資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 勇擔社會責任 第七課　積極奉獻社會
7.2服務社會
【2024秋八上道法精彩課堂（教案+素材）】
備·新課導入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　圖片導入
中國青年志愿者標志,又名“心手標”,整體構圖為心的造型,同時也是英文字母Y;圖案中央既是手,也是鴿子的造型。其寓意青年志愿者向需要幫助的人們奉獻一份愛心,伸出友愛之手,立足新時代、展現新作為,弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神,以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。
教師(過渡):青春志愿行,奮進新征程。國際奧委會主席在北京冬奧會閉幕式致辭中特意用中文說:“志愿者,謝謝你們?！蔽覀優槭裁匆蛑驹刚咧戮?讓我們一起走進今天的學習課題——《服務社會》。
故事導入
2023年暑假期間,有一對母子共同參加了“分小萌”垃圾分類志愿者活動,通過注冊志愿者、加入項目、崗前培訓等準備工作,終于可以正式上崗了!他們來到某小區,戴上袖標、工作證,擺放宣傳板,正式開始志愿者服務,他們給小區的業主講解垃圾分類的相關常識,進行示范引導……一天的工作雖然有點累,但母子二人覺得有收獲,很幸福!
教師(過渡):這對母子為什么會感覺很幸福 你猜想一下他們可能會有哪些收獲 讓我們帶著問題開始今天的學習——《服務社會》。
備·教材精析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆備教材知識
　　1.服務社會的重要意義
(1)體現人生價值。只有積極為社會作貢獻,才能得到人們的尊重和認可,實現我們自身的價值。
(2)能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中,我們的視野不斷拓展,知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。
2.怎樣服務和奉獻社會
(1)需要我們青年擔當責任。
(2)需要我們積極參與社會公益活動。
(3)需要我們熱愛勞動,愛崗敬業。
3.中國共產主義青年團的性質
　　中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍。
4.中國共產主義青年團的作用(職責)
(1)中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。
(2)在新時代,共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐,為發展社會生產力、提高人民生活水平,為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。
5.參加社會公益活動的具體形式及要求
(1)具體形式:環境保護、社區服務等。
(2)要求:要從實際出發,講求實際效果。
◆備知識結構
◆備教材拓展
1.誤區警示——熱心公益、服務社會對中學生來說是將來的事情。
這種觀點是錯誤的。服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻,才能得到人們的尊重和認可,實現我們自身的價值。服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中,我們的視野不斷拓展,知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。作為中學生,從現在開始,我們就應積極參與社會公益活動,服務和奉獻社會。
2.高頻考點——評析“熱心公益”類行為、人物常用關鍵詞
具有強烈的社會責任感;積極承擔社會責任,不言代價與回報;無私奉獻精神的體現;踐行社會主義核心價值觀;實現人生價值,促進自身全面發展;等等。
