資源簡介

(共46張PPT)
模塊三 熱學
第四單元 物態變化
一階 追本溯源過基礎
考點1 溫度、溫度計［2024.25（3）第一空、2023.25（2）第二空；北部灣6年6考］
1.溫度（北部灣2018.4B、2017.6A）
（1）定義：表示物體冷熱程度的物理量。
（2）單位：攝氏度，符號為___。
2.攝氏溫標規定：標準大氣壓下________ 的溫度為 ，___________
的溫度為，將到之間等分為100份，每一等份代表 。
水沸騰
冰水混合物
3.溫度計（北部灣6年4考）
（1）液體溫度計的工作原理：利用液體__________的性質制成的。
（2）液體溫度計的使用與讀數
熱脹冷縮
使用 估 估計被測物體的溫度
選 使用前要觀察溫度計的量程和分度值，根據估計被測物體
的溫度選擇量程合適的溫度計
放 溫度計的玻璃泡應該______在被測液體中，不要觸碰________
或________
________________________________________________________________________________________
浸沒
容器底
容器壁
讀數 讀 待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時溫度計的玻璃泡______
_________（選填“可以”或“不可以”）離開被測物體，且視線
要與溫度計中液柱的液面______
________________________________
不可以
相平
記 溫度計示數整刻度值 分度值×后面的小格數，記錄數值和單位
注意事項：若圖中沒有標明零刻度,則溫度計示數由下往上越來越
大,為“零上”,反之為“零下”，如圖甲中溫度計示數為_____ ，圖
乙中示數為____ 。
_______________________
38
續表
4.體溫計
（1）使用：體溫計讀數時______（選填“可以”或“不可以”）離開人體，每
次使用前要把水銀甩下去（其他溫度計不可以甩），然后進行測量。
（2）讀數：如圖所示,體溫計的量程為___________，分度值為____ ，示
數為_____ 。
可以
0.1
38.4
（3）生活中常見的溫度值：人體正常的體溫約為_____ ；人體感覺舒適
的溫度約為；洗澡水合適的溫度約為 。
36.5
考點2 物態變化的辨識及解釋（2024.5 、2023.2；北部灣6年6考）
1.物質的三種狀態：____態、____態和氣態。
固
液
2.六種物態變化
物態變化 初態 末態 吸、放熱 舉例
熔化 固態 ____態 ____熱 冰雪消融
凝固 ____態 固態 放熱 水結冰
汽化 液態 ____態 ____熱 灑水降溫、酒精揮發
液化 ____態 液態 放熱 霧、露
升華 ____態 氣態 ____熱 冬天冰凍的衣服變干、
樟腦丸變小
凝華 氣態 ____態 放熱 霜、霧凇的形成
液
吸
液
氣
吸
氣
固
吸
固
眾相提醒 水蒸氣是氣態，肉眼是看不見的。我們平時看到的“白霧”“白氣”
實際是由水蒸氣液化形成的小水滴。書寫時要注意：“汽化”而不是“氣化”、
“熔化”而不是“融化”。
第1題圖
1. （2024廣西5題）以勺為筆，用糖作墨，
糖汁成畫。如圖所示，糖汁冷卻成糖畫的過程中，發生
的物態變化是( )
B
A. 沸騰 B. 凝固 C. 熔化 D. 升華
2. （2022北部灣4題改編）自然現象中蘊含著豐富的物理知識，
圖中屬于凝華的是( )
D
A. 冰雪消融
B. 露珠形成
C. 薄霧漸起
D. 霧凇結枝
第3題圖
3. （RJ八上P67圖3.4-5、6改編）
如圖所示，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的
鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐
中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的
溫度低于 ，這時觀察易拉罐的下部和底部發
凝華
放出
現白霜，白霜是空氣中水蒸氣______（填物態變化名稱）形成的，它在形
成過程中要______熱量。
第5題圖
5. （HK九全P14圖2-25改編）如圖所示，
先用泥土或沙做一個玩具模子，然后加熱石蠟使其
變為液體，并將液體石蠟倒入模子中，待冷卻后便
可得到設計的玩具，在此過程中發生的物態變化是
先______后______。
熔化
凝固
4. （RJ八上P63習題改編）一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出
