資源簡介

第1課時　奏響中學序曲
1．感受中學生活與小學生活的不同，體味角色的變化。
2．了解中學階段為我們發展和成長提供的機會和提出的要求，懂得初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
3．知道中學生活意味著新的機遇和挑戰。
4．努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
了解中學階段為我們發展和成長提供的機會和提出的要求，懂得初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
了解中學階段為我們發展和成長提供的機會和提出的要求，懂得初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
新課導入
【教師活動】教師多媒體展示一段引言，使學生在探討中對自己的中學生活更加期待和向往。同時，為學生開啟中學時代的大門，引領學生步入人生中一段嶄新的旅程，進而導入新課。
新知探究
一、我們對新生活充滿期待
【教師活動】教師引導學生閱讀教材第2至3頁的“生活觀察”，通過兩位同學的對話，感受小學與初中的不同，認識到身份的轉變對自己可能帶來的影響，讓學生初步感知并充分表達自己進入初中后的真情實感，幫助學生梳理情緒、抒發情感，緩解和改善學生進入新環境可能出現的不良情緒，獲得情感上的理解與認同。
【學生活動】學生結合自身實際，暢談自己對初中新生活的感受。
【教師活動】教師提出問題，并對學生的回答進行補充說明及引導。通過組織學生分享校園新鮮事，使學生在相互交流中更多地了解中學生活的方方面面，激發學生對新生活的喜愛之情，幫助學生盡快融入新生活，擁有一個良好的開端。
【學生活動】學生分組合作，交流分享自己的新發現。
【教師總結】跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環境、新老師、新同學……我們對新生活充滿了期待。
二、初中階段為我們的發展提供了新的機會，對我們的成長提出了新的要求
【教師活動】教師多媒體展示教材第3頁的“探究與分享”，提出相關問題，讓學生描述進入中學階段后自己經歷的新鮮事，認識到中學階段不僅為我們的發展提供了新的機會，而且也對我們的成長提出了新的要求，辯證認識中學階段對我們帶來的影響，引發學生思考。
【學生活動】結合自身實際說出遇到的新鮮事，并相互交流以加深理解。
【教師總結】初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。
初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
三、初中階段對我們的人生具有獨特的價值
【教師活動】教師多媒體展示錢學森的故事，引導學生體會和理解名人對自己中學生活的真摯情感，和學生一起分析他產生這種情感背后的原因，啟發學生思考中學時代對人的一生所具有的特別意義，協助學生理解中學時代的獨特價值。
【學生活動】學生自主閱讀展示的材料，在課堂上分享自己的觀點和感受。
【教師總結】初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
四、努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生
【教師活動】教師多媒體展示教材第5頁的“相關鏈接”，首先解釋“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”的意思，然后結合習近平總書記的講話內容，讓學生明白青年的使命，引導學生珍視當下，把握機遇，在各方面加強對自己的要求，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
【學生活動】學生自主閱讀展示的材料，在課堂上分享自己的觀點和感受。
【教師總結】初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
課堂小結
中學時代是人生發展的一個新階段，我們要對新生活充滿期待；初中階段為我們的發展提供了新的機會，對我們的成長提出了新的要求，我們要認識到初中階段對我們的人生具有獨特的價值。讓我們張開翅膀，去迎接初中生活，一起譜寫屬于我們自己的青春華章

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