3.?？纪卣埂鐣娴某Ｒ娦问?br/>微公益 微公益,顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、 強調積少成多。 雖然你沒有億萬的身價,也沒有強大的社會影響力,但是這并不妨礙你從事公益事業,用自己的行動去幫助需要幫助的人。微公益就是提供了一種既直接,又簡便易行的方法,使每個人付出微小代價,就能對別人有所幫助。微公益的本質是希望通過各種活動,讓大家產生公益意識,用公益的思維去生活,這樣才能起到公益所追求的“公眾付出、公眾受益”的效果。所以媒體在宣傳公益活動的同時,應該更注意提醒大家關注公益的本質,建立公益的思維方式和生活方式,用公益的思維去生活,生活處處皆公益。 公益眾籌 公益眾籌是指通過互聯網方式發布籌款項目并募集資金。相對于傳統的公益融資方式,公益眾籌更為開放。只要網友喜歡的項目,都可以通過公益眾籌方式獲得項目資金,為更多公益機構提供了無限的可能。無論基金會、注冊機構、民間組織,只要是公益項目就可以發起項目。公益眾籌的方向具有多樣性,公益項目類別包括助學、助老、助殘、關愛留守兒童等。公益眾籌的支持者可以是普通民眾,也可以是企業。
4.學科術語解讀——志愿者與志愿服務精神
(1)志愿者:聯合國定義為“自愿進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”,具體指在不為任何物質報酬的情況下,能夠主動承擔社會責任,奉獻個人時間和行動的人。他們致力于免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。
(2)志愿服務精神:志愿服務的精神概括起來是“奉獻、友愛、互助、進步”,表達了人們對志愿服務的由衷贊美。
奉獻 即不求回報地付出。奉獻精神是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會進步的活動,這些都體現著高尚的奉獻精神
友愛 提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重,這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業和貧富差距,是沒有文化差異,沒有民族之分,沒有收入高低的平等之愛,它讓社會充滿陽光般的溫暖
互助 提倡互相幫助、助人自助。志愿服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善,使他們付出所余,持之以恒地真心奉獻。受助者獲得生活的能力后,也會投入到關心他人、幫助他人、為社會作貢獻的志愿活動中
進步 是志愿服務精神的重要組成部分,志愿者通過參與志愿服務,使自己的能力得到提高,同時促進了社會的進步。正是這一精神使人們甘心付出,追求社會和諧之境的實現
◆備教材活動
活動一:運用你的經驗~分享你參加類似活動的感受(教材P80)
【活動設計】
形式:自主觀察,思考分享。自主觀察四幅圖片并認真思考問題,參與小組交流分享。教師總結。
【思考問題】
你參加過哪些類似的活動 與同學分享你的感受。
【活動例答】
我參加過“陪養老院的老人過周末”、為手拉手學校的小朋友捐書捐體育用品等活動。這些活動讓我更珍惜自己的幸福生活、珍惜受教育的權利,懂得關愛他人、服務社會。
教 師 視 野 [延伸提問] (1)參加這樣的活動對我們的成長有什么意義 參加社會實踐活動,服務社會,有利于增長知識,拓展視野,促進個人的全面發展,提高社會實踐能力,更好地融入社會,增強社會責任感,實現自我價值。 (2)請你為這樣的活動設計一條宣傳標語。 爭做志愿者,創造新生活;愛心傳遞你我參與,共創美好幸福生活;關愛他人,服務社會;等等。 (3)參與這些公益活動,你有哪些收獲 拓展視野、豐富知識;培養良好的品德(社會責任感)、奉獻社會;鍛煉實踐能力;等等。
活動二:探究與分享~曹師傅積極參加公益活動對我們的啟示(教材P80~81)
【活動設計】
形式一:自主閱讀,思考交流。獨立閱讀并思考,參與小組分享交流。教師點評指導。
形式二:請一名學生講述曹師傅的事跡,學生自主思考并表達自己的觀點。教師總結。
【思考問題】
(1)曹師傅的行動為什么能影響周圍的人
(2)他的事跡對我們有什么啟示
【活動例答】
(1)曹師傅的行動向周圍的人傳遞著服務社會、奉獻社會的理念,帶來關心社會、熱心公益的正能量,感染了周圍的人。
(2)我們要向曹師傅學習,熱心公益、服務社會。只有積極為社會作貢獻,才能得到人們的尊重和認可,實現我們自身的價值。
教 師 視 野 [追根溯源] 公益活動 公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物、時間、精力和知識等活動。公益活動的內容包括社區服務、環境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社會治安、緊急援助、青年服務、慈善、社團活動、專業服務、文化藝術活動、國際合作等。
