資源簡介

第十五章第三節 串聯和并聯
教材來源：初中九年級物理教科書/人民教育出版社2012版
內容來源：人教版九年級物理第十五章第三節
課題名稱：串聯和并聯
授課對象：九年級學生
主備人：杜紅霞
審核：九年級物理組
課時：2 課時
課型：新授課
【目標確定的依據】
課程標準相關要求
會連接簡單的串聯和并聯電路。說出生產、生活中采用簡單串、并聯電路的實例。了解串、并聯電路電流的特點。（注：依據2011版物理課程標準22頁內容要求）
教材分析：
《串聯和并聯》是人教版九年義務教育教科書九年級第15章第3節的內容，認識串、聯電路的特點是識別電路、辨別電路連接形式和進行電路設計的基礎。本節教學不能滿足于僅讓學生知道串、并聯兩種連接方式，而要把重點放在通過學生動手實驗、實際連接操作的過程，分析歸納出小燈泡的連接形式以及串聯和并聯及各自特點。辯認實際電路是串聯還是并聯，根據要求畫出電路圖或根據電路圖連接實際電路，尤其是電路是串聯還是并聯，對于初學電路知識的學生來說是比較困難的。因此，在教學中應注意把教師的講述和學生的動手緊密結合起來。本節課的教學內容至關重要，是學習其他電學知識的基礎，因此對學生今后學習生活中的電路和研究其他物理知識具有重要的意義。
3、學情分析
學生經過上一節的學習，已經知道簡單電路由四部分組成，并會畫簡單的電路圖，但他們的知識僅限于一個用電器，同時學生對電學學習早有期待心理，認為電學中實驗很有趣，都想動手去實驗，有很強的動手意愿。
第一課時
學習目標：
1、通過實例分析，會識別串聯電路和并聯電路。
2、通過小組合作，實際操作學會動手連串聯電路和并聯電路，并會畫簡單的串并聯電路。
3、通過實驗探究，分析歸納串聯電路和并聯電路的特點。
4、通過生活中的例子，會辨別生活中電路是串聯還是并聯。
【重點】串聯電路和并聯電路的特點及其應用。
【難點】串、并聯電路的識別與連接。
【評價任務】
1、通過觀察不同的電路圖小組討論分析，會識別串聯電路和并聯電路。（達成目標一）
2、通過小組合作、實驗探究，小組展示，學會動手連串聯電路和并聯電路，并會畫簡單的電路圖且能分析歸納出串聯電路和并聯電路的特點。（達成目標二、三）
3、通過小組合作、搶答等形式運用已有的知識、會辨別生活中的串并聯電路。（達成目標四）
教學過程：
一、創設情景、引入新課
二、【自主學習】
串聯電路和并聯電路（初步達到目標1）
把電路元件_______連接起來的電路叫串聯電路。
把電路元件______連接起來的電路叫做并聯電路。
串聯電路電流的路徑有 條，并聯電路電流的路徑有 條。
設計電路：用一個電池組，一個開關，兩只燈泡L1和L2，幾根導線組成一個電路。要求閉合開關時，兩燈都亮，斷開開關時，兩燈都滅，想想看，有幾種連接方法。在下面的虛線框內畫出對應的電路圖，并標出電流的方向。
三、【小組互助，合作探究】
探究一： 串聯電路的特點（初步達到目標2）
（方式：師友合作完成以下四個問題）
將電池、燈泡、開關、導線連成如左下圖所示電路，完成下列操作，并回答問題：
師友互相提醒：
在連接電路前，開關都必須 ！直到檢查無誤后，才能___開關！
1、提出問題（幻燈片展示）
2、進行實驗（根據幻燈片的提醒師友合作探究：）
3、分析論證：根據你們的合作探究小組交流總結：（師友一起展示，并講解出實驗中通過什么現象來得出）
串聯電路的特點
1、在串聯電路中，電流的路徑有 條 。
2、在串聯電路中，開關 （“控制”，“不控制”）整個電路 ，且開關在電路中的位置對電路的控制作用 （“有影響”，“無影響”）。
3、在串聯電路中，各個用電器之間 （“相互”，“不相互”）影響，若其中一個用電器斷開，其它用電器 （能，不能）工作。
探究二： 并聯電路的特點（初步達到目標2）
將電池、燈泡、開關、導線連成如左下圖所示電路，完成下列操作，并回答問題：
師友互相提醒：
在連接電路前，開關都必須 ！直到檢查無誤后，才能___開關！
1、提出問題（幻燈片展示）
2、進行實驗（根據幻燈片的提醒師友合作探究：）
3、分析論證：根據你們的合作探究小組交流總結：（師友一起展示，并講解出實驗中通過什么現象來得出）
并聯電路的特點
1、在并聯電路中，電流的路徑至少有 條 。
2、在并聯電路中， （“干路”、“支路”）開關控制整個電路 ， （“干路”、“支路”）開關只控制它所在的這一條支路
3、在并聯電路中，各個用電器之間 （“相互”，“不相互”）影響，若
其中一個用電器斷開，其它用電器 （能，不能）工作。
四、師友總結，互助評價
1、表格比較串、并聯電路的特點（滲透比較法）（初步達到目標2）
見幻燈片（師友齊答，共同提高）
五、學以致用
師友交流搶答：生活中的實例判斷是串聯還是并聯
方法指導：根據各用電器之間是否相互影響判斷連接方式;根據生活經驗討論分析生活實例中的電路連接方式。（前三個學友賽，后兩個師友賽）
1、教室里的電棒、電扇、投影儀是怎樣連接？
2、家中燈、電視機、電風扇等家用電器之間是怎樣連接？
3、馬路上路燈一起亮，一起滅世怎樣連接？
4、公路十字路口交通指示燈紅黃綠燈是怎樣連接？
5、節曰里一串串小彩燈是怎樣連接？
六、達標檢測
1、下圖中 是串聯電路， 是并聯電路。（目標1）
2、家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是 聯的，它們工作時互相 。（目標3）
3、如果一個開關能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈 （ ）（目標3）
A．一定是串聯的 B．一定是并聯的
C．可能是串聯，也可能是并聯 D．以上說法都正確.
4、由電路圖連接實物圖（目標1）
（以上是師友、學友必須掌握的）師友互改，互評
拓展延伸： （師友必須掌握，盡可能教會學友）
5、廚房的抽油煙機裝有照明燈和排氣扇，使用時，有時各自獨立工作，有時它們同時工作，在如圖所示電路中，你認為符合上述要求的是（ ）（目標3）
6、根據左圖所示電路圖，用筆畫線代替導線連接右側的實物圖。（目標2）

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