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(共38張PPT)
第十單元 浮力
第1節 浮力 阿基米德原理
一階 追本溯源過基礎
考點1 浮力（北部灣2022.16BD）
1.定義：浸在液體或氣體中的物體受到向上的托力。
2.浮力的方向：總是豎直______的。
向上
3.產生原因：浸在液體或氣體中的物體，其上、下表面受到液體或氣體對
它的______不同，即 。
壓力
4.浮力的測量：先用彈簧測力計測出物體所受的重力 ，再將物體浸入液
體中讀出彈簧測力計的示數，則物體所受的浮力 ________。
5.影響因素：物體在液體中所受浮力的大小，跟它排開液體的______和液
體的______有關。物體排開液體的體積越____、液體的密度越____，物體
所受浮力越大。
體積
密度
大
大
眾相提醒 浸在液體中的物體不一定都受到浮力，如橋墩、攔河壩不受浮力。
第1題圖
1. （RJ八下P50圖10.1-2改編）在“測
量浮力大小”的實驗中，由圖甲可知金屬塊受到的
重力是____ ，現將金屬塊浸沒到水中，彈簧測
力計的示數如圖乙所示，則金屬塊受到水的浮力
是____ 。
1.6
0.6
第2題圖
2. （RJ八下P50圖10.1-3改編）如圖所示，有一個長
方體浸沒在水中，其上表面受到水的壓力為 ，下表面受到
水的壓力為，則該長方體受到水的浮力是___ ，浮力的
方向向____。
8
上
考點2 阿基米德原理［2024.30（2）&（3）、2023.30;北部灣6年5考］
1.內容：浸在液體中的物體受到向____的浮力，浮力的大小等于它排開的
液體所受的______。
上
重力
2.公式：________，表示液體的密度，單位是； 表
示物體排開液體的體積，單位是；表示浮力，單位是 。
變形式：求液體密度_ ____；求排開液體的體積 _____。
3. 適用范圍：液體和氣體均適用。
4. 計算浮力的四種方法
計算方法 壓力差法 稱重法 阿基米德原理法 平衡法
示意圖 __________________________ __________________ _____________ __________________________________
計算公式
適用范圍 普遍適用 漂浮或懸浮
3. （2021北部灣11題）2020年10月，“奮斗者”號在馬里亞納海
溝成功下潛到 ，創造了中國載人深潛的新紀錄。“奮斗者”號在水
下下潛的過程中，受到的壓強和浮力變化情況正確的是 ( )
C
A. 壓強變小，浮力不變 B. 壓強不變，浮力變小
C. 壓強變大，浮力不變 D. 壓強不變，浮力變大
4. （2022北部灣16題）在“天宮課堂”中，航天員王亞平展示了
“浮力消失”的實驗。在中國空間站微重力環境中，她用吸管把乒乓球輕輕
壓入水中，取出吸管后，觀察到乒乓球靜止不動，如圖甲所示。在中國科
技館的同學們做了同樣的實驗，乒乓球卻迅速上浮直至漂浮，如圖乙所示。
下列說法中正確的是( )