活動三:探究與分享~小方參加校園義賣活動的感受(教材P81)
【活動設計】
形式一:自主閱讀,思考交流。獨立閱讀并思考,參與小組分享交流。教師點評指導。
形式二:情景模擬,角色扮演。課堂上隨機邀請三位同學,分別模擬扮演情境故事中的人物角色,欣賞思考后在小組內交流分享。教師小結。
　　【思考問題】
(1)小方的經歷給你帶來怎樣的感受
(2)結合自己參與志愿服務的經歷,談談你的收獲。
【活動例答】
(1)服務社會、熱心公益能夠促進我們全面發展。在服務他人、幫助他人的過程中,我們的視野不斷拓展,知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。
(2)如參加環保志愿者的行動,不僅為社區帶來更加整潔的環境,而且讓我認識了很多志同道合的朋友。
活動四:探究與分享~你是如何克服困難的(教材P82)
【活動設計】
形式一:分組觀察,交流分享。小組合作,觀察圖片,交流分享并達成共識后參與班級展示交流。教師總結。
　　形式二:自主閱讀,思考交流。獨立閱讀并思考。教師提問并總結。
【思考問題】
(1)你參加過哪些類似的活動
(2)在參加類似的活動時,你遇到過哪些困難 你是如何克服的
　　【活動例答】
(1)幫助環衛工人清理街頭小廣告。
(2)遇到的困難:發現有的街頭小廣告是用強力膠粘上去的,難以清除?？朔霓k法:先將其加熱,等其遇到高溫軟化時,再抹一抹,就可以抹掉了。
教 師 視 野 [延伸提問] (1)你參加過的校園公益活動有哪些 為災區募捐活動、美化校園活動、環保行動、校園義演活動、助人活動等。 (2)談談參加這樣的公益活動有哪些意義。 ①有利于培養親社會行為,培養為他人、為社會服務的精神;②有利于增強社會責任感,明確承擔責任的意義;③有利于增長見識,提高自身素養;④有利于在為他人、為社會服務的過程中提升自我的價值;等等。
活動五:閱讀感悟~中國共產主義青年團新團員入團誓詞(教材P83)
【活動設計】
形式:自主閱讀,增長知識。教師適當補充相關內容。
活動六:相關鏈接~《中國共產主義青年團章程》(教材P83)
【活動設計】
形式:自主閱讀,增長知識。教師適當補充相關內容。
教 師 視 野 [延伸提問] 你知道參加共青團需要滿足哪些條件嗎 年齡在十四周歲以上,二十八周歲以下的中國青年,承認團的章程,愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的,可以申請加入中國共產主義青年團。
活動七:拓展空間~制訂微公益活動策劃方案(教材P84)
【活動設計】
形式一:合作制訂,交流分享。小組討論并確定主題,達成共識后填寫相關內容并參與班級展示分享。最后教師點撥小結。
　　形式二:合作討論,制訂方案。在小組展示分享后,選取一個校園微公益主題,由學生討論達成共識后制訂一份班級微公益活動方案,并由課代表和小組長在課后開展實施,一周后在主題班會時間進行總結。
【思考問題】
微公益活動雖小,卻意義重大。請以小組為單位,制訂一份微公益活動策劃方案。
【活動例答】
活動背景:學校發起“讓微公益成為一種時尚”公益活動?；顒幽康?培養責任意識、合作意識、團隊意識等。活動要求:可列出參加人員、集合時間、著裝要求、所帶工具、紀律要求等?；顒觾热?為社區的草坪制作溫馨提示牌,提醒大家愛護草地;給樹木掛上身份標識牌,注明其名稱、類別、特性等。活動過程:①學校為參與活動的學生介紹“微公益大慈善”活動的意義,激發學生參與公益事業的熱情,調動學生用實際行動幫助別人的積極性。②學校將參與活動的學生分組并講明活動過程中的注意事項。③將活動時間、地點告知學生,并囑咐他們按時參加活動。④活動結束后,請學生代表發言,總結參與此次活動的感受。
教 師 視 野 [延伸提問] (1)請確定活動主題。 幫助孤寡老人青春公益活動。 (2)請制定出活動過程(包括活動的時間、地點、流程等)。 ①活動時間:十一假期。②活動準備:如了解敬老院的有關情況,購買或制作小禮物,排練文藝節目,準備好勞動工具等。③活動過程:與老人們聊天談心、交流思想、為老人表演文藝節目、向孤寡老人贈送禮物、幫助打掃衛生等。(注意活動準備與活動過程要大體一致,不得有矛盾之處)④活動總結:通過此次活動,同學們的道德覺悟有了很大提高,社會實踐能力有了很大的增強。 (3)請說說參加此類活動的意義。(兩個方面即可) ①在參與社會公益活動的過程中,我們既承擔社會責任,又幫助他人,并使自身的價值在奉獻中得以提升。②參加公益活動會吸引眾多目光,得到眾多人的積極響應,有利于創建一個互幫互助、相互關愛的社會大家庭。③適當參加社會公益活動,有利于鍛煉我們的實踐能力,有利于我們學以致用,我們應該積極承擔社會責任,熱心公益,為社會作貢獻。
