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第18課 我的白鴿 課前預習單
◎字詞積累
1.字音、字形
喙（ ） 幢（ ） 愜意（ ） 孵化（ ） 隧道（ ）豁朗（ ） 漫溢（ ） 拗手（ ） 按捺（ ） 蛻變（ ）邋遢（ ） 驪山（ ） 南麓（ ）
多音字
多音字-籠 拼音 字義
籠罩 ⒈ 較大的箱子：箱籠。⒉ 遮蓋，罩住：籠罩。煙籠霧罩。⒊ 概括而不分明，不具體，稱“籠統”。
籠子 ⒈ 用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器：燈籠。熏籠。⒉ 用竹篾、木條或金屬絲等編插而成的養鳥或蟲的器具：雞籠。鳥籠。蟈蟈籠。⒊ 舊時囚禁犯人的東西：囚籠。牢籠。⒋ 用竹木或金屬材料制成的有蓋的蒸東西器具：籠屜。蒸籠。⒌ 泛指包絡之物：籠頭。
自主學習：找一找還有哪些多音字，寫出讀音，并組詞
2.詞語
蛻變： 。
邋遢： 。
亭亭玉立： 。
風燭殘年： 。
氣象萬千： 。
◎作者簡介
陳忠實（1942—2016），陜西西安人。著有短篇小說集《鄉村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《夭折》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》等。其中《白鹿原》獲第四屆 文學獎。本文原題為《告別白鴿》。
◎背景鏈接
1982年開始，陳忠實把妻兒和長輩安置在城里，只身來到鄉下的祖屋，潛心寫作。四年的艱苦寫作，陳忠實每天都要經受著各種人物在腦海中的較量，糾結的心情讓他額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深。1992年，陳忠實終于完成了《白鹿原》這部巨著。
◎梳理“我”與白鴿之間的事件和“我”情感變化，完成下面學習任務單。
學習任務單
時間 事件 “我”的情感
起始 喂食白鴿 喜愛、關切
那天早晨 ①______________________________ 激動、欣慰
又是一個堪稱美麗的早晨 發現白鴿產卵 欣喜、期盼
這一天 觀察初生形態的白鴿 ②____________
③______________________ 看見長成的幼鴿 喜悅、放心
那是一個下午 欣賞墻頭落棲的白鴿 震顫、畏怯
黃昏（夕陽絢爛的光線投射過來） 看四只白鴿在家鄉的山川上空齊飛 ④____________
【分析白鴿，初探情感】
◎挖掘白鴿特點。找出文中描寫白鴿的語句，在旁邊做批注，分析白鴿特點。
原文 批注
①那一對老白鴿你養不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。②我回去后想了，干脆讓白鴿把蛋下到你這里，在你這里孵出小鴿，它就認你這兒為家咧。
至于飼養技術，老舅不屑地說：“只要每天早晨給它撒一把苞谷粒兒……”
①兩只白鴿輪番飛進飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。②兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點兒灰臟有點兒邋遢。
哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。
①那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯想到剛剛擠出的牛乳。②兩只幼鴿在墻頭上轉來轉去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。
◎探究態度、情感。在作者與白鴿的相處過程中，白鴿對作者的態度是怎樣的？作者在面對紙箱中白鴿丑陋和純真美麗兩種形象時，情感有什么不同嗎？
①白鴿對作者的態度：
擠在洞口探頭
飛落到“我”的手臂啄食玉米粒兒
在“我”的掌聲激勵下先后起飛
②作者不同的情感：
作者看到初生幼鴿的丑態時提到“那丑陋的形態反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長”，表達了作者 的心情。
而當作者看到幼鴿的“本真之美”時，獲得了前所未有的美感體驗，幼鴿的純粹讓他產生了一種微妙的自卑之感，不敢逼視，感到畏怯；
體現了作者對 。
【主旨歸納】
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第18課 我的白鴿 課前預習單
◎字詞積累
1.字音、字形
喙（ huì ） 幢（zhuàng ） 愜意（ qiè ） 孵化（ fū ） 隧道（ suì）豁朗（huò ） 漫溢（yì ） 拗手（ ào ） 按捺（nà） 蛻變（ tuì ）邋遢（ lā ta ） 驪山（ lí ） 南麓（ lù ）
多音字
多音字-籠 拼音 字義
籠罩 lǒnɡ ⒈ 較大的箱子：箱籠。⒉ 遮蓋，罩住：籠罩。煙籠霧罩。⒊ 概括而不分明，不具體，稱“籠統”。