B
第4題圖
A. 圖甲中，乒乓球的質量為零
B. 圖甲中，水所受的重力幾乎為零，因此“浮力消失”
C. 圖乙中，乒乓球上浮時所受的浮力小于所受的重力
D. 圖乙中，乒乓球上浮時水對容器底部的壓強變大
第5題圖
5. （HK八全P181習題改編）遼寧號航空
母艦滿載時排水量達 ，則滿載時所受的浮力
是____________ ；它從河里駛入海里時，它的浮力
______（選填“變大”“變小”或“不變”）。 取
不變
二階 情境·模型練重點
重點1 概念對比
第1題圖
1.【重力與浮力】如圖所示，取一個瓶口內徑略小于乒乓
球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，
然后向瓶里注水，會發現水從瓶口流出，乒乓球不上浮，
如圖甲，此時乒乓球受到向下的______和水的壓力的作用。
重力
浮力
壓力差
如圖乙，若用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來，如圖丙，
此時乒乓球受到豎直向上的______作用。此實驗說明了浮力產生的原因是
物體上下表面受到的________。
重點2 浮力相關判斷 古代科技
第2題圖
2.【古代科技情境】（2024河南）宋朝的懷丙利用浮船打
撈鐵牛，展現了我國古人的智慧。如圖為打撈過程示意
圖，先將陷在河底的鐵牛和裝滿泥沙的船用繩索系在一
B
A. B.
C. D.
起，再把船上的泥沙鏟走，鐵牛就被拉起，然后把船劃到岸邊，解開繩索
卸下鐵牛，就可將鐵牛拖上岸。船在圖中甲、乙、丙三個位置船所受浮力
為、、 ，下列判斷正確的是 ( )
第3題圖
3.【古代科技情境】圖甲為我國古代的滴水計時
工具——漏刻，圖乙為它的模擬示意圖。漏水壺
通過底部的出水口向受水壺中滴水，受水壺中的
箭尺始終處于漂浮狀態。當受水壺中液面升高時，
下列說法正確的是( )
C
A. 箭尺受到的浮力變大 B. 箭尺排開水的體積變大
C. 箭尺排開水的重力不變 D. 水對受水壺底壓強不變
重點3 浮力的計算［2024.30（2）&（3）、2023.30；北部灣6年6考］
第4題圖-1
4.【壓力差法模型】如圖-1所示重 的物體用細線浸沒在
水中，上表面受到水向下的壓力為 ，下表面受到水向
上的壓力為，則物體受到的浮力大小為___ ，此時細
線對物體的拉力為____ 。
9
11
第4題圖-2
如圖-2所示，用細繩將一個重為 的長方體系
在容器底部，若長方體所受浮力為 ，則繩對長方體的拉
力為___，如果長方體上表面受到水的壓力為 ，則長方
體下表面受到水的壓力為____ 。
3
15
第5題圖
5.【稱重法模型】用細繩吊著某金屬塊并將其浸在水
中，分別在如圖甲、乙所示位置保持靜止，金屬塊
的重力為,如圖甲， ，此時金屬塊受到的
浮力為___ ;如圖乙，金屬塊一半體積露出水面，此
時金屬塊受到的浮力為___，___ 。
2
1
4
第6題圖
6.【平衡法模型】如圖所示，一個棱長為 的正方體木塊
靜止在液體中，木塊的重力為 ，則木塊受到的浮力為
____，靜止時露出液體表面的高度為___ ，此時下表面
受到液體的壓強為_____。
6.4
2
640
第7題圖
7.【阿基米德原理法模型】如圖，用細線將一個質量為 、體
積為 的鋁塊系在電子測力計的掛鉤上，使鋁塊浸沒在水
中靜止不動，此時，該鋁塊受到的浮力為____ ，電子測力計的
示數為_____ 。若使鋁塊在水中繼續下降，它所受的浮力將
______（選填“變大”“變小”或“不變”）。（，取 ，細線重力忽略不計）
0.1
0.17
不變
三階 要點·遷移過實驗
實驗一 探究浮力大小與哪些因素有關（北部灣2020.26、2018.26）（2022版
課標要求學生必做實驗）
例1 小明在探究“影響浮力大小的因素”時，依次做了如圖1所示的實驗。
圖1
設計方案，收集證據
（1）實驗前，手拿著彈簧測力計的______（選填“外殼”或“拉環”），使彈
簧測力計在______方向靜止，觀察指針位置進行調零，測量物塊的重力為
；接著將物塊豎放，如圖甲，此時彈簧測力計的示數為____ 。
（真實做實驗細節注意點）
拉環
豎直
2.4
圖1
得出結論，作出解釋
（2）接下來小明繼續按圖乙、丙、丁所示進行實驗，由甲、乙、丙的數
據可知：在同種液體中，物體排開液體的體積______，物體所受浮力越大。
越大
圖1
（3）由丙、丁的數據可知：物體浸沒在同種液體中時所受浮力大小跟浸
在液體中的深度______。
無關
（4）然后將物塊浸沒在鹽水中如圖戊所示，分析數據可知：浮力大小與
液體的______有關；通過計算得出所用鹽水密度為____ ；若在實驗
前，彈簧測力計的指針在零刻度線以下，并未調零，則算出的鹽水密度
______（選填“偏大”“偏小”或“準確”）。
密度
1.1
準確
圖1
交流合作，評估反思
圖1
（5）同組的小王同學還想進一步探究：
物體在浸沒前，浮力大小與物體浸在
液體中的深度是否有關？于是他將物
塊橫放后掛在彈簧測力計下，使其露
不合理，未控制相同
出水面高度與圖乙相同，測力計示數為 ，與乙圖數據對比，小王得出
結論：物體在浸沒前，浮力大小與物體浸在液體中的深度有關。你認為該
方案是否合理，并說明理由：_______________________。
（6）當物體從接觸水面開始，到浸沒于水中，直至浸沒到更深位置（未觸底），在圖2中能表示出此過程物體所受浮力與浸入水中深度 關系的圖像是____（選填“①”或“②”）。
