資源簡介 J12共同體聯盟校學業質量檢測2024 (初三上)歷史與社會·道德與法治試題卷考生注意:1. 本試題卷分判斷題、選擇題和綜合題三部分,共6頁,滿分100分,考試時間100分鐘。2. 答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規定的位置上。3. 答題時,請按照答題紙上“注意事項”的要求,在答題紙相應的位置上規范作答,在本試題卷上的作答一律無效。一、判斷題(本大題有8小題,每小題1分,共8分。判斷下列說法是否正確,正確的請將答題紙相應題號后的T涂黑,錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑)1. 古代兩河流域的文明成果有楔形文字和《拿破侖法典》。 ( )2. 6世紀,日本通過大化改新,進入封建社會。 ( )3. 法國大革命摧毀了封建統治,資產階級開始掌握政權。 ( )4. 18世紀60年代英國開始進行工業革命。 ( )5. 為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產黨人的初心使命。 ( )6. 高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。可見,發展的根本目的是為了建設社會主義現代化國家。 ( )7. 法治是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的最佳方式。 ( )8. 同步富裕是中國特色社會主義的本質要求,也是一個長期的歷史過程。 ( )二、選擇題(本大題有20小題,每小題2分,共40分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不給分)9. “建筑是凝固的史詩”。右圖“史詩”共同反映出( )A. 佛教文化影響深遠B. 中華文化源遠流長C. 神話傳說深入人心D. 古代文明多元燦爛10. 與“元首制” “羅馬帝國” “奧古斯都”等關鍵詞有關的歷史人物是( )A. 圖特摩斯三世 B. 漢謨拉比 C. 屋大維 D. 凱撒11. 柏拉圖認為,古埃及人的激情更多是追求物質的富饒,他們沒有希臘人這種對知識的熱愛。能佐證該觀點的是 ( )A. 埃及建立法老統治 B. 埃及法學系統完整C. 希臘發展海外貿易 D. 希臘哲學成就突出12. 穿越時空來到中世紀歐洲的大學,你可能看到( )A. 莊園法庭處理內部糾紛 B. 學生學習天文知識C. 學生公開宣揚異端言論 D. 師生討論《資本論》13. 有些諺語蘊含著豐富的歷史信息。 “我的附庸的附庸,不是我的附庸”反映了( )A. 封君封臣制度 B. 西周分封制 C. 印度種姓制度 D. 莊園制度14. 公元前4世紀的亞歷山大東征給東方人民帶來了災難。但亞歷山大帝國的擴張客觀上也促進了東西方多個文明的大交匯。亞歷山大帝國(如圖) 疆界內的古代文明不包括( )A. 古埃及文明 B. 古代兩河流域文明C. 古代希臘文明D. 古代羅馬文明15. 《受雇于曼徹斯特棉紡工廠的操作人員的精神和身體狀況》 (1832年)里描述“發動機一開始,人們就必須工作——男人、女人和孩子們……被緊緊地拴在不知痛苦和不知疲勞的鋼鐵機器上。”這里的“發動機”應該是 ( )A. 蒸汽機 B. 內燃機 C. 電動機 D. 珍妮紡紗機 《醫學集成》16. 右圖資料反映的主題最有可能是 ( ) 《天方夜譚》A. 印度文化 B. 儒家文化 阿拉伯數字C. 阿拉伯文化 D. 歐洲古典文化17. 《共產黨宣言》寫到“自然力的征服,機器的采用,輪船的行駛,鐵路的通行,河川的通航,仿佛呼喚出來的大量人口……”與所述現象出現直接相關的是( )A. 歐美資產階級革命掃清了資本主義經濟的障礙B. 經濟全球化帶動資本、原材料和勞動力的流動C. 新航路的開辟加強了各大陸之間的緊密聯系D. 工業革命使社會面貌發生了翻天覆地的變化18. 下面是三角貿易路線示意圖,請選擇正確的一項( )19. 