放一會兒，發現表面變濕了，這是______中的水蒸氣遇到冰凍的金屬，出
現______現象，小水珠附著在金屬表面。
空氣
液化
考點3 汽化和液化的兩種方式［2023.25（2）；北部灣6年4考］
1.汽化的兩種方式
汽化方式 蒸發 沸騰
不同點 發生部位 液體______ 液體______和
______同時發生
發生條件 在______溫度下 溫度達到______，
持續______
表面
表面
內部
任何
沸點
吸熱
汽化方式 蒸發 沸騰
不同點 劇烈程度 ______的汽化現象 ______的汽化現象
影響因素 液體溫度越高、表面積越 大、表面空氣流速越快，蒸 發越快 氣壓越高，沸點越
____
相同點 都是汽化現象，都需要____熱 緩慢
劇烈
高
吸
續表
2.液化的兩種方式：______溫度（如古法釀酒、人工降雨）或______體積
（如液化石油氣）。
降低
壓縮
第6題圖
6. （HK九全P18圖12-29改編）如圖所示，
晾曬衣服時，我們用衣架把衣服撐開，是為了增大液體
的________；放在太陽下，是為了提高液體的______；
再掛在通風處，是為了加快液體表面空氣的__________，
使衣服盡快曬干。
表面積
溫度
流動速度
7. （2023廣西25（2）題）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”
的實驗中，水中產生大量氣泡，溫度計示數保持不變，如圖所示，說明水
沸騰時，溫度______，沸點是____ 。
不變
99
第7題圖
考點4 晶體和非晶體的熔化、凝固特點［2024.25（3）第二空；北部灣6年3考］
1.晶體和非晶體
（1）晶體：有固定熔化溫度（熔點）的物質，如海波、冰、食鹽、石英、
各種金屬等。
（2）非晶體：沒有固定熔化溫度的物質，如石蠟、松香、玻璃、瀝青等。
2.晶體和非晶體的熔化、凝固圖像
熔化圖像及特點 凝固圖像及特點
晶 體 ______________________________________________ 段：固態，持續吸熱，溫度 ______。 ______________________________________________
段：液態，持續放熱，溫度
______。
升高
降低
熔化圖像及特點 凝固圖像及特點
晶 體 段：固液共存態 （熔化過程），持續吸熱，溫度 ______，此時溫度為熔點。 段：液態，持續吸熱，溫度 ______ 段：固液共存態
（凝固過程），持續放熱，溫度
______，此時溫度為凝固點。
段：固態，持續放熱，溫度
______
不變
升高
不變
降低
續表
熔化圖像及特點 凝固圖像及特點
非 晶 體 ______________________________________________ 持續吸熱，溫度不斷______ ______________________________________________
持續放熱，溫度不斷______
升高
降低
續表
8. （2018北部灣18題）海波在熔化過程中不斷吸熱，溫度
______（選填“升高”或“不變”）；說明海波屬于______（選填“晶體”或“非
晶體”）。
不變
晶體
9. （2022北部灣25（1）題）圖甲
是某物質熔化時的溫度變化曲線。由圖可知，
該物質屬于______（選填“晶體”或“非晶體”），
圖中 點對應的溫度如圖乙溫度計所示，讀數
為____ 。
第9題圖
晶體
49
二階 情境·模型練重點
重點1 概念對比
1.【白氣與水蒸氣】冬天，在家燒開水時，發現從壺嘴上方冒出“白氣”，
這些“白氣”是壺中的水汽化形成的高溫________遇到較低溫度的空氣
______形成的;夏天吃冰棒也會看見“白氣”,這是來自空氣中的水蒸氣，遇
到溫度低的冰棒______形成的小水珠。
水蒸氣
液化
液化
2.【晶體與非晶體】下列物質中屬于晶體的有_______；屬于非晶體的有
_______。（均選填相應編號）
A.海波 B.石蠟 C.松香 D.水晶
E.玻璃 F.石英 G.食鹽 H.瀝青
3.【蒸發與沸騰】醫生搶救中暑病人時，有時會在病人額頭上大面積地擦
酒精。這種療法的依據是酒精__________；生活中常有 “釜底抽薪”的說
法，釜底抽薪是從鍋下抽掉燃燒著的木柴，使得水無法______而停止沸騰。
蒸發吸熱
吸熱
重點2 物態變化的辨識及吸放熱判斷（2023.2；北部灣6年6考）傳統文化、工程實踐
4.【傳統文化情境】中國特有的二十四節氣驚艷亮相北京冬奧會的開幕式，
對下列節氣中涉及的物態變化現象，分析正確的是( )
C
A. “雨水”——雨的形成是升華現象
B. “寒露”——露的形成是汽化現象