②
圖2
實驗創新遷移
圖3
（7）（創新方案） 同組的小華猜想浮力的大小與物
體的密度有關，在實驗室找到兩把相同的電子拉力計，
設計了如下的實驗：先將體積______（選填“相同”或
“不同”）的實心銅塊和鋁塊掛在左右電子拉力計下，
并同時按清零鍵使示數均顯示為零，如圖3；將整個
橫桿調低（保持水平），直到銅塊和鋁塊均浸沒在水
相同
無關
中，此時左右拉力計顯示的示數為負數，但其絕對值 ，可以得出
浮力的大小與物體的密度______（選填“有關”或“無關”）。
（8）（創新方案） 小明還想探究“物體受到的浮力大小與其形狀是否有關”，他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗。實驗步驟如下：
小于
他只關注了鐵片形狀的改變，忽視了排開液體的體積對浮力大小的影響
步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底。
步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。
通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力______（選填“大于”“等于”或“小
于”）第二次鐵片受到的浮力；小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關。
小明得出錯誤結論的原因是________________________________________
_________________________。
圖4
（9）（2022版課標實驗素材建議） 小明回家后找到幾個大小相同
且中間開孔的玻璃球（質量均為 ），用細線將玻璃球串成一串
（每兩球之間打個結），將其掛在彈簧測力計下準備探究浮力的大
小與排開液體體積的關系，如圖4所示。多次實驗，并根據實驗中所
測得的數據算出玻璃球所受浮力大小記錄在下表中：
玻璃球浸沒個數 /個 0 1 2 3 4
玻璃球所受浮力大小 0 0.2 0.4 0.6 1.2
①上述實驗數據中有一組數據明顯異常，若讀數正確且玻璃球不觸底，該
數據異常的原因可能是____________________________________________
_______。
將彈簧測力計示數當做玻璃球所受的浮力填入了表格中
②改正實驗數據后，分析數據可得出結論：__________________________
_______________________________。
其他條件相同時，物體受到的浮力與排開水的體積成正比關系
實驗二 探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系
例2 某物理興趣小組利用彈簧測力計、溢水杯、圓柱形物塊、小桶、細線
和水等器材，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系，實驗過程如圖
5所示。
圖5
設計方案，收集證據
（1）在實驗操作前細心的明天同學指出：在操作甲中存在錯誤，該錯誤
是溢水杯中水面______________。
未到達溢水口
（2）糾正錯誤后，該探究實驗的合理順序為________________（用甲、乙、
丙、丁表示）。
丁、甲、乙、丙
得出結論，作出解釋
（3）比較________可知，圓柱形物塊所受的浮力為___ ;比較________兩
次實驗可知，圓柱形物塊排開水所受的重力為___ 。
甲、乙
1
丙、丁
1
圖5
（4）由以上可初步得出結論：浸在水中的物體所受浮力的大小_________
_________________。
等于它排開的水所受的重力
交流合作，評估反思
（5）實驗中如果先測量小桶和排開水的總重力，再測量小桶的重力，會
使測量出排開水的重力比實際值偏____。
小
（6）將圖乙中的水換成酒精 ，物體受到的浮力
______（選填“變大”“變小”或“不變”）。
變小
實驗創新遷移
（7）（創新方案） 實驗小組又利用如圖6所示的實驗裝置做了一個課外
實驗。他們將溢水杯放在電子秤上，向溢水杯中加水（水沒有到達溢水
口），在表格中記錄下測力計、 及電子秤的第一次實驗數據。然后他
們將物體緩慢下降，當物體的部分體積浸在水中時，記錄下第二次實驗數
據。最后他們剪斷系在物體上的細線，
將物體緩慢沉入到水底后，記錄下第
三次的實驗數據。
圖6
.觀察并分析第二次和第三次兩圖，可知物體在第____次中所受浮力更大，
是因為此時物體浸在水中的______更大。
三
體積
.觀察并分析第一和第二次兩圖，并結合這兩次實驗記錄的數據。可知記錄
第二次數據時，物體受到的浮力為____ 。
測力計 測力計 電子秤/
第一次 1.00 0.02 500.00
第二次 0.60 0.22 520.00
第三次 0 0.62 540.00
0.4
圖6
（8）比較圖5、圖6兩種實驗方案，改進后的優點是_____（多選）。
BC
A. 彈簧測力計 的示數就是物體所受浮力的大小
B. 實驗器材生活化，測力計固定、示數更穩定
C. 能同步觀察彈簧測力計、 示數的變化

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