資源簡介

(共15張PPT)
第2單元 我們自己
2.4 氣味告訴我們
【說一說】
鼻子可以幫助我們區分不同的物體嗎？
科學觀念
知道鼻子是一種感覺器官，能幫助我們辨別物品的氣味。
科學思維
能用聞到的氣味區分物品。
探究實踐
能用扇聞的方法聞物品的氣味，能用物品氣味區分物品。
態度責任
（1）能在好奇心驅使下，對常見物品的氣味表現出興趣。
（2）如實記錄觀察到的物品的氣味信息。
教學目標
【說一說】
說出這幾種物品的名字，嘗試描述它們的氣味？
花椒
大蒜
棉花
洋蔥
探索廚房里的氣味
直接聞×
扇聞
保持距離
少量扇入
距離很近
大量吸入
學科方法——扇聞
觀察時的安全提醒：
不用嘴巴嘗。
觀察時，手不要亂摸，以免傷害皮膚、眼睛等器官。
觀察完畢及時洗手。
安全須知
花椒 大蒜 棉花 洋蔥
濃烈的 灼燒感 蒜辣 刺激性 淡淡棉脂氣味 辛辣
刺激
【溫馨提醒】
一種物體沒有明顯的氣味，也是它的氣味特征喲！
探索廚房里的氣味
①
④
②
③
【猜一猜】
用鼻子去發現，猜一猜4個袋子里分別是什么。
用鼻子來發現
用鼻子來發現
布袋編號 我的觀察 正確結果
①
②
③
④
記錄表（見教材第37頁）。
我能聞出來
眼
眼
耳
舌
鼻
皮膚
【想一想】
如果再來玩一次游戲，再選一種感官幫忙，除了眼和鼻，你還會選什么？請說說理由。
拓展游戲
【玩一玩】
和家人一起將家里的水果切片，然后把它們遮擋起來，閉上眼睛嘗一嘗，看看能不能用舌來分辨它們。
拓展游戲
板書設計
基礎達標
1.判斷題(對的畫“√”，錯的畫“×”)
（1）用鼻子聞，我們就可以區分出棉花和大蒜。（ ）
（2）科科拿起裝有物體的布袋，直接放到自己鼻子下面，聞到了很刺鼻的氣味。 （ ）
（3）隔著布袋聞一聞，我們就可以知道袋子里裝的是一塊布還是一張紙巾。（ ）
（4）我們可以用嗅覺判斷一杯水是否放了糖。（ ）
2.選擇題（將正確答案的序號填在括號里）
（1）想要按照氣味濃淡進行排序，我們可以利用（ ）進行分辨。
A. B. C.
（2）科學課上，科科和同桌拿到一個袋子。袋子里面裝了一些圓圓的物體。他又捏了捏，物體比較硬。他想繼續觀察這種物體的其他特征，還可以用（ ）的方法來觀察。
①拿出來看 ②鼻子聞 ③舌頭嘗
A.①②③ B.①② C.②③
基礎達標
（3）用鼻子聞未知物品時，我們應該（ ）。
A.近距離，大量吸入聞
B.保持安全距離，用手扇入少量聞
C.遠距離，完全不去聞
基礎達標
我們應該怎樣保護我們的鼻子呢？請說出3種方法。
綜合探究

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