巴黎公社成立時,一位在巴黎的俄國人說:“破天荒第一次登上了政治舞臺的不是沽名釣譽者,不是空談者,而是勞動的人,真正來自人民的人。”這段話主要闡述了巴黎公社的( )A. 建立背景 B. 政權性質 C. 指導思想 D. 運行機制20. 右圖反映進入新時代我國社會的主要矛盾。為解決矛盾,下列舉措及其傳導路徑正確的是 ( )A. 大力扶持落后地區→消除區域差距→實施健康中國戰略B. 企業重視研發→推動產品更新換代→提高居民消費能力C. 發展“互聯網+農業”→助力鄉村振興→推進共同富裕D. 轉變經濟發展方式→完善社會保障體系→縮小城鄉差距21. 扎實推動高質量發展建設共同富裕示范區,是黨中央賦予浙江省的光榮使命。為了讓人民群眾真切感受到看得見、摸得著、真實可感的共同富裕,浙江省需要不懈努力的是( )①用改革之手釋放更多創新活力 ②重視發揚改革創新的時代精神③更好發揮民營經濟的主導作用 ④把提升發展速度放在首要位置A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④22. “要堅持政府過緊日子,更好節用裕民” “裝滿米袋子” “充實菜籃子”這些暖心的舉措體現了人民政府 ( )①具有國家重大事項的最高決定權 ②致力于增進民生福祉③致力于解決我國社會的主要矛盾 ④科學執政、執政為民A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④23. 2024年中央一號文件《中共中央國務院關于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經驗有力有效推進鄉村全面振興的意見》正式發布,文件提出有力有效推進鄉村全面振興“路線圖”。全面推進鄉村振興( )①體現了黨和政府堅持以人民為中心的發展思想②說明農村工作已成為我國當前一切工作的中心③有利于推動城鄉融合發展,實現共同富裕④保障村民自治,堅持和完善我國的根本政治制度A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④24. 2024年巴黎奧運會期間,我國運動健兒們奮力拼搏創造佳績,體育精神閃耀賽場,讓世人見證了中國體育事業的蓬勃發展。我國體育事業的發展主要得益于( )A. 世界各國對中國體育事業的關注 B. 近年來我國舉辦了眾多國際賽事C. 我國早已經實現體育強國的目標 D. 改革開放以來綜合國力顯著增強25. 在課堂探究中,研學小組出示了對“中國制造業發展”的調查結果(節選):中國制造業在“老三樣” “新三樣”上都呈現“新”的發展變化,最主要原因是 ( )A. 堅持對外開放,鼓勵制造出口B. 創新驅動發展戰略促企業創新C. 激發創新活力,追求高速發展D. 堅持依法治國,保障企業發展26. “法安天下,德潤人心。”堅持依法治國和以德治國相結合關系中國特色社會主義事業的長遠發展。下列材料能體現這一觀點的是 ( )①國家施行《老年人權益保障法》,傳承弘揚敬老、養老、助老傳統美德②“文明駕車禮讓行人”專項整治行動以來,文明禮讓的社會風尚日趨濃厚③全國人大常委會啟動《安全生產法》執法檢查,促進該法全面有效實施④“浙樣運動”體育公益行動聚合多方力量,合力推進體育公益事業發展A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④27. 改革創新精神內涵包括( )①與時俱進,銳意進取 ②勤勤懇懇,任勞任怨③勤于探索,勇于實踐 ④愛好和平,自強不息A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④28. 《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行,依法嚴厲打擊侵害未成年人權益的違法行為,堅決為未成年人營造風清氣正網絡空間,為其茁壯成長保駕護航。下列對材料主旨理解最準確的是 ( )A. 以良法善治,保護未成年人健康成長B. 民主管理為未成年人提供良好的生活秩序C. 