資源簡介

(共19張PPT)
第2單元 我們自己
2.6 觀察與比較
在菜湯里放適量的醬油，可以使味道更鮮美！
科學(xué)觀念
（1）知道感覺器官觀察到的信息，可以通過比較、分析等活動認識周圍事物的特征及其變化。
（2）知道編號是科學(xué)研究的一種方法。
科學(xué)思維
（1）用比較的方法觀察較醬油水顏色的深淺，從而認識事物的特征和變化。
（2）思考并實踐配置3杯顏色深淺不同的醬油水，通過畫圖的方式記錄配置方法。
探究實踐
（1）能按照顏色的深淺給3杯醬油水排序。
（2）學(xué)會用眼睛看、鼻子聞的觀察方法。
態(tài)度責(zé)任
（1）如實表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
（2）與同伴合作學(xué)習(xí)，積極參與探究活動。
教學(xué)目標(biāo)
聚焦
【想一想】
怎樣做到不用品嘗，就知道醬油水里醬油的多少呢？
神秘液體
【猜一猜】
這杯神秘液體是什么？
探索
【排一排】
按照顏色深淺，給這3杯醬油水排序。
①
②
③
【編個號】
按照顏色從深到淺給醬油水編號。
【科學(xué)方法】
給被研究的物體編號，是一種常用的科學(xué)方法喲！
探索
配一配
我的配制方法
日期:
配制3杯不同濃度的醬油水（見教材第42頁）。
記錄單
要求：
用圖文結(jié)合的方式展示配制方法。
用“ ”標(biāo)記用到的感官。
在用到的感官下面畫“ ”。
認識新工具
滴管
攪拌棒
【科學(xué)方法】
在觀察醬油水濃度前，需要充分攪拌液體，使其均勻混合后，再判斷其濃度。
沒有滴管可以用勺子代替，沒有攪拌棒可以用筷子代替。
配制3杯不同濃度醬油水的方法
方法一
一杯一杯地配，邊配邊觀察。
方法二
按照醬油的滴數(shù)來配
第一杯：2滴醬油
第二杯：4滴醬油
第三杯：6滴醬油
方法三
先配制最濃的那杯，
再依次稀釋。
方法四
……
科學(xué)思維
拓展
①
②

【想一想】
怎么快速配制一杯濃度在②①之間的醬油水？
配一配
我的配制方法
日期:
記錄單
要求：
用圖文結(jié)合的方式展示配制方法。
用“ ”標(biāo)記用到的感官。
在用到的感官下面畫“ ”。
①
②

【做一做】
拓展
板書設(shè)計
基礎(chǔ)達標(biāo)
1.判斷題(對的畫“√”，錯的畫“×”)
（1）在做科學(xué)研究時，給物體編號的方法便于區(qū)分和交流。（ ）
（2）觀察溶液時，可以用嘗的方法觀察未知液體的特點。（ ）
（3）配制醬油水時，最好使用無色透明的杯子做容器，這樣更方便觀察液體的顏色。（ ）
基礎(chǔ)達標(biāo)
2.選擇題（將正確答案的序號填在括號里）
（1）一次性塑料滴管是一種常見的實驗儀器（見下圖），手捏的部位叫做吸囊。當(dāng)用塑料滴灌吸取醬油時，正確方法的是（ ）。
A.直接放進醬油里反復(fù)捏吸囊
B.先捏緊吸囊排出里面的空氣，再伸進醬油里松開吸囊
C.以上兩種方法都可以
基礎(chǔ)達標(biāo)
（2）按照顏色深淺給下列三杯醬油、醬油水、水排序，正確的是（ ）。
A.①②③ B.③①② C.②①③
基礎(chǔ)達標(biāo)
（3）配制醬油水的過程中，我們不會用到的觀察方法是（ ）。
A.耳朵聽 B.眼睛看 C.鼻子聞
配制一杯醬油水，讓它排在1號杯和3號杯之間。
（1）需要用到的器材有（ ）。（多選題）
A.無色透明塑料杯
B.一次性塑料滴管
C.醬油
D.水
E.攪拌棒
F.可樂
綜合探究
（2）在配制醬油水時，先準(zhǔn)備一杯清水，然后往水里加醬油。下列選項中，正確的操作是（ ）。
A.一次性加10滴，攪拌均勻再觀察比較
B.一滴一滴地加，加完一滴立刻觀察比較
C.一滴一滴地加，每加一滴，攪拌均勻后再觀察比較
（3）配制的這杯醬油水的顏色應(yīng)該（ ）。
A.比3號顏色深
B.比1號顏色深
C.比3號顏色淺
D.比1號顏色深，比3號顏色淺
綜合探究

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