資源簡介

(共27張
PPT)“認(rèn)識(shí)生命”
“敬畏生命”
第八課：生命可貴
生命的重要性？
1
CONTENTS
自學(xué)導(dǎo)航
生命有何特點(diǎn)？
2
為什么要敬畏生命？
3
如何敬畏生命？
4
認(rèn)識(shí)生命
01
環(huán)節(jié)一：感悟生命脈動(dòng)——“生命誕生”
想一想：人的生命是如何誕生的？
A.人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。
環(huán)節(jié)一：感悟生命脈動(dòng)——“生命儀式”
我出生啦
我加入少先隊(duì)啦
我加入共青團(tuán)啦
我成年啦
想一想，我們生命中還會(huì)有哪些重要儀式？
生日儀式
畢業(yè)儀式
結(jié)婚儀式
八十大壽
【筆記】1.生命的重要性？P61AB
環(huán)節(jié)一：感悟生命脈動(dòng)
A.人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。
B.有了生命，我們
才能感受大自然的勃勃生機(jī)，
才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，
才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
每個(gè)人都有自己的指紋，每個(gè)人的指紋各不相同。世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一，即使雙胞胎也是如此。由于指紋重復(fù)率極小，故其被稱為“人體身份證”。
思考：除了指紋，我們還可以通過什么來確認(rèn)自己與別人的不同呢？
①.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。”
“花有重開日，人無再少年。”
思考：這表達(dá)了生命怎樣的特點(diǎn)？
②每個(gè)人的生命都是不可逆的。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
在《西游記》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，為什么？
在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長生不老嗎？
③每個(gè)人的生命都是有限的。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
結(jié)合巴依卡的事跡，說一說如何讓有限的生命變得有意義？
自1972年起，巴依卡·凱力迪別克義務(wù)為紅其拉甫邊防連官兵作巡邏向?qū)В撕?7年足跡遍布帕米爾高原邊防線，累計(jì)巡邏700多次，行程3萬多公里。一家三代護(hù)邊70余年，9月29日，習(xí)近平向巴依卡·凱力迪別克頒授“人民衛(wèi)士”國家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)隆?br/>我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
家是塔縣，國是中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有國家的界碑，哪有我們的牛羊。我倒下了還有我兒子，兒子倒下了還有我兒子的兒子。我兒子去世了，還有中華民族的年輕人都是我的孩子，他們都將繼續(xù)守護(hù)這片土地。
結(jié)合巴依卡的發(fā)言，說一說生命還有什么特點(diǎn)？
④人的生命是代代接續(xù)的。
一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
2021年1月4日，為解救落入冰窟的孩子，41歲的拉齊尼不幸英勇犧牲。拉齊尼犧牲之后被國家追認(rèn)為烈士。拉齊尼生前常帶兒女去邊防哨所，教育孩子們像邊防戰(zhàn)士一樣，“一定要守好我們的邊境”在開學(xué)第一課現(xiàn)場，拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大當(dāng)軍人，我親愛的爸爸，我長大了，要當(dāng)一名軍醫(yī)，既是醫(yī)生又是軍人！”“回到紅其拉甫，一起守護(hù)我們的家，守護(hù)我們的祖國！”
從一家人身上，你感受到哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
愛國戍邊精神
見義勇為精神
無私奉獻(xiàn)精神
生命有時(shí)盡
精神永流傳
⑤.人的精神生命是不斷傳承的。
偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
【筆記】★2.生命的特點(diǎn)？P61-63①-⑤
①.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
②.每個(gè)人的生命都是不可逆的。
③.每個(gè)人的生命都是有限的。
④.人的生命是代代接續(xù)的。
⑤.人的精神生命是不斷傳承的。
環(huán)節(jié)二：共探生命真諦
我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
【筆記】★3.如何讓有限的生命變得有意義？
敬畏生命
02
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷
從這些新聞事件中，你感悟到生命是怎樣的？
生命的脆弱與艱難
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷
2008年5月12日，馬元江在汶川特大地震中被垮塌的辦公樓掩埋，直到5月20日凌晨1點(diǎn)被救援隊(duì)成功救出，他在廢墟下被困了178小時(shí)22分鐘。地震讓他失去了左前臂，如今已換上了機(jī)電智能仿真手，并能在自己的工作和生活中熟練使用。
寧夏固原市2000余名師生凌晨4點(diǎn)多出發(fā)，單程5個(gè)半小時(shí)，徒步往返108里，到彭陽縣任山河烈士陵園，祭奠長眠于此的300名革命英烈，這一傳統(tǒng)延續(xù)了29年，風(fēng)雨無阻。
從他們身上，你還感悟到生命是怎樣的？
生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和圣神。
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷
【筆記】4.為什么要敬畏生命？P64AB
A.當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；
