資源簡介

江淮十校 2025 屆高三聯(lián)考
日語聯(lián)考參考答案：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C B C B C C A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A B B A A A B C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B D D C C B A A B
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B D A D C A C B B
51．が 52.はいる 53．や 54．買っ 55．そつぎょう
56．話し合っ 57．どきどきし 58．大好きな 59．花束 60．暖かい
61．
山田さん
こんにちは。李明です。私は昨日歌舞伎のチケットを買いました。よかったら、今週の土
曜日に一緒に歌舞伎を見に行きませんか。時間は午後 7 時です。６時半に劇場の前に會い
ましょう。歌舞伎を見てから、山田さんと一緒に晩ご飯を食べたいです。いかがでしょう
か。
李明
62.
ネットショッピング
ここ數(shù)年、ネットショッピングが急速に発展しています。
私はよくインターネットで自分の好きなものを買います。例えば、靴や服などを買い
ます。確かに、それは私たちの生活の利便性を向上させます。しかし、ネットショッピン
グにはメリットがあるし、デメリットも少なくないと思います。
ネットショッピングのメリットと言えば、私たちは家を出かけないで、ほしいものを
買うことができます。そして、同じ商品でもデパートより、さらに安いです。もちろん、
デメリットもあります。インターネット上で、様々な法律には不足があるので、自分の権
利を侵害された人がますます多くなっています。
要するに、ネットショッピングにはメリットもデメリットもあります。しかし、今後はよ
り完璧なものになることができると信じています。
聽力原文
1．【分析】男：スミスさんは日本語、お上手ですね。
女：いいえ、まだまだです。
男：どうやって日本語を勉強しましたか。
女：ラジオで勉強しました。
2．【分析】男：鈴木さんは素敵な仕事をしていますね。
女：まあ、でも、子供のころはほかの仕事に憧れていたんです…
男：へえ、今の仕事はあまり好きじゃないんですか。
女：確かに最初はあまり…今はやり甲斐のある仕事だと思って、楽しんでいます。
男：良かったですね。応援します。
女：ありがとうございます。
3．【分析】男:あの、明日は久しぶりの休日だ。まず、ゆっくり朝寢坊しよう。それから、
いつもの喫茶店でゆっくりおいしいコーヒーを飲みながら、新聞を読もうか。
女:その前に服を洗濯しなきゃ。
男:そうだな。 じゃあ、その後、掃除をする
女:掃除は昨日したから、 今日はしなくていいよ。
4．【分析】男：今日の晝ごはん、どうしますか。
女：まだ決めていないですが。
男：じゃあ、隣のパン屋にケーキを買っていきませんか。
女：うーん、あそこのケーキ、あまりおいしくないよ。
男：そうですか。
女：やっぱり近くのコンビニで弁當を買いに行こう。食事の後、公園へ散歩しましょう。
せっかくいい天気だから。
男：いいですね。
5．【分析】女：もしもし、予約をお願いしたいんですが。
男：はい、ご希望の日時はいつですか。
女：ええと、9月 17 日金曜日と、18 日土曜日なんですが。
男：申し訳ございません。土曜日はもういっぱいです。
女：そうですか。困ったなあ。
男：お客さま、16 日と 17 日はいかがでしょうか。
女：そうですか。じゃ、友達と相談してから、また電話します。
男：はい、分かりました。お電話お待ちしております。
6．B 7．C 8．C
【分析】男：こんにちは、田中さん。
女：あ、佐藤さん、こんにちは。
男：田中さん、いま、お時間ありますか。
女：ええ、何かありますか。
男：さっき、木村さんがお茶に誘ってくれたんですよ。
女：ああ、そうですか。
男：それで、よろしければ、ご一緒にいかがですか。
女：あ、わざわざ誘ってくださって、ありがとうございます。でも、本當にいいんですか。
男：ええ、木村さんも田中さんが來てくれたら、嬉しいですと言っていましたよ。
女：そうですか。じゃ、ご一緒させていただきます。
9．A 10．B 11．A
【分析】男:あと 10 分で 10 時だよ。そろそろ寢よう。
女:先に寢て、私、もうちょっとドラマを見たい。
男:君、看護師として 5 年以上の経験があるんだね。夜更かしは體に良くないって分から
ないの
女:それくらいのこと、言われなくても分かるよ。たまにいいじゃないか、せっかくの休
みだから。
男:じゃ、おやすみ。
12．B 13．A 14．B
