其他安全出口。
6.若被困室內，關閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發出求救信號。
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2.如何提高防護能力？(做法/要求)
⑵提高避險和逃生能力
平時，我們應當積極參加安全演練活動。
在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
探究分享
2023年11月13日上午10時許，河南省武陟縣興華中學初一初二部分男生在期中考試間隙如廁時，因上下樓梯發生擁擠摔倒受傷，涉及的學生第一時間送往醫院接受檢查治療。1名學生經全力搶救無效死亡，1名受傷較重學生正在全力救治，4名學生受輕微傷住院觀察治療。
思考：這個案例給我們中學生什么啟示？
提示：我們要學習防護和急救的知識與技能。
擁擠踩踏事件的預防與自護方法
方法與技能
上下樓梯、臺階時抓牢扶手
不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
發現人群蜂擁而來時
不要盲目奔跑或逆流前進，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現場。
若已經被人流裹挾，無法自主控制 前進方向
先穩住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
時刻保持警惕，避免被絆倒
即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站立起應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。
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方法與技能
魚刺卡喉“五不要”
1.不要吞咽饅頭、飯團等大塊食物。
2.不要大口喝水、喝湯。
3.不要用手指摳挖。
4.不要喝醋。
5.不要耽誤太久。
異物入眼不要揉
如果玻璃入眼、眼被異物擊傷，不要試圖自行處理，要立即就醫；如果是化學品濺入眼中，立即用清水沖洗15分鐘以上，然后及時就醫診治。
煤氣泄漏先開窗
發現家中煤氣泄漏，應盡快打開門窗，關閉煤氣、液化氣閥門，迅速離開現場，并向有關部門報告。切不可在家中打開任何電器，也不能撥打手機或室內座機，以免引起爆炸。
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2.如何提高防護能力？(做法/要求)
⑶學習防護和急救的知識與技能
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
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2.如何提高防護能力？(做法/要求)
⑴提高危險預判能力
⑵提高避險和逃生能力
⑶學習防護和急救的知識與技能
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啟思導行
我國每年發生心源性猝死的人數有50多萬，其中，大部分發生在醫院之外。心肺復蘇是恢復心臟規律舒縮和泵血功能的主要搶救方法。在最佳搶救時間的“黃金4分鐘”內及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。
你了解心肺復蘇嗎？
我知道心肺復蘇對于挽救生命很重要，但一直沒有機會學習。
通過觀看教學視頻或請專業人士等學習心肺復蘇。
你還知道哪些急救常識？請查閱相關資料并與同學分享。
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探究新知
請分享你知道的急救常識。
對于呼吸道異物堵塞的患者或溺水患者，應當……
海姆立克急救法（以應用于成人患者為例）
救護者站在患者身后，從背后抱住其腹部，雙臂圍環其腰腹部，一手握拳，拳心向內按壓于患者的肚臍和肋骨之間的部位；另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速用力向里向上擠壓，反復實施，直至阻塞物吐出為止。
課堂小結
提高防護能力
原因
做法
⑴提高危險預判能力
⑵提高避險和逃生能力
⑶學習防護和急救的知識與技能
掌握有效的應對方法
擁有科學自救和救他的能力
能保護自己的生命
能救助他人的生命
課堂練習
1.(2023湖南新化四校期末)掌握自救常識能幫助我們在危急關頭挽救自己的生命。在面對火災時，下列做法可取的是
D
C
A
B
D
課堂練習
2.現在各地特別重視對學生的安全教育，中小學、幼兒園開展多種形式的安全教育活動，如緊急疏散演練、預防流感講座、防火防震演習等。開展這些活動有利于
①增強青少年的安全防范意識 ②提高青少年的防護能力 ③牢記生命的寶貴，珍愛生命，善待生命 ④杜絕災害，讓成長之路一帆風順
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A
課堂練習
3.提高避險和逃生能力是守護生命安全的重要一步。遇到下列情況時，做法恰當的是
①在擁擠的場合，如上下樓梯時，避開人流 ②去電影院或商場時，留意觀察安全出口、消防通道的位置 ③當火災發生時，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火災現場 ④遇到大雨或洪災時，遠離堰塘、溪口、河流等處
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
課堂練習
4.(時事熱點·第22個全國“安全生產月”)(2024安徽宣城期末)2023年6月是第22個全國“安全生產月”，活動主題是“人人講安全 個個會應急”。樹牢安全紅線意識，切實提升應急能力。下列做法符合這一主題的是
A.發生地震——躲到陽臺或房屋邊　　
B.發生火災——先帶好貴重物品　　
C.預防雷擊——關好門窗，切斷電源　　
D.遭遇泥石流——鉆進橋洞里躲避
A
課堂練習
5.(2023湖南張家界中考)生命是寶貴的。在炎熱的夏天。為預防溺水，守護生命，下列做法正確的是
①可以私自下河(水)游泳 ②不到無安全設施的游泳館游泳 ③不到不熟悉的水域游泳 ④可以擅自與他人結伴游泳
A.①②　　　
B.②③　　　
C.②④　　　
D.③④
B
課堂練習
6.(2024陜西合陽期末)小麗所在的學校不定期進行各種逃生演練活動。對此，小麗覺得生活中很少發生意外，沒有必要練習，還不如省下時間多上幾節課。對此，同學們發表了觀點。其中你贊同的是
①小東：人的生命是脆弱的，必須增強安全防范意識
②小樂：掌握逃生方法，可以有效地保護自己的生命安全
③小瓊：自然災害非人力可抗拒，應順其自然、聽天由命
④小敏：我們應該積極參與，掌握基本的自救自護方法
A.①②④　　　
B.①②③　　　
C.①③④　　　
D.②③④
A
課堂練習
7.教育部制定了《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，并要求各地在課程教材、教育教學等育人環節認真貫徹落實。你校計劃開展應急疏散演練活動，請你全程參與策劃和組織，完成以下任務：
【演練前】
⑴為配合此次活動，你班準備出一期安全演練主題黑板報，宣傳安全知識。作為此項任務的組長，你需要完成哪些必要的前期準備工作
⑵作為安全委員，請你提醒同學們疏散過程中應注意的事項。
答：①組建小組，商討黑板報的內容組成；②進行詳細的分工，確定文字、繪畫各部分的負責人；③準備所需的材料，如彩色粉筆等；④確定黑板報完成的時間；等等。
答：①聽從指揮，行動迅速；②按疏散路線撤離；③不準推搡打鬧，確保安全有序；等等。
課堂練習
7.【演練中】
⑶一些同學說：“又沒有發生災難，用得著演練嗎？”回應這一疑問，你會對他們說些什么？（請你從提高防護能力的角度回答他的話）
⑷除了參與應急疏散演練活動，我們還可以通過哪些方式提高自己的防護能力？
答：面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
答：①提高危險預判能力；
②提高避險和逃生能力；
③學習防護和急救的知識與技能。
課堂練習
8.避免少年兒童發生溺水事故，既需要學校、家庭、社會共同擔責，也要求青少年增 強安全意識、學會自我保護。對于青少年而言，下列行為可取的是( )
A. 看到有人落水，奮不顧身下水救人
B. 遇有同伴邀約，就結伴去野外游泳
C. 為了避免溺水，拒絕參加戶外活動
D. 在有家長陪同或教練組織下去游泳
D
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讓備課更有效
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