資源簡介

(共23張PPT)
在集體中成長
第2節
第二單元 成長的時空
（統編版）七年級
上
第2課時 共建美好集體
素養目標
政治認同：
道德修養：
健全人格：
了解集體愿景的內涵及其作用；我國社會主義社會的核心價值體系就是要堅持集體主義價值取向。
掌握美好集體需要哪些良好的氛圍，理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義 。
學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。
責任意識：
培養學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力。
自主學習：請同學們預習課本P45-49內容，時間5分鐘。
學習導航
1.美好集體的愿景的含義和作用？
2.如何建設美好集體？
新課導入
思考：《西游記》中的師徒四人最終取得真經，那這是誰的功勞呢？
他們四人是一個大集體，集體的建設離不開每個成員的共同努力，為建設美好的集體你打算怎么做？
總議題：怎樣共建美好集體
目 錄
議題一 美好集體之我見
議題二 美好集體之我建
議題一
議題一 美好集體之我見
七 嘴 八 舌 話 分 享
你心目中的美好集體是什么樣的？
團結協作、理解包容、共同努力、積極向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、個性成長、公平競爭、充滿活力、共同責任、融洽相處。
你為美好集體做過什么
①遵守規章制度，做一名合格的班組成員；
②認真學習，追求上進，做優秀的班組成員；
③樂于助人，團結同學，尊敬師長，努力營造和諧的班級氛圍；
④為良好的班風建設向班委會或班主任提出獻計獻策；
⑤堅持正義，同破壞和影響集體利益的思想和行為作斗爭。
1.美好集體的愿景的含義和作用
心愿
愿
景
景象
(1)含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
(2)作用：
①對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
議題二
議題二 美好集體之我建
某校七年級（2）班學習氛圍很好：口語流利的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；道德與法治課代表則為同學們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地激發了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了為人處世的道理。在學校最近開展的班級評比中，該班以明顯的優勢獲得了“優秀班級”稱號。
探究與分享
思考：該班為什么能獲得“優秀班級”稱號？
建設美好集體，要確定共同的愿景。
（1）關于班集體建設，你有哪些意見和建議
（2）如何在建設美好集體中發揮主人翁作用
小南：可以通過制訂班級目標和班級口號、展示書畫作品等方式，建設富有特色的班級文化。
小峰：為了促進老師和同學間的交流，可以設立班級信箱。同學們將自己的想法寫在紙條上，放到信箱里，老師可以通過信箱了解同學們的心聲。
小東：可以把班級事務細分給每個人，讓大家都參與進來，增強班級的凝聚力。
在“為建設美好集體建言獻策”主題班會上，同學們紛紛發表自己的意見。
探究與分享
建設美好集體，要樹立主人翁意識。我們應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定;對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展;要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解;要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
（1）關于班集體建設，你有哪些意見和建議
（2）如何在建設美好集體中發揮主人翁作用
1.結合情境，說說合作與競爭的關系。
2.在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的
情景再現——合作與競爭
小東：團隊賽里咱們剛剛拿了冠軍，合作愉快。
小強：個人賽就要開始了，期待與你的相遇。
最近學校要舉辦足球賽，東東和西西作為足球隊的主力，他們展開一個小對話···
建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
知識拓展
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
集體
生活中的
合作策略
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
④在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。
請你和大家分享一下你在集體中合作時遇到的困難，并結合上述的策略來找到合適的解決辦法。
1.按照表格中的提示，回憶在集體生活中發生過的沖突事件，以及當時自己對沖突的反應，分析自己和集體的不同需要。
2.分析建設美好集體，需要我們如何做。
沖突事件 我的反應 我的需要 集體的需要
班級排練集體 舞的站位問題。 與同學發生爭 執，生氣地退出排練。 雖然我個子高， 但我還是希望能站 在第一排。 個子矮的站在
前排，個子高的站
在后排。
…… …… …… ……
探究與分享
建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
①要確定共同的愿景。
②要樹立主人翁意識。
③要營造和諧有序的集體環境。
④要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
【筆記】如何建設美好集體？
課堂總結
7.2
共建美好集體
確定共同的愿景
如何建設美好集體
樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任
有序參與集體生活
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
集體的愿景的含義
集體愿景的重要性
當堂檢測
1. （2024·鄭州期末）李老師在每次擔任班主任之初，都會帶領大家一起擬訂班級的共同愿景，形成一致的目標和追求。他之所以這么做，是因為（　D　）
①只要有了愿景，集體就能建設好
②愿景是推動集體發展的內驅力
③共同的愿景引領集體成員開拓進取
④愿景是集體的精神動力之源
D
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰”，幾代航天人用了整
整三十年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空
間站。由此可見（　B　）
A. 集體的力量取決于成員的數量
B. 集體的成功需要凝聚共同愿景
C. 集體充滿關懷
D. 集體需要制定共同的規則
B
C
3. 教育部辦公廳印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。中小學生原則上
不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應
將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。作為學生的我們應該（ ）
①理解學校規定的合理性
②滿足個人意愿，無視規則
③遵守規則，盡力做好自己
④心中有集體，識大體，顧大局
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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