【分析】山本さんは歯醫(yī)者に電話で予約をしています。
受付:おはようございます。田中歯科病院です。
山本:あの、予約をお願いしたいんですが。
受付:いつがよろしいですか。
山本:できるだけ早くお願いしたいんですけど。できれば、今日の午後空いていませんか。
受付:少々お待ちください。…もしもし。
山本：はい。
受付:今日の予約はもういっぱいですね。ほかに予約できる時間は、明日の 10 時と午後 3
時、あさっての 12 時以降でしたら、空いていますけど。
山本:じゃ、一番早いところでお願いします。
受付:はい、分かりました。お名前と電話番號をお願いします。
山本:山本と申します。電話は 03-123-4567 です。
受付:山本さんですね。はい、分かりました。では、お待ちしています。
15．B 16．A 17．A
【分析】女：ねえ、咲の誕生日もうすぐよ。
男：プレゼントそろそろ買わないと。人形だよね。6 歳の誕生日の時、次は人形が欲しい
って言ってたでしょう。
女：そんなの 1年前の話じゃない。欲しいものなんてすぐ変わるわよ。最近はピンクのバ
ッグを欲しがってるし。
男：そうなんだ。じゃ、それにしようか。
女：そうね。でも、また変わってるかも。聞いてからにしよう。
男：ああ、そうだね。
18．A 19．B 20．C
【分析】女：昨日、田中さんは學校に來ませんでしたね。
男：ええ、熱が出たと聞きました。でも、今日は來ましたよ。
女：えっ、今はどこにいますか。彼に相談したいことがありますから。
男：さっき、事務(wù)室に行きましたよ。そこにいると思います。
女：じゃあ、私は田中さんのところに行きますね。
21．A 22．B 23．D 24．D 25．C
21．由原文的「非常に暑い日はエアコンがなければ何もできないし、ひどい暑さは體にも
悪い影響を與える。だから、それはしかたないことだ?！箍芍?，沒有空調(diào)幾乎無法生活，
極端的高溫對身體也有不良影響。因此，使用空調(diào)是無可奈何的。故選 A。
22．由原文的「そのため、できるだけ夏の電気の消費量を減らそうという工夫や活動が日
本の各地で始まっている?！箍芍?，因此，各地開始采取措施和活動，以盡可能減少夏季的
電力消費。故選 B。
23．由原文的「夏に気溫が高くなることで有名な區(qū)市では、毎年 6 月から 9 月まで、『家
のエアコンを消して、涼しい所に行こう?！护群簸婴堡皮い耄ê粲?、號召）。（ア）、木の
多い公園、エアコンのある図書館、レストランやデパートなど、涼しい場所に集まって時
間を過ごすのだ。」可知，在以夏季高溫而聞名的區(qū)市，每年從 6 月到 9 月，都會呼吁大家
“關(guān)掉家里的空調(diào)，去涼快的地方”。（比如，）人們會聚集在樹木繁茂的公園、設(shè)有空調(diào)的
圖書館、餐廳或百貨商店等涼快的地方度過時間。「ところで」轉(zhuǎn)換話題；「しかも」“而且”；
「さらに」“更加”；「例えば」“例如”。故選 D。
24．由原文的「この地図にある店へ行って、家のエアコンを消して來たと言えば、飲み物
の無料サービスと商品の割引サービスがもらえる?！箍芍?，如果去地圖上的商店，并表示
自己關(guān)掉了家里的空調(diào)，就可以獲得飲品的免費服務(wù)和商品的折扣服務(wù)。故選 D。
25．由原文第二段內(nèi)容可知，日本各地都在采取各種措施和活動，盡可能減少夏季的電力消
費。每年 6月到 9 月，在高溫城市，都會呼吁大家“關(guān)掉家里的空調(diào)，去涼快的地方”。人
們會聚集在樹木繁茂的公園、設(shè)有空調(diào)的圖書館、餐廳或百貨商店等涼快的地方度過時間。
這樣，城鎮(zhèn)中同時使用的空調(diào)就會大大減少。K 市還制作了市內(nèi)涼快場所及支持這一活動的
商店地圖，并將其分發(fā)給所有市民。如果去地圖上的商店，并表示自己關(guān)掉了家里的空調(diào)，
就可以獲得飲品的免費服務(wù)和商品的折扣服務(wù)。要想減少夏季電力消費，離不開全體群眾的
努力，故選 C。
26．C 27．B 28．A 29．A 30．B
26．由原文「日本では、最近、『歩きスマホ』が問題になっています。(ア )、道を歩いて
いる時、攜帯電話だけを見ていると、周りが見えませんから、けがをしてしまうこともあ
ります。」，“在日本，最近‘邊走邊玩手機’成為了問題。比如，在路上走的時候，如果只
看手機的話，周圍看不見，所以也會受傷?！保笪氖菍η拔牡呐e例說明?！袱坤椤挂虼?；
「それに」而且；「例えば」例如；「それから」然后。故選 C。
27．由原文「先週、歩きながらメールをしていた時に、階段から落ちてしまいました。け
がはしませんでしたが、とても怖かったです?！?，“上周，邊走路邊發(fā)信息的時候，從樓梯
