資源簡介

(共19張PPT)
第十三課 實現(xiàn)人生價值
第1框 在勞動中創(chuàng)造人生價值
第四單元 追求美好人生
新課導入
圖中人物的勞動為社會帶來了什么？
答案：（示例）為社會創(chuàng)造物質財富，為人們的生活提供和諧的社會環(huán)境。
1.知道人生價值的內(nèi)涵，懂得人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，理解勞動的意義。
2.明確一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度，只要為社會作出了貢獻，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。
學習目標
1.人生價值的內(nèi)涵
人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
2.人生價值是通過勞動創(chuàng)造的
人們通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
活動一：探究與分享
（1）在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節(jié)打動了你？
（2）這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示？
答案：（提示）（1）20 多年來，李培生累計放繩高度達
1 800 千米，相當于 200 次登頂珠穆朗瑪峰。胡曉春每年有 300 多天住在山上，與迎客松朝夕相伴。10 多年來，他已經(jīng)寫下 80 多本、累計超過 140 萬字的《迎客松日記》。
（2）一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。
3.衡量人生價值的尺度
一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。
4.要尊重為社會進步作出貢獻的勞動者
人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出
了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。
5.勞動的價值
（1）人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。
千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。
（2）我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤
勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
（3）今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景
都要靠勞動來實現(xiàn)。
活動二：相關鏈接
點撥：本相關鏈接讓我們了解勞動是人的第一需要，引導我們理解勞動的重要性。
一、 單項選擇題
1. 在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭“心臟”，不出一個漏點；把
“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的五十分之一……大國工匠以
久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“高光時刻”，有力托舉中國制
造、中國建造、中國創(chuàng)造。這表明（　C　）
① 國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠鉆研來實現(xiàn)
② 人生價值通過勞動來創(chuàng)造
③ 大國工匠用勞動創(chuàng)造財富，他們是最美勞動者，值得我們尊敬和
學習
④ 勞動崗位有貴賤之分，只有在重要崗位上的勞動者才能成為大國
工匠
C
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
2. 我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”我國
《中小學生守則》中也有“積極參加勞動”的條文。這是因為（　D　）
① 人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好
② 人們的職業(yè)不同，社會價值也就不同
③ 人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的
④ 參加勞動有利于促進我們成長和社會發(fā)展
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
D
3. “五一”勞動節(jié)期間，有人奮戰(zhàn)在建設工地，有人忙碌在農(nóng)村一線，
他們用勞動為祖國添磚加瓦，他們用汗水為百姓排憂解難，他們在平凡
的崗位上書寫新時代勞動者的光榮。這個節(jié)日，讓我們?yōu)閳允貚徫坏膭?br/>動者點贊。看到這則新聞，最能完整表達你內(nèi)心情感的是（　A　）
A. 不忘初心砥礪前行，在勞動中創(chuàng)造人生價值
B. 努力學習文化知識，為了夢想不能休息
C. 積極參加社會實踐，勞動能讓自己成功
D. 報效祖國奉獻社會，努力成為杰出人才
A
4. 糧食生產(chǎn)“二十連豐”，背后是每名農(nóng)民和大批新農(nóng)人甘做播撒希望
的耕耘者，合力端牢中國飯碗；首艘國產(chǎn)大型郵輪命名交付，背后是參
與其中的每個工人師傅傳承工匠精神、爭做大國工匠，精益求精、勇于
突破、爭創(chuàng)一流。這告訴我們（　D　）
① 人們的職業(yè)不同、崗位有別，只要為社會進步作出了貢獻，就是為
社會創(chuàng)造了價值
② 人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的
③ 創(chuàng)造性勞動是衡量人們?nèi)松鷥r值的尺度
D
④ 我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動換
來的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5. 2024年春節(jié)期間，各行各業(yè)都閃耀著勞動者的身影，他們中有鉚足干
勁的產(chǎn)業(yè)工人，有風雨無阻的外賣小哥，有堅守祖國邊疆的子弟兵，有
巡邏值守的人民警察……下面適用于贊美全體勞動者的是（　C　）
A. 忠誠履職，守護群眾安全
B. 服務萬家，搭建買賣橋梁
C. 辛勤勞動，實現(xiàn)人生價值
D. 精益求精，提高產(chǎn)品質量
C
二、 非選擇題
6. 某校八年級（1）班以“勞動最美麗”為主題開展探究活動。
[感悟勞動之美]
勞動之美是血汗浸染過的精神，勞動之美是歲月打磨過的技藝，勞
動之美是幾近“癡情”的精益求精……最初看不懂生產(chǎn)圖紙的電焊工
人，可以成長為“大國焊將”；一支普通的口紅，能變成創(chuàng)新的靈感來
源；面對高爐碳磚“巨無霸”，筑爐工藝可達“毫米級”……技能帶來
的精彩與不凡，常常在生產(chǎn)一線、工廠車間競相綻放。
（1） 談談你對“勞動之美”的認識。
人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。千百年來，中華民族以
勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞
動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民
幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。
[體驗勞動之樂]
做一道美食、整理自己的房間、廢物利用制作小吸塵器、學打行李
結、制作創(chuàng)意卡套、改造打蛋器……2024年的暑假，曬孩子的勞動成果
成了某校家長朋友圈中的一道風景線。該校還利用節(jié)假日組織學生走進
附近社區(qū)積極擦拭社區(qū)宣傳欄、社區(qū)健身器材，大家不怕臟不怕累，齊
心協(xié)力，干得熱火朝天，得到了廣大居民的交口稱贊。該校的勞動技術
課程深受學生喜歡。
（2） 簡要談談同學們參加上述勞動的收獲。
參加上述勞動有助于通過勞動為他人和社會作出貢獻，為社會創(chuàng)造價
值，有助于得到社會的尊重和積極評價；有助于實現(xiàn)人生價值；能豐富
知識，提高勞動技能和人際交往能力，促進我們?nèi)姘l(fā)展；有助于在勞
動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
在勞動中創(chuàng)造人生價值
（1）人生價值的內(nèi)涵
板書設計
（3）衡量人生價值的尺度
（2）人生價值是通過勞動創(chuàng)造的
（5）勞動的價值
（4）要尊重為社會進步作出貢獻的勞動者
謝謝！

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