資源簡介 (共17張PPT)2.1楞次定律人教版(2019)普通高中物理選擇性必修第二冊第二章.電磁感應第1課時1.小實驗“楞次環”2.探究 影響感應電流方向的因素 。3.楞次定律4.楞次定律的應用目錄一、引入新課:楞次環實驗課本P29習題5,觀察實驗現象并思考這是為什么?實驗器材:支架、鋁環A(閉合)、鋁環B(斷開)、條形磁鐵實驗任務:當條形磁鐵分別靠近或者遠離A、B環時,觀察鋁環的運動。實驗過程:N極靠近鋁環,N極遠離鋁環,S極靠近鋁環,S極遠離鋁環。實驗一:楞次環實驗實實驗一:楞次環驗驗一:楞次環驗問題1.A環為什么會向后退或者向前追,說明了什么?問題2.B環為什么不動?實驗過程:線圈與電流表相連,把磁體的某一個磁極向線圈中插入、從線圈中抽出時,觀察電 流表的指針發生了偏轉。實驗任務:1.分析感應電流的方向與哪些因素有關?2.感應電流的方向與磁通量的變化(增加或減少)有什么關系呢?實驗器材:線圈、靈敏電流計、條形磁鐵二、實驗:探究影響感應電流方向的因素N級插入 N級拔出 S級插入 S級拔出示意圖原磁場方向原磁場磁通量的變化感應電流方向(俯視)感應電流的磁場方向向下向下向上向上減小減小增加增加逆時針順時針順時針逆時針向上向下向下向上你根據實驗能得出感應電流規律嗎?實驗計錄結論歸納總結實驗結論1.當穿過線圈的磁通量增加時,感應電流的磁場與原磁場的方向_____,阻礙磁通量的增加。2.當穿過線圈的磁通量減少時,感應電流的磁場與原磁場的方向_____,阻礙磁通量的減少。楞次定律:感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。相反相同1.內容:感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要_____引起感應電流的_____________.2.從能量角度理解楞次定律感應電流沿著楞次定律所述的方向,是_________定律的必然結果,當磁極插入線圈或從線圈內抽出時,推力或拉力做功,使_____能轉化為感應電流的____能.磁通量的變化能量守恒機械電阻礙三、楞次定律1.楞次定律中的因果關系楞次定律反映了電磁感應現象中的因果關系,磁通量發生變化是原因,產生感應電流是結果.2.對“阻礙”的理解B感Φ原增減與B原與B原變化反同阻礙誰在阻礙?阻礙什么?結果如何?如何阻礙?感應電流產生的磁場原磁場的磁通量的變化“增反減同”只是阻礙,不能阻止四、楞次定律的理解明確研究對象:是哪一個閉合電路原磁通量如何變化 原磁場方向如何 楞次定律感應電流磁場方向感應電流方向安培定則五、楞次定律的應用【典例1】法拉第最初發現電磁感應現象的實驗如圖所示。軟鐵環上繞有M、N兩個線圈,當線圈M電路中的開關斷開的瞬間,線圈N中的感應電流沿什么方向?【答案】N線圈中電流方向上端流出【解析】①原磁場方向:M線圈中磁場方向向上,N線圈中磁場方向向下②斷開開關,原磁場磁通量變小③由“增反減同”可判斷N線圈中感應電流的磁場方向向下④利用“安培定則”可判斷N線圈中電流方向上端流出五、典例精析【典例2】如圖所示,在通有電流I 的長直導線附近有一個矩形線圈 ABCD,線圈與導線始終在同一個平面內。線圈在導線的一側,垂直于導線左右平移時,其中產生了A→B→C→D→A方向的電流。已知距離載流直導線較近的位置磁場較強。請判斷:線圈在向哪個方向移動?六、典例精析【答案】線圈在向左移動【解析】選擇矩形線圈為研究對象,畫出通電直導線一側的磁感線分布圖(如右圖),磁感線方向垂直紙面向里,用“×”表示。已知矩形線圈中感應電流的方向是A→B→ C→ D →A,根據右手螺旋定則,感應電流的磁場方向是垂直紙面向外的(即指向讀者的,用矩形中心的圓點“·”表示)。根據楞次定律,感應電流的磁場應該是阻礙穿過線圈的磁通量變化的。現在已經判明感應電流的磁場從紙面內向外指向讀者,是跟原來磁場的方向相反的。因此線圈移動時通過它的磁通量一定是在增大。這說明線圈在向左移動。六、典例精析磁通量發生了變化,鋁環中產生了感應電流。鋁環受到了安培力的作用,從而導致鋁環運動。鋁環所受的安培力的方向。七、小實驗“楞次環”的解釋FF八、鞏固提升1、如圖所示,當條形磁鐵突然向閉合銅環運動時,銅環的運動情況是( )A、向右擺動B、向左擺動C、靜止不動D、豎直向上運動A條形磁鐵向左運動,銅環的運動情況呢?向左運動來拒去留楞次定律表述二:感應電流的效果總是阻礙導體和引起感應電流的磁體間的相對運動。八、鞏固提升2、(多選題)如圖所示,b為一通電螺線管,c為一固定的銅質圓環,圓環平面和螺線管的中軸線垂直,圓心在螺線管中軸線上。當b中的電流增大時,則( )bA、 C向左擺動B、 C向右擺動C、 C有擴張的趨勢D、 C有收縮的趨勢AD增縮減擴如果圓環套在通電螺線管上,線圈電流增大,銅環是收縮還是擴張的趨勢呢?擴張趨勢反例課堂總結楞次定律應用理解內容 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