資源簡介

(共22張PPT)
第四章 天氣與氣候
第二節(jié)
氣溫的變化與分布
問題：為什么西沙群島和黑龍江畔的自然風(fēng)光不同？
冷熱狀況不同。
氣溫不僅有時(shí)間的變化，還存在空間上的變化。世界各地的氣溫有什么變化規(guī)律呢？這節(jié)課我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)世界氣溫的分布。
情境導(dǎo)入
時(shí)間
空間
1.掌握閱讀等溫線圖的方法。（重點(diǎn)）
2.閱讀世界年平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
3.閱讀北半球1月、7月氣溫分布圖，說出不同地區(qū)氣溫的季節(jié)差異。（難點(diǎn)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
時(shí)間：3分鐘
內(nèi)容：預(yù)習(xí)教材P75—77內(nèi)容，完成金牌練習(xí)冊
P65-66基礎(chǔ)知識 預(yù)習(xí)部分。
要求：挖空處在教材上找到并用紅筆圈出。
自主預(yù)習(xí)
壹
等溫線圖的閱讀
想一想
什么是等溫線？
溫故知新：復(fù)習(xí)等高線的特征
（1）等高線是________相等的點(diǎn)連成的線。
（2）等高線是________的曲線。
（3）同一條等高線上各點(diǎn)________相等。
（4）同一幅等高線圖上 相等。
海拔
閉合
海拔
等高距
1.等溫線的概念
10
10
10
10
15
15
15
15
10
單位：℃
1.等溫線的概念
10
類推1：根據(jù)等高線定義等溫線
等溫線
在地圖上，氣溫相同的點(diǎn)依次連接成的線。
　亞歷山大 馮 洪堡(1769—1859)，德國科學(xué)家，近代地理學(xué)創(chuàng)建人之一，提出等溫線的概念，首創(chuàng)世界等溫線圖。
通常用等溫線圖表示氣溫的水平分布
10
2.等溫線圖的閱讀
類推2：根據(jù)等高線判讀等溫線
同一條等溫線上各點(diǎn)氣溫 。
等溫線閉合，中心溫度低，表示這里是_______中心。反之，就是_______中心。
等溫線大致沿______方向延伸，說明______方向存在氣溫差異。
相鄰等溫線之間的差值______。
等溫線密集的地方，溫差_____。
等溫線稀疏的地方，溫差_____。
相同
相等
低溫
高溫
東西
南北
大
小
2.等溫線圖的閱讀
看不同等溫線讀數(shù)。
等溫線密集，溫差大；等溫線稀疏，溫差小。
根據(jù)閉合曲線中心氣溫高低，判讀高低溫中心。
1
總結(jié)思考
閱讀等溫線圖的步驟？
讀數(shù)越高，氣溫越高；
讀數(shù)越小，氣溫越低。
2
看等溫線的走向。
根據(jù)等溫線延伸方向，
判讀氣溫的遞變方向。
3
看等溫線疏密。
4
看等溫線閉合情況
5
相鄰兩條等溫線的溫差
能不能根據(jù)世界等溫線圖發(fā)現(xiàn)世界氣溫分布規(guī)律呢？讓我們一探究竟吧！
貳
世界氣溫的分布
4.13 世界年平均氣溫的分布
等溫線大致呈東西方向延伸
北半球等溫線數(shù)值總體上由南向北逐漸降低
南半球等溫線數(shù)值總體上由北向南逐漸降低
世界不同緯度地區(qū)氣溫分布的特點(diǎn)
1.全球氣溫分布
探究一：
①由低緯向高緯逐漸降低
（緯度因素）
（2）世界不同緯度地區(qū)氣溫分布的特點(diǎn)是什么？
（1）年平均氣溫20℃和-10℃等溫線分別接近哪些重要緯線。
20℃：回歸線
-10℃：極圈
（3）讀圖4.14和4.15，北半球1月等溫線比7月相比哪個(gè)月更密集？說明什么？
4.15 世界7月平均氣溫的分布
北半球1月等溫線比7月更密集，說明北半球1月氣溫差異比7月更大；
結(jié)論：冬季等溫線比夏季更密集，說明冬季氣溫差異更大。
4.14 世界1月平均氣溫的分布
1.全球氣溫分布
探究一：
世界不同緯度地區(qū)氣溫分布的特點(diǎn)
同緯度的陸地和海洋氣溫分布特點(diǎn)
2.同緯度海陸氣溫分布
探究二：
（1）讀圖4.14，觀察陸地與海洋等溫線彎曲程度方面有何差異？
與海洋相比，陸地等溫線更加曲折，說明陸地上氣溫比海洋更加復(fù)雜。
（2）讀圖4.14與4.15，北半球同緯度1月、7月平均氣溫陸地和海洋哪里更高？
②同一緯度，夏季陸地氣溫高于海洋，
冬季海洋氣溫高于陸地。南半球相反。
（海陸位置）
4.14 世界1月平均氣溫的分布
4.15 世界7月平均氣溫的分布
A
B
A
B
2.同緯度海陸氣溫分布
陸地
海洋
22℃
18℃
14℃
該圖表示是_____半球___ 季的等溫線分布圖，請說明理由。
南
夏
氣溫向南逐漸降低為南半球
陸地等溫線向南（低溫）凸出，表示比同緯度海洋氣溫高，為夏季。
2.同緯度海陸氣溫分布
世界年平均氣溫的分布
與海洋上等溫線相比，陸地上等溫線更加曲折，說明陸地上氣溫分布比海洋上復(fù)雜。
青藏高原，海拔高，氣溫低，形成低溫中心
3.同緯度陸地氣溫分布
探究三：
同緯度的陸地氣溫分布特點(diǎn)
②同緯度，海拔高，氣溫低；
海拔低，氣溫高。
（地形地勢）
海拔每上升100米，氣溫下降0.6℃。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
3.同緯度陸地氣溫分布
叁
本課小結(jié)
影響因素 氣溫分布規(guī)律
緯度因素
海陸位置
地形地勢
同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季海洋氣溫高于陸地。
在山地和丘陵，海拔高，氣溫低，每升高100米，氣溫約下降0.6℃。
世界年平均氣溫大致由低緯向高緯遞減。
規(guī)律總結(jié)
氣溫的分布
等
溫
線
等溫線的概念及特征
等溫線圖的閱讀
世
界
氣
溫
的
分
布
不同緯度
同一緯度
同一地點(diǎn)
緯度越高，氣溫越低
緯度越低，氣溫越高
緯度因素
北半球陸地7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低
南半球陸地1月最高，7月最低；海洋2月最高，8月最低
海陸位置
海拔高，氣溫低
海拔低，氣溫高
地形地勢
課堂小結(jié)
肆
課堂檢測
課堂檢測
1.內(nèi)容
（1）金牌練習(xí)冊P65-66基礎(chǔ)知識 預(yù)習(xí)部分；
（2）金牌練習(xí)冊P67-69課后作業(yè) 測評全部。
2.要求：獨(dú)立完成，書寫工整，按時(shí)上交。
3.交作業(yè)時(shí)間：本節(jié)課后交

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