上掉了下來。雖然沒有受傷，但是很害怕?！?，這里害怕是因為從樓梯掉了下來，故選 B。
28．由原文「攜帯電話を使うときは。けがをし(イ )ように、安全なところで使いたいと
思います」，“使用手機的時候，我想為了不受傷，最好在安全的地方使用?！?，「ないように」
表示否定的目的，“為了不”，故選 A。
29．由原文「攜帯電話は、とても便利ですが、『歩きスマホ』は、とても危険だと思いま
す。」，“手機雖然很方便，但是‘邊走路邊玩手機’很危險?！?，A 說法正確，故選 A。
30．由原文「『歩きスマホ』とは、歩きながら、攜帯電話を見ることです?！?，“‘邊走邊玩
手機’是指邊走路邊看手機，”，以及文章里說了，邊走路邊玩手機在日本已經(jīng)成為了很大的
問題，故選 B。
31．C 32．B 33．D 34．A 35．D
31．由原文「全ての法律を小さいころから學習していくことは不可能なことですが、法的
な考え方を身につけることで、自分で考え 調(diào)べ、自分で解決する能力は非常に高まりま
す」可知，雖然不可能從小開始學習所有的法律，但通過培養(yǎng)法律思維，自己思考、調(diào)查、
解決問題的能力會大大提高。故選 C。
32．由原文「クラスのみんなで、クラスの問題點を洗い出し（査出）、どうすれば解決で
きるのか。（ア）、それを解決するため、また、再発させないためにはどのようなルールが
必要か、ということを話し合います」，全班同學一起，找出班上存在的問題，怎樣解決。
然后，我們討論需要什么樣的規(guī)則來解決這個問題，并防止它再次發(fā)生。此處需要表動作承
接的用法。A 但是；B 然后；C所以；D換句話說。故選 B。
33．由原文「クラスのみんなで、クラスの問題點を洗い出し（査出）、どうすれば解決で
きるのか。（ア）、それを解決するため、また、再発させないためにはどのようなルールが
必要か、ということを話し合います。みんなで民主的にルールを作っていくことも法教育
の一つの姿です」可知，全班同學一起，找出班上存在的問題，怎樣解決。然后，我們討論
需要什么樣的規(guī)則來解決這個問題，并防止它再次發(fā)生。大家一起民主制定規(guī)則也是法制教
育的一種形式。故選 D。
34．由原文「選挙の問題、消費者問題などは、それだけを教えようをすると（イ）もので
すが、新聞などを使った今話題になると、子供たちの興味も引きやすくなります」可知，
此處應(yīng)該和后文容易引起孩子們的注意形成對比。A無聊；B 有趣；C 難；D容易。故選 A。
35．由原文「新聞などを使った今話題になると、子供たちの興味も引きやすくなります」
可知，當使用報紙等來講述時下熱門話題時，也容易引起孩子們的興趣。故選 D。
36．C 37．A 38．C 39．B 40．B
36．由原文的「45 年に第 2 次世界大戦が終わった後、日本は食料、繊維製品や石油など、
ほとんどのものを輸入に頼っていました?！箍芍?，1945 年二戰(zhàn)結(jié)束后，日本在食品、紡織
品、石油等幾乎所有方面都依賴進口。故選 C。
37．由原文的「自由に行けるようにしたのは日本の経済がだんだんと成長したからです?！?br/>可知，日本經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來，才得以實現(xiàn)自由出行。故選 A。
38．由原文的「渡航（出國）は年に 1 度、お金の持ち出しは 500 ドルまでという一時的な
ルールのもと、旅行が認められました?！箍芍?，出國旅行開始被允許，但規(guī)定每人每年只
能出國一次，并且只能攜帶 500 美元。故選 C。
39．由原文的「旅行の歴史に詳しい JTB 総合研究所の黒須宏志さんは「當時の旅行代金は
平均的な収入より高く、旅行できるのは生活に余裕のある一部の人だけでした」と話しま
す?！箍芍?，JTB 綜合研究所的旅行史專家黑須宏志表示：“當時的旅行費用高于平均收入，
只有生活條件較好的人才能夠負擔得起?！惫蔬x B。
40．由原文的「大きなきっかけとして、黒須宏志さんが挙げるのが 85 年の『プラザ合意』
です。ドルに対して円の価値が高まる「円高」になり、海外旅行がしやすくなりました?！?br/>可知，黑須宏志認為，1985 年的“廣場協(xié)議”是一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于日元對美元升值，
海外旅行變得更加便捷。故選 B。
41．A 42．B 43．C 44．C 45．D 46．B 47．C 48．D 49．A 50．D
41．本題考查假定用法?！高^ぎる」過?！袱郡椤贡硗恢髡Z將要進行的動作、行為中的前提
動作。主要表以實現(xiàn)或完成某項為先決條件，然后在做后項行為。相當于「～た後で」，后