C. “霜降”——霜的形成是凝華現象
D. “大雪”——雪的形成是熔化現象
5.【真實生活情境】小明幫媽媽從冰箱中取出一塊結滿霜的凍肉，在肉上
撒了一些鹽，肉很快就“解凍”了，同時觀察到盛肉的碗上出現了水珠，下
列說法正確的是( )
B
A. 肉表面結霜是凝固現象 B. 凍肉熔化需要吸收熱量
C. 撒鹽可以提高冰的熔點 D. 水珠是水蒸氣汽化形成的
第6題圖
6.【工程實踐】（RJ八上新教材新增素材）在青藏鐵路的建設
中，我國科技工作者將“熱棒”插入凍土，成功解決了“凍土工程”
這一世界性難題。如圖所示，熱棒是碗口粗細的鐵棒，高出地
面約，在路基下還埋有 ，整個棒體是中空的，里面封裝
有適量液氨。熱棒的工作原理是：當路基溫度上升時，液氨
吸收
液化
______熱量變成氣態氨上升到熱棒的上端；通過散熱片散熱，氣態氨發生
______（填物態變化名稱）又沉入了棒底。這樣不斷循環，避免凍土熔化
造成路基崩塌。
三階 要點·遷移過實驗
實驗一 探究固體熔化時溫度的變化規律［北部灣2022.25（1）］
圖1
例1 如圖1甲所示為小組同學探究“海波熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置圖。
設計方案，收集證據
（1）實驗需要的測量儀器有________和______;
溫度計是根據液體__________的性質制成的。
溫度計
秒表
熱脹冷縮
（2）實驗器材應按__________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序組
裝。合理的組裝順序是________（填字母）。
A.溫度計 B.陶土網 C.裝有適量水的燒杯
D.酒精燈 E.裝有被研究物質的試管
自下而上
（3）實驗中應該選取顆粒較____（選填“大”或“小”）的固體物質，原因是：
固體顆粒易受熱均勻、便于溫度計的玻璃泡與固體物質充分接觸。
小
（4）該實驗中采用的加熱方法是________，采用這種加熱方式的好處是
能使被加熱物質__________，便于觀察被研究物質的狀態變化和記錄各個
時刻的溫度。
水浴法
受熱均勻
（5）下表為記錄的實驗數據，請根據表格中的數據，在圖1乙方格紙中繪
制出海波熔化時溫度隨時間變化的圖像。
時間/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
圖1
（6）分析圖像可知，海波是______（選填“晶體”或“非晶體”），熔點是
____ ；該物質熔化過程經歷了___ ，該物質在 處于_________
（選填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態，此過程中該物質_____（選填“吸
收”或“放出”）熱量，溫度______（選填“升高”“不變”或“降低”）。
晶體
48
5
固液共存
吸收
不變
得出結論，作出解釋
交流合作，評估反思
（7）在本實驗中，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能會帶來什么問題？
__________________________________________________。
不能準確反映出海波熔化過程中溫度隨時間變化的關系
（8）另一小組在利用相同的器材進行“探究冰熔化時溫度的變化規律”實驗
時，觀察到冰熔化過程中溫度計示數緩慢上升。產生這一現象的原因可能
是___（填字母）。
C
A. 燒杯中的水少
B. 對試管內的冰不斷攪拌
C. 溫度計的玻璃泡碰到了試管壁
D. 冰熔化過程中吸熱，溫度升高
圖2
（9）另一小組的同學把冰塊放入如圖2所示的燒杯中，未用酒精
燈加熱，冰也熔化了。于是他認為冰熔化不需要吸收熱量，他的
想法________，你判斷的理由是_____________________________
______________________________________。
不正確
環境中空氣的溫度高于冰的溫度，此時冰塊可以從空氣中吸收熱量而熔化
實驗創新遷移
（10）（其他單元知識考查） 實驗中透過燒杯看到杯中試管的成像原理跟
________（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）成像原理相同。
放大鏡
（11）（生活應用）夏天，我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加入適量
冰塊，而不是直接加入與冰塊質量相等的冷水。一方面是因為冰塊的______
更低，另一方面是因為冰塊熔化成水的過程中______熱量，從而使飲料的溫
