資源簡介

(共26張PPT)
大數據助力智能
信息技術 第28課
授課人：鄧老師
課堂流程
前言
導入
目錄
導入
重點
導入
活動
導入
課堂
小結
拓展
提升
前 言
大數據的“大”不僅是指數量的龐大，還指它蘊含的巨大價值，有待
人們去挖掘。人工智能是挖掘其價值的一把萬能鑰匙。本課通過體驗人工智能的應用，了解大數據對日常學習、生活的助力作用，揭開大數據的神秘面紗。
01
目錄
CONTENT
學習目標
學習活動
拓展提升
02
04
03
課堂小結
第一部分
學習目標
本節課主要針對三個目標進行教學。
了解大數據的應用
提升利用大數據解決
實際問題的興趣
認識人工智能應用所使用的
大數據及其作用
01
學習目標
02
03
第二部分
學習活動
本節課通過三個課堂小活動進行掌握相關的知識點。
學習活動
學習
活動
標題文字
01
標題文字
體驗大數據的應用
主要包含三個小活動
思考機器計算和人工計算的異同
02
03
發現“拍照識花”背后的數據
學習活動一：體驗大數據的應用
說明：
1.利用相關設備，在線開展拍照識花小活動。
2.拍照識花應用軟件有許多，同學們選其中一個進行即可。
3.老師在線展示某個拍照識花的步驟。
4.同學們操作之后，分享自己的感受。（如相關設施不允許，老師可播放拍照識花相關視頻）
拍照識花活動：
操作步驟：
1.打開手機微信。
2.最上方處的放大鏡中搜索識花君
3.點擊識花群小程序搜索
4.找到相關的小程序，點擊進去，進行拍照識花。（選擇小程序展示是為了減少其他識花軟件下載的時間）
拍照識花展示
學習活動一：體驗大數據的應用
主要是指通過相關軟件進行在線下棋的一種活動。但由于下棋的時間一般比較久，因此，課堂上暫時不具體體驗（但會讓同學們在線觀看一個有關智能對弈的線上視頻），感興趣的同學們，可以在課后進行實際體驗。
視頻超連接（單擊觀看在線智能對弈視頻）
簡單介紹：
學習活動一：體驗大數據的應用
智能對弈
漲知識啦
數據的強大
我們的渺小
學習活動一的體驗感受
神奇
學習活動一：體驗大數據的應用
開心
問題思考
前面使用的“拍照識花”軟件可以幫助我們識別各種花朵。
想一想：“拍照識花”的背后有哪些數據支持。
思
題
問
考
學習活動二：發現“拍照識花”背后的數據
學習活動二：發現“拍照識花”背后的數據
圖
像
庫
“拍照識花”的背后的數據支持。
老師將借助中國植物圖像庫帶領同學們探究和學習。
拍照識花”需要用到花朵圖像庫，不同的軟件使用的圖像庫可能不同。
截至 2024 年 7 月 17 日，該庫已經收錄各類植物圖片 627 科 7 724 屬 79 974 種 17 131 893 幅。
下面，老師將給同學們介紹拍照識花的原理。
簡
單
介
紹
學習活動二：發現“拍照識花”背后的數據
首先
使用移動設備拍攝要識別的花朵圖片，并上傳至應用軟件。
原理
其次
應用軟件會提取花朵的特征信息，如黃色花瓣、每朵有 6 枚瓣片、 花瓣常為倒卵形或橢圓形等信息
最后
應用軟件會將這些特征 與中國植物圖像庫中每一幅花朵圖片的特征進行比對，若圖片的 相似度足夠高，則認為待識別的花就是這種花并輸出結果。
學習活動二：發現“拍照識花”背后的數據
小結：
可見
中國植物圖像庫為“拍照識花”提供了重要的數據支持。
最后，我們可以將“花朵”改為“人臉”或“車輛”，這樣就可以實現人臉識別或無人駕駛的車輛識別等應用了。
學習活動二：發現“拍照識花”背后的數據
01.思考機器計算和人工計算的異同
02.想一想大數據在圍棋類智能對弈產品中所起到的作用
問
題
思
考
學習活動三：思考機器計算和人工計算的異同
看圖識阿爾法
阿爾法
圍棋
學習活動三：思考機器計算和人工計算的異同
阿爾法圍棋結合數百萬人類圍棋專家的棋譜，用了 3 000 萬盤 比賽作為訓練數據，不斷提升預測下一步的能力，其第二代版本 在 2016 年以 4 ︰ 1 的總比分贏得了和人類圍棋世界冠軍棋手的比賽。
簡介01：
學習活動三：思考機器計算和人工計算的異同
阿爾法圍棋的最后一代版本——AlphaGo Zero，在完全摒棄人 類棋譜數據的前提下，經過 3 天 490 萬盤的自我博弈后，以 100 ︰ 0 完勝阿爾法圍棋第二代版本。在人工智能的應用中，對大數據的使用并不一定越多越好， 數據的品質、方法的設計也是影響性能的重要因素。
學習活動三：思考機器計算和人工計算的異同
簡介02
第三部分
課堂小結
針對本節課的學習進行小結
小結
01.了解大數據的應用
02.認識人工智能應用所使用的大數據及其作用
03.提升利用大數據解決實際問題的興趣
課堂小結
第四部分
拓展提升
為進一步鞏固本節課的學習，進行相關的拓展與提升
拓展提升
天文學家公布了銀河系中心超大質量黑
洞——人馬座 A*（Sgr A*）的照片。
2022 年 5 月 12 日晚 9 時許
查一查
黑洞“畫像”使用了哪些數據？
分析大數據在其中的作用。
謝謝同學們的觀看！
同學們，辛苦啦！
授課老師：鄧老師

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