多為請求、意志等主觀形式。本題表示過了 20 隨之后就要自己培養(yǎng)自己的大腦。故選 A。
42．本題考查連體詞用法。「それ」（那個，指代事物代名詞，不直接加名詞）；「その」（連
體詞，后續(xù)名詞在句中體現(xiàn)成分）；「そちら」（那邊，指代方向場所代名詞）；「そこ」（那里，
指代方向場所代名詞）故選 B。
43．本題考查動詞活用用法?！敢姢膜搿棺詣釉~，發(fā)現(xiàn)。「見つける」他動詞，發(fā)現(xiàn)。劃線
前助詞為「を」，后接他動詞?！袱取挂弧?。表恒常真理習慣必然假定。此處為恒?，F(xiàn)象。
前接動詞原形簡體。故選 C。
44．本題考查補助動詞用法?！袱皮固崆白瞿呈??！袱皮筏蓼Α棺鐾昴呈逻z憾可惜。「て
みる」嘗試做某事。因為不知道為什么以腦為食物，所以試著問了一下長谷川尚弘老師。「て
ある」人為動作結(jié)果存續(xù)。……著。故選 C。
45．本題考查單詞含義?！弗畅`ト」（大衣）；「サイト」（建筑用地）「インターネット」（網(wǎng)
絡(luò)）；「シンプル」（質(zhì)樸，樸素，樸實。單純，簡單。）故選 D。
46．本題考查單詞含義。「ちょうど」（正好）?！袱郅趣螭伞梗◣缀酰┮驗閹缀鯖]必要動腦。
「せっかく」（難得，好不容易）。「かなり」（相當）。故選 B。
47．本題考查固定句式?！缚激à皮いぁ梗幢闼伎家部梢裕！缚激à胜堡欷肖胜椁胜ぁ梗ū?br/>須思考）?！缚激à胜皮猡いぁ梗幢悴凰伎家部梢裕Ｒ悄X子不動的話，即便不思考也可
以?！缚激à胜皮悉い堡胜ぁ梗ū仨毸伎迹Ｇ拔奶岬讲恍枰X子，因此不用思考也可以。
故選 C。
48．本題考查固定句式?！袱藢潳筏啤梗▽τ凇▌幼鳎?，本題后面是評價故排除。「とする」
（當作）；「について」（關(guān)于）；「として」（作為）。本題表示作為研究人員來說這個現(xiàn)象很
有意思。故選 D。
49．本題考查固定句式?！袱橐姢欷小梗◤模沉鼋嵌龋瓉砜?，能直接加在“人”后
面）；「からといって」（雖說）；「から見るなら」（如果從……看的話，先做（后項）……）；
「からいって」（從…來說…前項一般為做出判斷或比較的依據(jù)、立場、狀況等。不能直接
加在“人”后面）故選 A。
50．本題考查助動詞用法?！袱椁筏ぁ梗ㄇ敖用~簡體去だ。）；「ようだ」（前接名詞簡體加の。）；
「みたいだ」（前接名詞簡體去だ。）；「そうだ」（表樣態(tài)或傳聞。表樣態(tài)時前不加名詞。表
傳聞，前接名詞簡體）故選 D。
51．が 52．入る 53．や 54．買っ 55．そつぎょうする 56．話し合っ
57．どきどきし 58．大好きな 59．花束 60．暖かい
51．本題考查格助詞。が提示主語，在故事中第一次出現(xiàn)的事物用が提示。
52．本題考查動詞讀音和活用。動詞修飾名詞時使用簡體形式?！霸谶M入小學之前”，說明還
未進入，所以使用現(xiàn)在將來形式「入る」。
53．本題考查副助詞?！浮洹胜伞贡硎静煌耆信e。“每當家人過生日或家里有客人來時，
我總是和媽媽一起去那家店買花。”
54．本題考查動詞活用?！纲Iう」一類動詞，て形為「買って」。
55．本題考查動詞發(fā)音?！缸錁I(yè)する そつぎょうする」“畢業(yè)”。
56．本題考查動詞活用?！冈挙泛悉Α挂活悇釉~，其た形為「話し合った」。
57．本題考查句型?！袱胜椤骨敖觿釉~去ます形，表示同時進行的兩個動作。「どきどきす
る」的去ます形為「どきどきし」。
58．本題考查形容詞活用?！复蠛盲苟愋稳菰~，修飾名詞時使用「大好きな」的形式。
「大好きな先生」“特別喜歡的老師”。
59．本題考查日文漢字的寫法。「花束 はなたば」“花束”?！疤貏e為我們做了一束非常大的
玫瑰花束?！?br/>60．本題考查形容詞活用?！概ぁ挂活愋稳菰~，修飾名詞時使用原形?！斑@位叔叔在 30
多年里一直制作美麗的花束，帶給我們溫暖的回憶?！?．會話の內(nèi)容に合っているものはどれですか。
江淮十校 2025 屆高三聯(lián)考 A．男の人は女の人と、2人でお茶を飲みに行く
B．男の人は木村さんと、2 人でお茶を飲みに行く
日 語 C．男の人は女の人と木村さんと、3 人でお茶を飲みに行く
滿分：150 分 考試時間：120 分鐘 9．今は何時ですか。
注意事項： A．9 時 50 分 B．10 時 C．10 時 10 分
1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
10．女の人はどうしてまだ寢ませんか。
2.選擇題必須使用 2B 鉛筆填涂；非選擇題必須使用 0.5 毫米黑色簽字筆書寫，字體工整，筆記清晰。
A．仕事をするから B．ドラマを見たいから C．コーヒーを飲んだから
3.請按題號順序在各題答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
