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(共35張PPT)
第七單元 力 運動和力
第1節 力 牛頓第一定律
一階 追本溯源過基礎
考點1 力（北部灣6年6考）
1.定義：力是物體對物體的作用。發生作用的兩個物體，一個是施力物體，
另一個是__________。 力用符號 表示。
受力物體
眾相提醒 至少有兩個物體且物體間存在相互作用才能產生相互作用力；
兩物體不接觸也能產生力。
2.單位：力的單位是______，簡稱____，符號是___。
牛頓
牛
3.力的作用效果：力能改變物體的______，使它發生形變；力可以改變物
體的__________。（2023.10CD）
形狀
運動狀態
4.力的描述
力的三 要素 力的______、______、________ ____________________________________________________________________
力的示 意圖 通常用一條帶箭頭的線段表示力， 箭頭表示力的______，線段的起點 或終點表示力的________，線段的 長度表示力的______ 大小
方向
作用點
方向
作用點
大小
5.力的作用的相互性：一個物體對另一個物體施加力時，另一個物體也同
時對它施加力的作用，即物體間力的作用是________，每個物體既是受力
物體也是__________。相互作用的兩個力大小相等。
相互的
施力物體
1. （2019北部灣6題）“足球進校園”活動的開展，使同學們越
來越喜歡足球運動。下列現象不屬于力改變物體運動狀態的是( )
C
A. 足球在空中沿弧線飛行 B. 足球在草地上越滾越慢
C. 被踩在腳下的足球變扁 D. 守門員抱住飛來的足球
2. （2020北部灣19題）詩句“北風卷地白草折，胡天八月即飛
雪”中的“白草折”表明力可以改變物體的______（選填“形狀”或“運動狀
態”），雪在形成過程中______（選填“吸熱”或“放熱”）。
形狀
放熱
第3題圖
3. （RJ八下P4圖7.1-3改編）如圖所示，用相同
大小的力分別在、、三點處沿垂直于門的方向推門，在
點處更容易推動，該實驗說明力的作用效果與力的________
有關；如果用大小相同的力在 點推門或拉門，可以實現關門
或開門，這說明力的作用效果與力的______有關。
作用點
方向
考點2 彈力、彈簧測力計（北部灣6年3考）
1. 彈性形變：撤去外力后能恢復到原來的形狀，這種形變稱為彈性形變。
如彈簧、橡皮筋都可以發生彈性形變。
2. 彈力定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。如支持力、壓力、拉力等。
3. 彈力產生的條件：物體直接接觸，且發生彈性形變。
4.彈力的三要素：在彈性限度內，物體的形變越大，彈力越____；彈力的
方向與物體發生形變的方向______；彈力的作用點在接觸面上。
大
相反
5.彈簧測力計
（1）工作原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就
越____，即彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成____比。
長
正
（2）《2022版課標》要求測量類學生必做實驗——用彈簧測力計測量力
使用 前 .看清它的______和________；
.檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線處，若不在，需______
后才可使用；
.輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住
使用 時 .拉力方向與__________________方向一致，避免彈簧與外殼發生
摩擦；
.加在彈簧測力計上的力不允許超過它的______
量程
分度值
調零
彈簧測力計的軸線
量程
讀數 時 .確定分度值：如圖所示彈簧測力計 分為___個小格，故分度值
為____ ；
.讀數：視線要正對刻度線，彈簧測力計示數
整刻度 小格數×分度值。右側彈簧測力計的示
數為______
5
0.2
續表
注意 事項 彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量才會與它受
到的拉力成正比，如果超出彈性限度，彈簧測力計會失準，甚至
被損壞
考點3 重力［2024.13C、2023.11D、2023.23（1）；北部灣6年6考］
1.定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。通常用字母___表示。重力的
施力物體是地球。
2.重力的大小：物體所受的重力跟它的______成正比，即 _____。
，在粗略計算時，取。重力的單位是牛，符號是 。
質量
3.重力的方向：__________。應用：利用鉛垂線確定豎直方向等。
4.重心：重力的等效作用點。對于形狀規則、質量分布均勻的物體，重心
在其幾何中心上。
豎直向下
5.常見的重力值：兩個雞蛋的重力約為___；一瓶 礦泉水的重力約
為___ 。
1
5
第4題圖
4. （RJ八下P8圖7.2-4改編）如圖所示，跳水運動
員站在跳板上，會使跳板彎曲，此現象說明力能改變物體的
______，這個力的施力物體是________；隨后運動員被跳板彈
起，最終會落到水里，這是因為運動員受到了____力的作用，
