資源簡介

(共16張PPT)
第1單元 周圍的植物
1.1 我們知道的植物
植 物
zhí wù
教學目標
科學觀念
通過認識周圍常見的植物，知道我們周圍有多種多樣的植物。
科學思維
（1）通過對植物外部特征的觀察、比較，嘗試用比較的方法描述觀察到的信息，能區別和描述常見植物的不同外部特征。
（2）初步建立用證據說話的意識。
探究實踐
能種植一棵植物，并讓其存活一段時間。
態度責任
在觀察植物的過程中，能傾聽、樂于表達和分享有關植物的信息。
公園里有哪些植物？
指一指，哪些是植物？
說一說，你認識的植物。
圈一圈，把植物圈出來。
科學小方法：圈植物時，可以把同種植物圈起來，邊圈邊用數字標記，可以快速知道找到了幾種植物。
說一說，我們認識的植物。
我們知道的植物
狗尾草
荷花
西瓜
校園里的植物
找一找
圈一圈
找一找：校園里有多少種植物，把同種植物圈出來，邊圈邊標記序號，我可以找到（ ）種植物。
田野里的植物
水稻
小麥
玉米
田野里的植物
秧苗
麥苗
玉米苗
大米、小麥、玉米都是農民在田里辛苦種植出來的。
植物為我們提供糧食。
種一棵植物
水培大蒜
種一棵植物
種一棵植物
水培紅薯 水培土豆 水培藤菜
種植技巧
· 水培植物時，發現水渾濁，需要及時換清水。
· 水培植物長到一定時間，可以將其移栽到土壤里，繼續種植。
· 為了更好地觀察植物的生長變化，建議每隔1天對植物進行記錄，記錄的方式可以是簡筆畫，也可以是拍照。
· 如果采取給植物拍照的記錄方式，請每次保持同樣的角度、距離、環境進行拍照。
記錄一顆植物的生長
種植大蒜記錄表 記錄人：（ ） 2024年 每間隔1天記錄，畫出簡圖，涂上顏色，可以配上簡單文字 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
板書設計
課后習題
1.判斷題(對的畫“√”，錯的畫“×”)
（1）所有植物必須在土壤里才能生長。( )
（2）植物都是有生命的。( )
（3）我們生活的環境離不開植物。( )
（4）植物的生長需要水、陽光、空氣等。( )
2.選擇題（將正確答案的序號填在括號里）
（1）下列選項中，屬于植物的是（ ）。
A. B. C.
（2）下列選項中，不屬于植物的是（ ）。
A. B. C.
課后習題
（3）我們可以在下列哪些地方找到植物？（ ）
①沙漠 ②海洋 ③湖泊 ④山野
A.①②③ B. ②③④ C.①②③④
3.探究題（畫一畫）
種一種小植物，用畫一畫的方式記錄它的生長過程。
課后習題

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