11．女の人はどんな人ですか。
4.保持答題卡卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分 30 分） A．看護師 B．醫(yī)者 C．俳優(yōu)
第一節(jié)（共 5 小題：每小題 1.5 分，滿分 7.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個小題，從題中所給的 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后， 12．山本さんはいつ歯醫(yī)者に行くことにしましたか。
你都有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
A．今日の午後です。 B．明日の午前 10 時です。C．明日の午後 3 時です。
1．女の人はどうやって日本語を勉強しましたか。
13．予約には電話番號と何が必要でしたか。
A．ラジオで勉強した B．ネットで勉強した C．學校で勉強した
A．名前 B．住所 C．會社名
2．女の人は今の仕事をどう思っていますか。
14．正しい電話番號はどれですか。
A．好き B．嫌い C．好きでも嫌いでもない
A．03-223-4567 B．03-123-4567 C．03-123-4564
3．休日、2人はどの順番で行動しますか。
A．洗濯一一朝寢坊一一掃除 B．掃除一一洗濯一一朝寢坊 C．朝寢坊一一洗濯一一コーヒーを飲む
15．娘は次の誕生日で何歳になりますか。
4．2 人はどうしますか。
A．6 歳 B．7 歳 C．8歳
A．ケーキを買って公園で食べる B．弁當を食べて公園に行く C．公園に行ってパンを食べる
16．娘はいつ人形がほしいと言いましたか。
5．女の人が予約した日時はいつですか。
A．1 年前 B．半年前 C．最近
A．16 日と 17 日 B．17 日と 18 日 C．まだ決めていない
17．2人はこの後、何をしますか。
第二節(jié)（共 15 小題：每小題 1.5 分，滿分 22.5 分）
A．娘に欲しいものを聞く B．人形を買いに行く C．ピンクのバッグを買う。
聽下面 4 段錄音，每段錄音后有 3 個小題，從題中所給的 A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，
你將有時間閱讀各個小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，各小題將給出 5 秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
6．木村さんが最初に誘ったのは誰ですか。 18．田中さんは昨日どうして學校に來ませんでしたか。
A．田中さん B．佐藤さん C．山下さん A．熱が出たから B．怪我で入院したから C．実家に帰ったから
7．もし女の人が一緒に行ったら、木村さんはどんな気持ちになりますか。 19．田中さんは今どこにいますか。
A．悔しい B．悲しい C．嬉しい A．病院 B．事務(wù)所 C．教室
試卷第 1頁，共 4頁
20．女の人はこれから何をしますか。 A．日本では夏がとても暑いが、平均気溫はと同じだ。
A．教室で勉強する B．事務(wù)所で先生と相談する C．田中さんのところに行く B．電気の使用量が増えても心配することはない。
第二部分 閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分） C．電気の消費量を減らすために、町のみんなの協(xié)力が必要だ。
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出最符合題意的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。 D．いろいろな工夫や活動をしたけど、効果があまり出ていない。
（一）
（二）
最近、日本では夏の平均気溫が上がってきていて、ほとんどの人がエアコンをつけて夏を過ごしている。非常
「歩きスマホ」という言葉を知っていますか?！笟iきスマホ」とは、歩きながら、攜帯電話を見ること
に暑い日はエアコンがなければ何もできないし、ひどい暑さは體にも悪い影響を與える。だから、それはしかたな
です?！笟iきスマホ」は危ないですから、日本では、最近、「歩きスマホ」が問題になっています。( ア )、
いことだ。しかし、それぞれの家にエアコンが何臺もある今、みんなが同時にエアコンを使うと、電気の使用量が
道を歩いている時、攜帯電話だけを見ていると、周りが見えませんから、けがをしてしまうこともありま