度下降得更多。
溫度
吸收
實驗二 探究水在沸騰前后溫度變化的特點［2023.25（2）；北部灣2021.25（2）］
例2 如圖3甲所示為“探究水在沸騰前后溫度變化的特點”的實驗裝置。
圖3
（1）結合圖表，分析本實驗中應選用______溫度計；溫度計在使用時玻
璃泡不能碰到容器底和容器壁，且要完全______在被測液體中。
液體 酒精 水銀
凝固點
沸點
（2）除溫度計外，還需要的測量工具是______。
水銀
浸沒
秒表
設計方案，收集證據
（3）組裝實驗器材時，應按照__________（選填“自上而下”或“自下而上”）
的順序，組裝時______（選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈；組裝器材
時，溫度計有刻度的一面要調整到面向自己，便于讀數；對于盛水的燒杯
和測水溫的溫度計，應先調整______（選填“燒杯”或 “溫度計”）的位置。
（真實做實驗細節注意點）
自下而上
需要
燒杯
（4）實驗記錄的數據如下表所示，第 時溫度計示數如圖3乙所示，
溫度為______ 。
時間/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/ 90 91 92 93 ____ 95 96 97 98 98 98
94
①根據表格中數據可判斷出，水在沸騰前溫度__________，在沸騰過程中，
不斷吸熱，溫度__________。
（實驗現象反向考查）水沸騰后撤去酒精燈，一定時間后水停止沸騰，說
明水沸騰時需要______熱量。
不斷升高
保持不變
吸收
②此實驗水的沸點為____ ，說明當地氣壓______（選填“大于”“等于”或
“小于”）1個標準大氣壓。
98
小于
得出結論，作出解釋
交流合作，評估反思
圖3
（5）沸騰時水中氣泡的情形如圖3丙
中___（選填“A”或“B”）所示，氣泡
的實質是________。沸騰過程中燒杯
底部形成大量氣泡，氣泡上升過程中，
所受到的壓強逐漸變小，氣泡會逐漸
變____。
A
水蒸氣
大
（6）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷______
（填物態變化名稱）形成的。
液化
（7）加熱時，燒杯上加蓋紙板的作用是________________，紙板上留小
孔是為了保證__________________；若不留小孔會使測出的水的沸點偏
____（選填“高”或“低”）。
減少熱量的損失
燒杯內外氣壓相等
高
（8）水沸騰后，撤去酒精燈，水______（選填“會”或“不會”）立即停止沸
騰，原因是______________________________________________________
_________。
不會
陶土網和燒杯底的溫度仍高于水的沸點，燒杯內的水會繼續吸收熱量
（9）為了縮短從給水加熱到水開始沸騰的時間，請你提出一條有效的操
作建議：______________________________________________。
增大水的初始溫度（或減少水的溫度，合理即可）
圖4
（10）如圖4所示的圖線 是該同學根據實驗數據繪制
的水沸騰時溫度—時間的大致圖像，其他條件不變，
僅減少水的質量，對應的圖像應是___；既增加水的質
量，同時又降低液面大氣壓強，對應的圖線是___。
（均選填“”“”或“ ”）
實驗創新遷移
圖5
（11）（創新方案）（2024蘇州改編）為研究沸點與氣壓的
關系,用抽氣打氣兩用氣筒、橡皮塞等組裝成如圖5所示裝置，
用酒精燈將大試管內的水加熱至沸騰后立即移開酒精燈，用
氣筒______（選填“抽氣”或“打氣”），觀察到水再次沸騰,記
錄此時的溫度 ,多次實驗分析可知大試管內的氣壓減小，水
的沸點______（選填“升高”“不變”或“降低”）。
抽氣
降低
（12）（結合生活）水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重，原因是
__________________________________。
水沸騰后產生的水蒸氣液化放出熱量
（13）（生活應用）某同學在學習了《二十四孝》的故事后，回家給媽媽
煮了排骨冬瓜湯，當水燒開后，她覺得火越旺，食物熟得越快，于是她繼
續用大火加熱。你認為她的這種做法是______（選填“錯誤”或“正確”）的，
你的理由是__________________________________。
錯誤
水沸騰后，繼續吸熱，溫度保持不變

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