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【高效課堂】18《富饒的西沙群島》兩課時學習任務單

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【高效課堂】18《富饒的西沙群島》兩課時學習任務單

資源簡介

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《富饒的西沙群島》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標 1.能了解西沙群島的美麗富饒,有感情地讀出對祖國的熱愛。(文化自信) 2.鼓勵學生發表自己的觀點和感受,提高學生的表達能力和交流能力。(思維能力、語言運用) 3. 激發學生對大自然的熱愛和敬畏之情,增強保護環境的意識。(審美創造)
任務一(預習)
課前任務:(布置預習內容)1.讀詞語,注意加點字的讀音,圈出易錯的詞語多讀幾遍。優美 瑰麗 巖石 威武 珊 瑚棲息 糞便 祖輩 建設 富饒 蠕動2.為“參”字選擇正確讀音。 海參(shēn cān)在海底懶洋洋地蠕動。今年我報名參(cān shēn)加了運動會。我不理解的詞語。棲息:______________________________________________________________________4.閱讀課文,想一想:西沙群島給你留下了怎樣的印象?名稱:西沙群島位置:__________________________印象:__________________________( 方法提示:◎畫一畫:文中每個景點,及每個的風景和物產◎找一找:找出文中西沙群島位置的描述。◎填一填:完成西沙群島推薦名片。)
任務二:
文章內容梳理: 活動一:回顧預學 1.讀詞語,注意加點字的讀音,圈出易錯的詞語多讀幾遍。優美 瑰麗 巖石 威武 珊 瑚棲息 糞便 祖輩 建設 富饒 蠕動2.為“參”字選擇正確讀音。 海參(shēn√ cān)在海底懶洋洋地蠕動。今年我報名參(cān√ shēn)加了運動會。我不理解的詞語。棲息:是指停留、休息,通常用于描述鳥類在山林中的行為。它也可以指隱居、暫住或寄居 。4.閱讀課文,想一想:西沙群島給你留下了怎樣的印象?名稱:西沙群島位置:西沙群島位于南海的西北部,是我國海南省三沙市的一部分。印象:那里風景優美,物產豐富,是個可愛的地方。( 方法提示:◎畫一畫:文中每個景點,及每個的風景和物產◎找一找:找出文中西沙群島位置的描述。◎填一填:完成西沙群島推薦名片。)活動二:朗讀并感受西沙群島的風景物產1.從哪些地方可以看出西沙群島風景優美、物產豐富,在書上圈畫出來吧!(方法提示:◎全班齊讀◎分小組讀,同桌互查◎指定小組4號同學讀◎默讀課文,在書上圈畫風景和物產) 活動三:宣講初嘗試——抓住關鍵句說出景物特點 這里是鳥的樂園,也是魚兒的游樂場,讓我們一起賞海水、潛海底,默讀第2-5自然段,學習作者是怎樣圍繞關鍵句把鳥兒、海水、海底的景色特點寫清楚的,嘗試介紹一下吧。 鳥_________________________________________風景優美、物產豐富 海底______________________________________ 海水_______________________________________ _________鳥的天下 ________ ________ ____________________海水 ________________________________________海底 ____________________分享 鳥:西沙群島是鳥的天下:海鳥多,鳥蛋多,鳥糞多。風景優美、物產豐富 海底:魚、珊瑚、海參、大龍蝦。 海水:海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。
任務三(課后練習)
1.在括號里填入合適的詞語,并完成練習。(   )的海水 (   )的珊瑚(   )的海參 (   )的樹林(   )的魚 (   )的鳥糞2.先將詞語補充完整,再選詞填空。五(  )十(  ) (  )(  )輩輩(  )(  )搖搖 成(  )結(  )1)形容集結成一群群、一隊隊的詞語是__________。2) 西沙群島一帶海水______________,美麗極了。參考答案:1.優美 淡青 淺綠 交錯 龍蝦 成群結隊 寶貴2.光 色 祖 祖 飄 飄 群 隊1)成群結隊 2)五光十色
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.感受西沙群島的風景優美、物產豐富,激發對祖國海疆的熱愛和贊美之情。(文化自信)2.能用自己的話把西沙群島的美麗風景或豐富物產介紹給別人。(語言運用)3.借助關鍵語句理解一段話的意思。(思維能力)4.能用幾句話描述風景優美、物產豐富的西沙群島。(審美創造)
任務一(預習)
課前任務:1.復習生字、詞語。2.練習有感情地朗讀課文。
任務二
活動一、體會海底、海島風景優美,物產豐富。1.默讀第3、4自然段,從哪些詞句中體會到海底風景優美,物產豐富?畫一畫詞語,說一說感受,再有感情讀一讀。2.欣賞珊瑚圖片,展開想象說一說。有的像( )的( );有的像( )的( );有的像( )的( )3.有感情朗讀第3、4自然段。4.從第5自然段找一找這段話是圍繞哪一句話來寫的,說一說圍繞它寫了什么。 活動二:介紹西沙群島當一名小導游,選擇喜歡的部分,向家人或朋友介紹西沙群島,介紹時能使用禮貌用語,借助自然段中的關鍵詞句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活動三:書寫展示平臺
任務三:當堂練習
1.課后詞語練寫 2.照樣子,用相同的修辭手法寫句子。1)例:海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。天上的云變幻莫測,有的像____________________,有的像______________________________________。2)例:海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。微風中,小草________________________________。 參考答案 1.示例:奔騰的駿馬 溫順的綿羊2.跳起了歡樂的舞蹈
活動四:課后練習
西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。1. 這段話主要寫的是(  )A. 西沙群島海水顏色多。B. 西沙群島海水顏色不同的原因。C. 以上都是。2.“________________”一詞寫出了西沙群島一帶海水顏色多。3. 找出說明海水顏色不同的原因的句子,畫上橫線。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。4. 這段話中,寫出魚數量多的詞是_____________、_________,寫出魚種類多的詞是____________。除此之外,作者還寫了魚的另一個特點:_____。5. 選段寫了哪些形態各異的魚?用“____”畫出來。6. 下列對選段中畫“~~~”的句子理解正確的一項是(  )A. 西沙群島的海里水和魚各占一半。B. 運用夸張的修辭手法,突出了魚的數量多。7. 下列說法錯誤的一項是(  )A. 課文是圍繞“那里風景優美,物產豐富,是個可愛的地方”一句來寫的。B. 課文是按照“總—分”的結構方式來寫的,表達了作者對西沙群島的喜愛之情和對祖國的熱愛之情。參考答案1.C 2.五光十色3. 因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。 4.成群結隊 數不清 各種各樣 好看5. 有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。 6.B 7.B
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