増えて電気が足りなくなる心配がある。そのため、できるだけ夏の電気の消費量を減らそうという工夫や活動が日
す。実は、わたしは少し前まで、「歩きスマホ」をしていました。先週、歩きながらメールをしていた時
本の各地で始まっている。
に、階段から落ちてしまいました。けがはしませんでしたが、とても怖かったです。ですから、今は「歩
夏に気溫が高くなることで有名な區(qū)市では、毎年 6月から 9月まで、「家のエアコンを消して、涼しい所に行こ
きスマホ」をしていません。攜帯電話は、とても便利ですが、「歩きスマホ」は、とても危険だと思いま
う。」と呼びかけている（呼吁、號召）。（ア）、木の多い公園、エアコンのある図書館、レストランやデパートなど、
す。
涼しい場所に集まって時間を過ごすのだ。そうすれば、町の中で同時に使われるエアコンはずっと減る。K 市は、
攜帯電話を使うときは。けがをし( イ )ように、安全なところで使いたいと思います。
市內(nèi)の涼しい場所や、この活動に協(xié)力してくれる店などが載っている地図も作って、すべての市民に渡す。この地
26．文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
図にある店へ行って、家のエアコンを消して來たと言えば、飲み物の無料サービスと商品の割引サービスがもらえ
A．だから B．それに C．例えば D．それから
る。
27．文中に「とても怖かったです」とあるが、なぜか。
電気消費量を減らす効果を期待して始まった活動だが、町の人々がお互いに交流する機會が増え、前よりもっ
A．けがをしたから B．階段から落ちたから
とコミュニケーションが盛んになるという効果も出ているそうだ。
C．攜帯電話が壊れたから D．入院したから
21．文中に「それはしかたないことだ」とあるが、それはなぜか。
28．文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A．ひどい暑さは體によくないから B．家にエアコンが一臺しかないから
A．ない B．ます C．た D．て
C．同時にエアコンを使ってしまうから D．電気の使用量が急増してしまうから
29．文章の內(nèi)容と合っているのはどれか。(私=筆者)
22．文中に「工夫や活動」とあるが、それは何のことを指すか。
A．私は「歩きスマホ」は危険だと思っています。
A．それぞれの家のエアコンを減らすこと B．夏のとき、電気の消費量を減少すること
B．私は「歩きスマホ」をしたことがありません。
C．電気が足りなくなるのを心配すること D．日本の各地で暑さの悪影響を宣伝すること
C．私は「歩きスマホ」は普通じゃないと思います。
23．文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
D．私は攜帯電話は便利じやないと思います。
A．ところで B．しかも C．さらに D．例えば
30．「歩きスマホ」について正しい答えはどれか。
24．「この地図にある店」にあるサービスは何か。
A．「歩きスマホ」とは歩きながら、映畫を見ることです。
A．涼しい場所に関する情報が得られる。 B．新しい活動があれば、優(yōu)先に參加できる。
B．「歩きスマホ」とは歩きながら、攜帯を操作していることです。
C．町のほかの人とコミュニケーションできる。 D．無料の飲み物や商品の割引券がもらえる。
C．日本では、「歩きスマホ」が問題になっていません。
25．この文章の內(nèi)容に合っているものはどれですか。
D．攜帯電話だけを見ているが、周りもよく見えます。
試卷第 2頁，共 4頁
（三） C．新聞を多用し、時事的なニュースを使った法教育は効果がない。
以下は、小中學校での法教育について書かれた文章です。 D．新聞などを使った今話題になっている話になると、子供たちの興味も引きやすい
全ての法律を小さいころから學習していくことは不可能なことですが、法的な考え方を身につけることで、自 （四）
分で考え 調(diào)べ、自分で解決する能力は非常に高まります。 日本からの海外旅行が自由になったのは 1964 年 4 月です。45 年に第 2 次世界大戦が終わった後、日
法教育というとどうしても、「法律を教える」と考えやすいですが、それだけが法教育ではないのは、當然です。 本は食料、繊維製品や石油など、ほとんどのものを輸入に頼っていました。貿(mào)易にはアメリカドルなど海
クラスのみんなで、クラスの問題點を洗い出し（査出）、どうすれば解決できるのか。（ア）、それを解決するため、 外のお金が欠かせません。海外のお金を國內(nèi)に取っておくため、出國は政府や會社の仕事、留學などの場
また、再発させないためにはどのようなルールが必要か、ということを話し合います。みんなで民主的にルールを 合に限られていました。自由に行けるようにしたのは日本の経済がだんだんと成長したからです。渡航（出