備·作業設計　(見《作業本》或《》課時作業)
第2框　服務社會
　　【教學重點】
服務社會對個人成長的意義。
　　【教學難點】
服務和奉獻社會的途徑和注意事項。
　　【教學環節】
一、新課導入
故事導入
微塵,是一個充滿愛心的群體,頻繁出現在青島市各種公益活動中;微塵,是一個關愛他人的符號,以它命名的募捐箱、徽章走進島城的大街小巷;微塵,是一段記錄城市文明的歷史,不僅是為它所助的朋友,還有數以百計千計為它所感染的人。2005年6月15日,微塵標志、徽章及相關資料被青島市檔案局永久收藏。
“感動中國”頒獎詞 他來自人群,像一粒塵土,微薄、微細、微乎其微,尋找不到,又隨處可見。他自認渺小,卻塑造了偉大,這不是一個人的名字,這是一座城市的良心。
　　問題:“微塵”的行為給我們什么啟示
教師(過渡):“微塵”的行為啟示我們要積極承擔社會責任,熱心社會公益,服務社會、奉獻社會。同學們,就讓我們一起來進入本節課的學習主題——《服務社會》。
二、探究新知
教師:同學們,本節課我們就以“杭州亞運會的志愿者”為主議題,探究服務社會對個人成長的意義及青少年奉獻社會的途徑等。請同學們積極參加活動,踴躍思考回答問題。
(一)奉獻助我成長
活動1:出征儀式
2023年8月24日,杭州亞運會、亞殘運會賽會志愿者出征儀式在浙江大學舉行。杭州亞運會、亞殘運會賽會志愿者經過全球招募、補充招募,共有31.7萬人成功報名,最終選拔出3.76萬名志愿者。賽會志愿者服務于90余個競賽場館、獨立訓練場館和專項工作團隊。
子議題一:結合材料,運用所學知識分析參與志愿服務活動對于自身成長的意義。
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
教師小結:服務社會體現人生價值,服務社會能夠促進我們全面發展。
【多媒體呈現】
　　問題:你喜歡參加類似的社會公益活動嗎 為什么
要求:同學們小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。教師依據學生作答進行引導和歸納。
【多媒體呈現】
小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使”義賣活動,出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后,他突然感到有些緊張,連話都不敢說?？粗瑢W們的手工作品陸續售出,小方受到鼓舞,開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后,小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結束后,小方感慨地對伙伴們說:“參加這次活動,既幫助了他人,自己也得到了鍛煉?！?br/>問題:小方參加“愛心天使”義賣活動的經歷給他帶來哪些收獲 對我們有何啟示
提示:通過參加義賣活動,小方收獲了自信,提升了與人交往的能力。小方的經歷告訴我們,奉獻不僅僅意味著付出,同時也會有很多收獲。
【多媒體呈現】課堂階段小結1
◆服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻,才能得到人們的尊重和認可,實現我們自身的價值。
◆服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中,我們的視野不斷拓展,知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。
教師(過渡):了解了服務社會的價值,我們又該如何踐行呢
(二)奉獻社會我踐行
活動2:青年V站
2023年9月13日,13700余名亞運青年V站志愿者在杭州市521個點位全部上崗,亞運青年V站全面啟動服務。亞運青年V站是共青團杭州市委牽頭打造的亞運城市志愿服務示范陣地,其站點志愿者隊伍中35周歲以下青年占50%以上,青年志愿者將確保語言翻譯、應急救助、助殘等專業化服務的規范開展,極大提升城市志愿服務的品質,彰顯國際化大都市志愿服務的新魅力。
子議題二:杭州亞運青年V站志愿者彰顯的志愿服務的新魅力說明了什么 并請結合材料談談你對中國共青團的認識。