籠子 lónɡ ⒈ 用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器：燈籠。熏籠。⒉ 用竹篾、木條或金屬絲等編插而成的養鳥或蟲的器具：雞籠。鳥籠。蟈蟈籠。⒊ 舊時囚禁犯人的東西：囚籠。牢籠。⒋ 用竹木或金屬材料制成的有蓋的蒸東西器具：籠屜。蒸籠。⒌ 泛指包絡之物：籠頭。
自主學習：找一找還有哪些多音字，寫出讀音，并組詞
2.詞語
蛻變：形質發生改變或轉化。
邋遢：骯臟，不整潔。
亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長。文中形容姿態端正美好。
風燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。
氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。
◎作者簡介
陳忠實（1942—2016），陜西西安人。著有短篇小說集《鄉村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《夭折》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》等。其中《白鹿原》獲第四屆茅盾文學獎。本文原題為《告別白鴿》。
◎背景鏈接
1982年開始，陳忠實把妻兒和長輩安置在城里，只身來到鄉下的祖屋，潛心寫作。四年的艱苦寫作，陳忠實每天都要經受著各種人物在腦海中的較量，糾結的心情讓他額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深。1992年，陳忠實終于完成了《白鹿原》這部巨著。
◎梳理“我”與白鴿之間的事件和“我”情感變化，完成下面學習任務單。
學習任務單
時間 事件 “我”的情感
起始 喂食白鴿 喜愛、關切
那天早晨 ①______________________________ 激動、欣慰
又是一個堪稱美麗的早晨 發現白鴿產卵 欣喜、期盼
這一天 觀察初生形態的白鴿 ②____________
③______________________ 看見長成的幼鴿 喜悅、放心
那是一個下午 欣賞墻頭落棲的白鴿 震顫、畏怯
黃昏（夕陽絢爛的光線投射過來） 看四只白鴿在家鄉的山川上空齊飛 ④____________
［參考答案］ ①白鴿主動飛到“我”的手臂上啄食 ②急切、期盼 ③又是一個美麗的早晨 ④陶醉、滿足
【分析白鴿，初探情感】
◎挖掘白鴿特點。找出文中描寫白鴿的語句，在旁邊做批注，分析白鴿特點。
原文 批注
①那一對老白鴿你養不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。②我回去后想了，干脆讓白鴿把蛋下到你這里，在你這里孵出小鴿，它就認你這兒為家咧。 老舅的話點明鴿子習性——依戀故巢。
至于飼養技術，老舅不屑地說：“只要每天早晨給它撒一把苞谷粒兒……” 分析：老舅的話說明了白鴿易于喂養的特點。
①兩只白鴿輪番飛進飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。②兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點兒灰臟有點兒邋遢。 老白鴿輪番為后代捕食，自己卻消瘦邋遢，表現了老白鴿愛護后代的特點。
哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。 細致描繪初生小鴿丑陋的形象特點。
①那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯想到剛剛擠出的牛乳。②兩只幼鴿在墻頭上轉來轉去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。 細致描繪了幼鴿長成后漂亮的形象特點，表現了幼鴿的純潔、本真之美。
◎探究態度、情感。在作者與白鴿的相處過程中，白鴿對作者的態度是怎樣的？作者在面對紙箱中白鴿丑陋和純真美麗兩種形象時，情感有什么不同嗎？
①白鴿對作者的態度：
擠在洞口探頭 充滿戒備
飛落到“我”的手臂啄食玉米粒兒 開始信賴
在“我”的掌聲激勵下先后起飛 形成默契
②作者不同的情感：
作者看到初生幼鴿的丑態時提到“那丑陋的形態反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長”，表達了作者急切期盼的心情。
而當作者看到幼鴿的“本真之美”時，獲得了前所未有的美感體驗，幼鴿的純粹讓他產生了一種微妙的自卑之感，不敢逼視，感到畏怯；
體現了作者對小白鴿本真之美的極度喜愛和贊美之情，以及對美好生命的敬畏和追求。
【主旨歸納】
本文通過寫“我”與四只白鴿相伴相依的一段經歷，表達了作者對白鴿的喜愛和珍視、對家鄉山水田園的熱愛以及對美好生命的尊重和追求。
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