作っていくことも法教育の一つの姿です。さまざまなルールは民主的に作られ、約束事契約（約定事項合同）は當 國）は年に 1 度、お金の持ち出しは 500 ドルまでという一時的なルールのもと、旅行が認められました。
事者の合意により締結(jié)されるといった、法の基本的なところを身をもって體験することができます。 しかし、すぐに旅行する人が増えたわけではありません。旅行の歴史に詳しい JTB 総合研究所の黒須
また、新聞を多用し 時事的なニュースを使った法教育も効果があります。選挙の問題、消費者問題などは、そ 宏志さんは「當時の旅行代金は平均的な収入より高く、旅行できるのは生活に余裕のある一部の人だけで
れだけを教えようをすると（イ）ものですが、新聞などを使った今話題になると、子供たちの興味も引きやすくな した」と話します。米國 ハワイへのツアーが企畫されたほか、ヨーロッパ旅行も人気だったそうです。
ります。自分自身のことと考えることができるかどうかは、理解のスピードに大きな差を生みますが、具體的な 経済成長がさらに進むと、海外旅行が身近になっていきます。大きなきっかけとして、黒須宏志さん
今 問題となっている事例は、その點、すぐれた教材となります。 が挙げるのが 85 年の「プラザ合意」です。ドルに対して円の価値が高まる「円高」になり、海外旅行が
31．「法教育」について、正しいのはどれか。 しやすくなりました。…
A．日本の學生は小さいころから全ての法律を?qū)W習していく。 36．戦後日本が輸入に頼っていたものでないのはどれか。
B．「法教育」とは法律を教えること。 A．食料 B．繊維製品 C．自動車部品 D．石油
C．法的な考え方を身につけるによって、自分で解決する能力は高まる。 37．日本の海外旅行が自由になった理由として正しいのはどれか。
D．先生の考えによって、ルールを作っていくことも法教育の一つの姿。 A．日本の経済が成長したから B．國家の政権転換だから
32．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 C．海外からの要請に応えたから D．國外の需要増加に応えるから
A．しかし B．そして C．だから D．つまり 38．「ルール」に関して、正しいのはどれか。
33．クラスのルールはどのように作られるか。 A．年に 2 度渡航可能で、お金の持ち出しは 1000 ドルまでだった。
A．クラスのみんなで、クラスの問題點を洗い出し、先生がルールを作っていく。 B．年に 3 度渡航可能で、お金の持ち出しは無制限だった。
B．クラスのみんなの意思が一致しないことにより成立される。 C．年に 1 度渡航可能で、お金の持ち出しは 500 ドルまでだった。
C．クラスのみんなは身をもってそのクラスのルールを體験しないで、作っていく。 D．年に 4 度渡航可能で、お金の持ち出しは 300 ドルまでだった。
D．クラスのみんなで、解決する方法を話し合い、民主的にルールを作っていく。 39．黒須宏志さんの話では、旅行代金はどうだったか。
34．文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。 A．非常に安価で誰もが気軽に行ける価格だった。 B．平均的な収入より高かった。
A．つまらない B．おもしろい C．難しい D．やすい C．低所得者層でも容易に負擔できる価格だった。 D．平均的な収入と同じくらいだった。
35．この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。 40．「プラザ合意」によって何が起こったか。
A．ルールは民主的に作られ、約束事契約は當事者の意思が一致する必要がない。 A．円安になって、海外旅行が難しくなった。
B．自分自身のことと考えることができるかどうかは、理解のスピードに差がない。 B．ドルに対して円の価値が高まって、海外旅行がしやすくなった。
試卷第 3頁，共 4頁
C．海外からの旅行者が急増して、國の経済は急速に増加してきた。 この店がオープンしたのは、私がまだ小學校に 2 （入る）前だった。私にとって店の思い出はそのま
D．國內(nèi)の物価が大幅に上昇した。 ま子供のころの思い出と重なる。家族の誕生日 3 家にお客さんが來る時などには、母と一緒にこの店
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分 30 分） で花を 4 （買う）ていた。
第一節(jié) （共 10 小題，每小題 1.5 分，滿分 15 分） 小學校を 5 （卒業(yè)）する時には、こんなことがあった。クラス全員でお金を出し合い、擔任の先生