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
教師小結:服務和奉獻社會,需要我們青年擔當責任。
【多媒體呈現】
　　2023年6月19日至22日,中國共產主義青年團第十九次全國代表大會在北京召開。2023年6月26日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在中南海同團中央新一屆領導班子成員集體談話并發表重要講話。他強調,黨和國家事業的希望寄托在青年身上。希望共青團中央深入貫徹黨中央要求,切實肩負起新時代新征程黨賦予的使命任務,傳承弘揚優良傳統,堅持改革創新,更好把青年一代團結凝聚在黨的周圍,為推進強國建設、民族復興偉業接續奮斗。
【多媒體呈現】課堂階段小結2:中國共產主義青年團的性質、作用和使命
中國共產主義青年團
性質 中國共產黨領導的先進青年的群團組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍
作用 帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用
使命 在新時代,共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐,為發展社會生產力、提高人民生活水平,為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業
　　活動3:服務光芒
如果說“小青荷”是杭州亞運會賽場上的志愿服務代表,那么辦賽城市中的志愿者,也在用他們的服務,讓志愿服務的光芒在城市中閃耀。在杭州,“武林大媽”一直是一塊志愿服務的金字招牌?！拔淞执髬尅庇≡伱贩粗ぷ鞴P記,介紹起平時的服務內容:平安宣傳、矛盾調解、安全巡查、民情收集、鄰里互助、文明勸導……為了迎接亞運,她最近還學習了心肺復蘇、止血包扎等。一座城市的文明不僅在其顏值,更在其精神,而志愿服務正是城市的文明底色。
子議題三:杭州亞運會城市志愿者閃耀的志愿服務光芒,為我們服務和奉獻社會帶來了什么啟示
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
教師小結:服務和奉獻社會,需要我們積極參與社會公益活動,需要我們熱愛勞動,愛崗敬業。
【多媒體呈現】
　　問題:上述圖片給了你什么啟迪 你參加過哪些社會公益活動
要求:同學們小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。教師依據學生作答進行引導和歸納。
【多媒體呈現】
請你辨析:成年人參加公益活動影響深遠,而我們中學生年齡還小,學習最重要,不宜參加社會公益活動。
要求:同學們小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。教師依據學生作答進行引導和歸納。
教師小結:這種觀點是錯誤的。服務和奉獻社會不在于年齡大小、時間早晚、精力投入多少,而在于參與社會公益活動的熱情和實際行動。
【多媒體呈現】
　　問題:上面漫畫告訴我們一個什么道理
要求:同學們小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。教師依據學生作答進行引導和歸納。
教師小結:無論參加哪種形式的社會公益活動,我們都要從實際出發,講求實際效果。
【多媒體呈現】課堂階段小結3
◆服務和奉獻社會,需要我們積極參與社會公益活動。無論參加哪種形式的社會公益活動,我們都要從實際出發,講求實際效果。
◆服務和奉獻社會,需要我們熱愛勞動,愛崗敬業。
活動4:知識遷移,拓展提升——請你結合實際,為班級設計一個公益方案策劃
示例:
去敬老院獻愛心 活動主題:去敬老院為老人送歡樂。 活動目的:通過宣傳“微公益”活動,弘揚奉獻精神,號召全體師生從身邊小事做起。 活動要求:全體人員要服從安排,各司其職,各盡其責。 活動內容:打掃衛生、為老人修剪指甲和梳頭、唱歌跳舞、陪老人聊天等。
　　三、合作總結,梳理知識
根據自己對知識的理解簡要勾畫出本框的知識導圖,并在小組內展示分享。教師可將愿意在全班分享的知識導圖在課堂上展示分享。
【多媒體呈現】本節課知識小結
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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