資源簡介

(共25張PPT)
（人教版）七年級
上
第二章
跨學科主題學習——
《美化校園》
新課標要求
學生能夠準確識別校園內的主要區域和特色景觀，并在地圖上標注出來，增強對校園空間布局的認知。
區域認知
通過地圖繪制和校園美化方案設計，培養學生綜合運用地理、生物、 美術、環境科學等多學科知識解決問題的能力。
綜合思維
學生能夠理解校園環境與人類活動的相互關系，認識到美化校園對于提升學習生活品質的重要性。
人地協調觀
通過實地考察、測量和方案設計等實踐活動，提升學生的地理實踐能力和團隊協作能力。
地理實踐力
學習目標
發現校園之綠、調查校園之綠、優化校園之美。
【視頻導入】廣西百色高中美麗校園
【跨學科主題學習】美化校園
校園是我們平時學習、生活的地方，布局合理、綠化適宜的校園更有利于我們的身心成長。
作為學校的一員，我們可以利用校園平面圖，嘗試運用所學的地理知識和方法，以及其他學科的知識，對校園綠化進行合理規劃，學會利用地理知識和方法改善我們的生活和學習環境。
【跨學科主題學習】美化校園
發現校園之美
A
【跨學科主題學習】美化校園
【任務1】發現校園之美
你熟悉你的校園嗎？你知道花壇、草坪等都分布在校園的什么位置嗎？我們可以利用校園平面圖、衛星影像圖等了解校園的綠地。
（1）閱讀校園平面圖，結合地圖“三要素”，了解校園綠地的分布。
【任務1】發現校園之美
【任務1】發現校園之美
任務1：考察了解校園綠化布局
（1）全班分為5組，每組8人，由兩人自由搭檔組合，方便測量。
（2）任務分工：每個組測量計算，最后取中位數填入表中。
（3）根據比例尺估算校園的各類綠地面積。
組 別 負責種類 計算面積（㎡）
第1組 花壇
第2組 草坪
第3組 林蔭道
第4、5組 其他
合計
調查校園之美
B
【跨學科主題學習】美化校園
【任務2】調查校園之美
你知道校園里種植了哪些植物嗎 我們可以通過實地調查，也可以利用學過的知識或者其他途徑了解校園的植物種類。
芒果
小葉榕、椰子
桂花
【任務2】調查校園之美
校園里常見的綠化植物還有……
【任務2】調查校園之美
（1）植物的種類很多，可以分不同的小組，分別調查某一類植物，如喬
木組、灌木組、草本組等。
（2）確定調查的植物種類后，參照表2設計調查表，完成校園植物調查。
植物名稱 植物種類 （喬木、灌木、草本） 花期 數量或面積 分布區
例1：芒果樹 常綠喬木 每年12月至 次年3月 22棵 進校大道兩旁
例2：月季花 直立灌木 4－9月 35棵 科技樓周圍
優化校園之美
C
【跨學科主題學習】美化校園
【任務3】優化校園之美
完成校園植物調查后，你可能會發現校園綠化中一些不合適的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不合適等?？梢葬槍φ{查結果，討論改進方案，為美化校園貢獻自己的一份力量。
【合作探究】提出改進方案
(1)結合調查結果，分組討論校園綠化存在的問題，并提出改進方案。
改進方案
……
【合作探究】提出改進方案
我的校園初印象
校園綠化布局特點
綠植區命名特點
我覺得綠化較好的地方
我覺得設計不足的地方
我的改進建議 （綠植品種、面積和分布）
改進方案一：
①可適當增加林蔭道，在間距合適的空地增設小花壇
②可適當增加花卉植物
③桂花可種在花園或林蔭小道邊
改進方案二：
適當種植花期互補的植物，延長盛花期，提高校園綠地的觀賞性……
例如——
不足之處：
①綠地偏少
②植物種類較為單一
③花壇中不適宜種植桂花 　
④植物花期重合，觀賞性不足
……
【合作探究】提出改進方案
【合作探究】提出改進方案
（2）根據改進方案，繪制一幅校園綠化設計圖。
（提示：繪圖時要注意方位、距離，添加圖例）。
①綠地變化：校園東南角增加南花園，操場南側外圍增加一列林蔭道，教學樓1、2之間增加林蔭道，校園東南部圍墻邊增加林蔭道，草坪外圍增加一圈矮灌木或草本植物。
②植物分布：花壇—月季、桂花，南花園—桂花、月季、銀杏，北花園—黃櫨、女貞、月季，林蔭道—黃櫨、桂花、銀杏，草坪—結縷草、女貞。
評價與反思
D
【跨學科主題學習】美化校園
【任務4】評價與反思
依據評價表，自評與他評，完成評價表并總結反思本次實踐活動。
（1）邀請各組代表上臺，使用多媒體或實物地圖展示其校園美化方案。
（2）引導學生從方案的創意性、可行性、美觀性等方面進行評價，鼓勵學生提出建設性的意見建議。
（3）對各組方案進行點評，指出優點和不足，提出改進建議。
謝謝欣賞！
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