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出最符合題意的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
に花束を贈ることになった?！袱Yの気持ちを表すために、見たことがないほど大きいのを贈ろう」と私
人間は 20 歳を 1 、自分の脳は自分で育てろ―知の巨人、立花隆はよくそう語っていた。成人たる者、知的
たちは 6 （話し合う）た。しかし、小學生のお小遣いの中から集まったお金は少しだけだった。それ
な刺激を脳に與え、常に鍛えるべしとの言葉に、頷く人もいるだろう。しかし、 2 脳を、大人になると自ら食
で、私たちは 7 （どきどきする）ながら、「 8 （大好き）先生にあげるから、できるだけ大きい 9
べてしまう生物もいる。それはホヤ(海鞘)である。あの橙色のグ二ャグニャ(軟綿綿)とした海の生き物である。オ
（はなたば）を作ってください」と願った。おじさんは嫌な顔もしないで、特別大きなバラのはなたばを
タマジャクシ形の幼生は脳を使い、住み家を探して水中を泳ぐ。ここという場所を 3 と、でんと動かず(一動不
作ってくれた。
動)を決め、脳を食物にするという。何とも不思議だ。ホヤの専門家、広島修道大學助教の長谷川尚弘さん(29)に
30 年以上もきれいな花束を作り続け、 10 （暖かい）思い出を作ってくれたおじさんに、「ありが
尋ね 4 。なぜ、そんな生き方をするのだろう。答えは 5 だった?！?6 脳が必要ないからです。動かないの
とう。お疲れ様でした」と言いたい。
で」
脳は多くの栄養(yǎng)を必要とする。動かないなら、 7 。それがホヤの生存戦略だという。「動けないのではなく、
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分 40 分）
動かないことを選んだ生き物なのだと思います。研究者 8 は、そこが面白い」と長谷川さんが語った。脳を発
第一節(jié) （滿分 10 分）
達させる戦略で「繁栄」してきた人 9 、逆転の発想である。それでも、ホヤは無脊椎動物の中でもっとも人に 61．假如你是李明，請你給山田寫一封郵件，你買了歌舞伎的票，邀請他周六晚上 7 點去看歌舞伎，看完后
近い生物だ 10 。 再一起吃飯。
41．A．すぎたら B．すぎると C．すぎれば D．すぎなら 注意：
42．A．それ B．その C．そちら D．そこ （1）字數(shù) 80-120 字。（2）格式正確，書寫清楚。（3）使用「です ます」體。
43．A．見つかる B．見つかった C．見つける D．見つけた
44．A．ておいた B．てしまった C．てみた D．てあった 第二節(jié) （滿分 30 分）
45．A．コート B．サイト C．インターネット D．シンプル 62．隨著互聯(lián)網(wǎng)熱潮的到來，中國網(wǎng)絡(luò)購物的用戶規(guī)模不斷擴大。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物以其方便、
46．A．ちょうど B．ほとんど C．せっかく D．かなり 快捷等優(yōu)勢，深受人們喜愛，已成為人們生活中不可或缺的一部分。請根據(jù)下面的寫作要點，以「ネットシ
47．A．考えていい B．考えなければならない C．考えなくてもいい D．考えなくてはいけない ョッピング」(網(wǎng)絡(luò)購物)為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)購物的看法。
48．A．に対して B．とする C．について D．として 寫作要點:
49．A．からみれば B．からといって C．からみるなら D．からいって 1.簡述網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷。2.闡述你對網(wǎng)絡(luò)購物的感受和看法。3.表明你的理由。
50．A．らしい B．ようだ C．みたいだ D．そうだ 寫作要求:
第二節(jié) （共 10 小題，每小題 1.5 分，滿分 15 分） 1.字數(shù)為 300-350 字。2.格式正確，書寫清楚。3.使用「です ます」體。
閱讀下列短文，在空白處填入適當?shù)闹~或者括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有下劃線的，請寫出該單詞
對應(yīng)的假名或者日漢字。
最近、近所の花屋 1 閉店した。30 年以上も「町の花屋さん」として好まれてきた店だ。
試卷第 4頁，共 4頁

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