全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障D. 堅持公正司法,堅定不移走中國特色社會主義法治道路三、綜合題(本大題有4小題,共52分)29. (10分) “想飛就飛”到“飛天”可期。閱讀漫畫,回答問題。注:低空經濟是一種依托低空空域,以有人駕駛和無人駕駛航空器的低空飛行活動為牽引,輻射帶動相關領域融合發展的綜合性經濟形態。(1) 結合漫畫一及所學知識,簡述無人機“想飛就飛”的危害。 (4分)(2) 運用厲行法治的知識,說說不同主體應如何為“低空經濟”發展補齊“短板”。 (6分)30. (12分)同學們,九年級圖說歷史單元教學正在進行,請你來參與!圖說歷史: 走向近代的歐洲轉型 曙光 冒險(1) 據圖指出當時歐洲出現的新的生產和經營方式及其性質。(2分) (2) 寫出上圖人物的代表作品及蘊含的核心思想。(2分) (3) 哥倫布登上美洲大陸后, 印第安人稱其為“惡魔”, 歐洲人稱他為“功臣”, 分析影響歷史人物評價的因素(2分)(4) 根據上述材料, 運用所學知識分析歐洲如何走向近代。 (6分)31. (13分) 閱讀材料,回答問題。“運河文化帶”為流淌千年的古運河注入了養分。某校九年級 (1) 班同學沿著運河開展了一次“CityWalk”的研學活動。第一站: 武林門碼頭 研學目的: 欣賞運河明珠, 感受拱墅發展。 研學內容: 從武林門碼頭乘坐運河游船, 聆聽拱墅區發展故事。拱墅區作為運河沿岸的一顆璀璨明珠, 近年來生產總值持續增長; 2023年居民人均可支配收入增長4. 7%;高新技術產業增加值從2022年的80. 8%到2023 年的87. 1%,再到今年上半年的89. 8%;拱墅區還通過加快發展新質生產力, 構建現代化產業體系, 以實現經濟高質量發展。(1) 仔細閱讀研學內容,說說拱墅區成為運河沿岸璀璨明珠的底氣。 (3分)第二站: 仁和倉社區法治小巷 研學目的: 感受“中國風”, 提升“民主范” 研學內容: 來到仁和倉社區, 看律所云集的運河CBD, 深入了解“紅茶議事會”。“紅茶議事會”是一個群策群力的民生協商議事平臺, 用“小場景”撬動“大治理”, 用群眾力量解決問題,激發基層群眾參與的積極性,讓人民群眾成為基層治理智慧的源泉。(2) 根據第二站中的研學內容,簡析“紅茶議事會”對推進民主建設的積極意義(4分)第三站: 上塘街道蔡馬社區 研學目的: 數字賦能信息, 體驗智能藍圖 研學內容: 同學們走進上塘街道蔡馬社區的“智能安防體驗屋”, 就可以一一解鎖高層逃生VR體驗、網絡電信詐騙過程體驗、模擬報警等別樣的安全體驗之旅。(3) 走進“智能安防體驗屋”,寫下對科技與生活相互關系的感悟。 (4分)第四站: 橋西“運律”法治街區 研學目的: 凝聚青春力量, 樹立法治意識 研學內容: 徜徉在橋西“運律”法治街區, 進入運河法治文化茶館(老開心茶館) ,品嘗法治香茗、制作法治主題團扇等各種“沉浸式”的普法體驗讓人耳目一新。(4) 請為“老開心茶館”再設計一個“沉浸式”的普法體驗的活動。 (2分)32. (17分) 政治文明的演進是人類社會發展的動力。閱讀材料,回答問題。【知·法律變遷】法律名稱 國家 時間 地位① 古巴比倫 公元前18世紀 迄今已知世界第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》 古羅馬 公元前450年左右 ②《羅馬民法大全》 ③ 奠定了歐洲民法典的基礎。共同點 ④(1) 在表格①②③④處填寫合適的內容。 (4分)【尋·民主之源】雅典的民主制度就是通過公民自己參與國家的各類管理機構來實現他們的民主權力的。——宋慧娟《奧林匹亞圣火輝映環球的希臘文明》1689年的革命性解決方案,是一種所有英國人都能夠接受的妥協。——[美]理查德·鄧恩《現代歐洲史》美國的民主實踐是一種嶄新的嘗試……形成了一種新型的民主政體——總統制。——摘自孫瑛輝《論民主的多樣性及其科學把握》(2) 材料中“實現他們民主權力”的最高權力機構、 “嶄新的嘗試”分別指什么 根據所學知識,說出“革命性解決方案”及在西方民主進程中的價值。 (5分)【探·新型道路】最新《中華人民共和國憲法》的修訂過程(3)結合最新憲法的修訂過程,說明“我國社會主義民主是新型民主”。(6分)(4) 中國的民主與法治建設需要你我共同擔當,新時代青少年應如何成為積極參與者和有力推動者。 (2分)J12共同體聯盟校學業質量檢測2024(初三上)社會參考答案和評分標準一、判斷題(本大題有8小題,每小題1分,共8分)題號12345678答案FFTTAFF二、選擇題(本大題有20小題,每小題2分,共40分)題號9101112131415161718答案D0BADA0B題號19202122232425262728答案BC506AA三、綜合題(本大題有4小題,共52分)29.(10分)(1)危害公共安全,破壞社會秩序:侵犯他人隱私權(4分)(2)立法機關科學立法,制定相關的法律法規:行政機關嚴格執法,針對無人機駕駛中出現的問題嚴格執法:司法機關公正司法,對于出現的司法案件要體現公平正義:公民尊法守法用法,要樹立法治意識,依法使用無人機:社會要營造良好的法治文化環境,宣傳法治意識。(任意答到三點,6分)30.(12分)(1)手工工場。資本主義性質。(2分)(2)《神曲》。人文主義。(2分)(3)印第安人和歐洲人站在各自的立場(角度)看問題。(立場、角度不同。)(2分)(4)①租地農場建立和手工工場的出現,推動了歐洲農業和手工業生產組織逐漸資本主義化,開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌:②文藝復興推動了資本主義經濟和政治的發展,為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎:③新航路開辟以后,促進了歐洲資本主義的發展。(6分)31.(13分)(1)經濟高質量發展,綜合實力增強:人民生活水平提高:科技創新能力提高。(3分)(2)有利于增強公民的參與意識,激發公民的參與熱情:決策方認真聽取各方意見,集中民智,促進決策的科學化、民主化。(4分)(3)生活各個領域都需要創新,也都可以創新。創新讓生活更美好、豐宮多彩。(4分)(4)觀看普法宣傳視頻,觀看法治文藝表演,參與法治謎語競猜,繪制法治文化墻繪。(言之有理即可,2分)32.(17分)(1)①《漢謨拉比法典》(1分)②是羅馬法制建設的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。(1分)③拜占庭帝國。(1分)④維護了統治階級的利益。(1分)(2)公民大會、實行總統制(2分)。通過《權利法案》,君主立憲制形成,(1分)推動了西方民主進程,為其他國家提供了借鑒(對世界近代歷史的發展產生了重要作用)。(2分)(3)①“黨中央發出征求修改憲法部分內容的意見”說明黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證:②“首輪征求各界意見”說明我國社會主義民主的本質特征是人民當家作主:③“首輪征求各界意見”說明我國發展協商民主,這是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。④“黨外人士共提出2639條修改意見”說明人民民主的真諦是有事好商量,眾人的事情由眾人商量:⑤“第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過”說明人民代表大會是我國的根本政治制度,是人民民主的制度保證等。(三點得6分)(4)民主:增強民主意識:積極參與民主生活:或具體行動。法治:增強法治意識:自覺遵法守法:或具體行動(從民主、法治角度回答。) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙江省j12共同體聯盟校2024-2025學年九年級上學期期中學業質量檢測社會、法治試卷.docx 答案.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