B.當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。
“我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷”
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷——“敬畏生命”
2017年5月8日，山東濟(jì)南49歲女子展文蓮因肺癌去世。之后她被山東的一家科技公司利用人體冷凍技術(shù)放入了零下196℃的不銹鋼液氮罐內(nèi)。按照丈夫桂軍民和這家公司簽訂的合同來看，如果技術(shù)成熟，展文蓮將會(huì)在2047年被復(fù)活。
你認(rèn)為展文蓮能在2047年被復(fù)活嗎？
①.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
要求：遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷——“敬畏生命”
在視頻中，你看到哪些溫暖時(shí)刻？
新娘不顧走光接住墜落嬰兒
男子燒傷搶救獲得外賣小哥捐款
嬰兒掉出車外，眾車主停車幫助
小男孩雨中走失，店主暖心安慰
女孩兒身體不舒服，乘客主動(dòng)幫扶
②.敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。
要求：從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷——“敬畏生命”
9月7日以來，面對(duì)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“摩羯”過境造成的影響，海南轉(zhuǎn)移群眾超41萬人，全省1萬多名青年志愿者組成近千支青年志愿隊(duì)、青年突擊隊(duì)、大學(xué)生志愿隊(duì)，積極投身災(zāi)后重建。
財(cái)政部、應(yīng)急管理部再次預(yù)撥3.1億元中央自然災(zāi)害救災(zāi)資金，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要抓緊核實(shí)災(zāi)情，組織力量救災(zāi)，妥善做好受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移安置等工作，防止次生災(zāi)害發(fā)生，盡最大努力減少傷亡。要盡快修復(fù)受損的交通、電力、通信等基礎(chǔ)設(shè)施，積極開展災(zāi)后重建，早日恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
面對(duì)臺(tái)風(fēng)摩羯，海南省和習(xí)近平主席為什么要高度重視？
③.敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。
要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。
環(huán)節(jié)三：樹立生命情懷——“敬畏生命”
【筆記】★5.如何敬畏生命？P64-65①②③
③.敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。
②.敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。要求：從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
①.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。要求：遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。
課堂小結(jié)
8課
生命可貴
第1目
認(rèn)識(shí)生命
第2目
敬畏生命
2.★生命的特點(diǎn)？P61-62
1.生命的重要性？P61
3.為什么要敬畏生命？P64
4.★如何敬畏生命？P64-65
課堂訓(xùn)練
1.下列是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　　）
A．王明：生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的
B．李濤：生命很短暫，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華
C．張剛：在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命
D．劉曉：生命對(duì)于我們而言，僅僅是身體的生命，因此我們要愛惜身體
D
課堂訓(xùn)練
2.你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎？因?yàn)椴粌H每個(gè)人的耳朵不一樣，而且同一個(gè)人的兩只耳朵也不一樣。除此之外，步態(tài)、虹膜、腦電波等也可以幫助我們從幾億人中識(shí)別出不同的個(gè)體。這說明（　　）
A．生命是來之不易的，要珍惜生命
B．各種生命是息息相關(guān)的，要休戚與共
C．每個(gè)人的獨(dú)一無二只表現(xiàn)在外貌特征
D．每個(gè)生命都具有獨(dú)特性，不可替代
D
課堂訓(xùn)練
3.生命于人只有一次，生命在何時(shí)何地終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但哲學(xué)家在身后留下了博大深邃的思想，詩人在身后留下攝人心魄的情感……這告訴我們（　　）
A．在時(shí)光的長河中，個(gè)人的生命很短暫
B．生命有接續(xù)，我們要傳承人類文明成果
C．生命來之不易，生命具有偶然性
D．人的生命是不可逆的
B
課堂訓(xùn)練
4.二十大報(bào)告提出：面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零不動(dòng)搖，開展疫情人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大積極成果。材料告訴我們的道理是（　　）
①生命至上，他人的生命比自己的生命更加重要
②生命是脆弱的、是寶貴的，生命價(jià)值高于一切
③我們要不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題
④我們對(duì)生命的敬畏是出自黨和政府的命令，而不是內(nèi)心的自愿選擇
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
D

展開更多......

收起↑