該力的施力物體是______。
形狀
運動員
重
地球
5. （2023廣西23（1）題）在圖中畫出蘋果所受重力 的示意圖。
第5題圖
第5題答圖
6. （HY八下P16信息瀏覽改編）某航天員的質量為 ，他
在地球表面受到的重力為_____ ，方向為__________；若該航天員登上月
球，則他在月球表面受到的引力為_____，其質量為____ 。
（已知，取 ）
600
豎直向下
100
60
考點4 牛頓第一定律 慣性（2024.13A 、2023.10AB；北部灣6年6考）
1.阻力對物體運動的影響：物體的運動并不需要力來維持，運動的物體之
所以會停下來，是因為受到了______。
阻力
2.牛頓第一定律：一切物體總保持______________狀態或______狀態，除
非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。（注：牛頓第一定律不是由實
驗直接得出的，而是在大量實驗的基礎上通過__________得出的）
眾相提醒 力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。
勻速直線運動
靜止
科學推理
3.慣性
（1）定義：一切物體都有保持原來運動狀態______的性質，把這種性質
叫做慣性。
（2）慣性大小的影響因素：慣性的大小只與物體的______有關，與物體
是否受力、運動狀態等因素無關。
不變
質量
（3）對慣性的理解：一切物體在任何情況下都具有慣性。慣性是物體本
身的一種性質，不是力（力是物體對物體的作用）。只能說一個物體“具
有慣性”或“由于慣性”，不能說物體“受到慣性”“受到慣性作用”或“受到慣
性力”。
（4）慣性的利用和防范
慣性的利用：跳遠前助跑、拍打衣服上的灰塵、洗衣機脫水等。
慣性的防范：汽車的安全氣囊、乘公交時拉手環、汽車或自行車拐彎時要
減速、開車時保持車距等。
第7題圖
7. （HK八全P126信息窗改編）伽利
略認為：一個金屬小球從光滑斜面的某一高度處
由靜止滾下，由于不受阻力，沒有能量損耗，那
D
A. 小球在運動過程中只受重力作用
B. 在滾下斜面的過程中，小球的速度變大，慣性變大
C. 另一斜面越平緩，小球在它上面運動的距離越小
D. 如果另一斜面變成水平面，則小球達不到同樣的高度而會永遠運動下去
么它必定到達另一光滑斜面的同一高度，如果把斜面放平緩一些，也會出
現同樣的情況。其模擬實驗如圖所示，則下列說法中正確的是( )
8. （2023廣西10題）如圖，在拋繡球的過程中，下列說法正
確的是( )
A
第8題圖
A. 拿在手中的繡球具有慣性 B. 拋離手后的繡球沒有慣性
C. 下落的繡球速度越來越小 D. 離手的繡球速度保持不變
第9題圖
9. （RJ八下P19圖8.1-6）如圖所示，用尺子猛力擊打下面的棋
子，棋子飛出，說明__________________________；上面的棋子不會飛出
而是落到正下方，是由于它們具有______。
力可以改變物體的運動狀態
慣性
二階 情境·模型練重點
重點1 易錯梳理
第1題圖-1
1.【重力的理解】如圖-1，靜止時小球 所受重力的施力物
體是______，實驗時，緩慢改變斜面傾角，觀察懸線 的
方向______（選填“改變”或“不變”），小球在擺動過程中
____（選填“受”或“不受”）重力作用；若要進一步驗證重力
方向豎直向下的結論，還應進行的操作是_______________
___________________。
地球
不變
受
剪斷懸線，觀察小球的下落情況
第1題圖-2
一只螞蟻沿著碗從點爬到 點（如圖-2所示），此過程中
螞蟻所受重力的大小( )
B
變大
B. 保持不變
C. 先變小后變大
D. 先變大后變小
2.【牛頓第一定律、慣性】判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的
打“ ”。
（1）靜止在地面上的木箱，必須持續用力推才能不停地向前運動，說明
力是維持物體運動的原因 ( )
×
（2）空中下落的排球速度越來越大，是因為排球具有慣性 ( )
×
（3）汽車加速行駛，速度越大，所受到的慣性力越大 ( )
×
（4）航天員在太空中仍具有慣性 ( )
√
（5）靜止在草坪上的足球沒有慣性 ( )
×
重點2 力的性質及其作用效果（2023.10CD；北部灣6年6考）真實生活
3.【真實生活情境】在體育課上踢足球時,將球踢出去的瞬間,腳會感覺到疼
痛,說明力的作用是______的;球被踢了出去,說明力可以改變物體的______
_____;用力越大,球飛得越遠，說明力的______影響力的作用效果;進球后,
球網會被頂起,說明力可以改變物體的______,此時球網____（選填“有”或
“沒有”）對足球施力。
相互
運動狀態
大小
形狀
有
重點3 指定力的作圖［2024.23（1）、2023.23（1）；北部灣6年4考］
類型一 指定重力作圖
4.（2017北部灣23（1）題）請在圖中作出空中飛行的足球受到的重力 的
示意圖。
第4題圖
第4題答圖
重力作圖規范
（1）找出物體的重心。
（2）從重心位置沿豎直方向向下畫一條線段，注意力的大小關系。
（3）標注箭頭、重力符號，根據實際要求標注力的大小。
類型二 其他指定力作圖
5.[2019北部灣23（1）題]物體靜止在水平桌面上，請在圖-1中畫出該物
體所受支持力的示意圖
第5題圖-1
第5題-1答圖
（2022柳州）如圖，用線將小球懸掛起來。請畫出線對小球的
拉力 的示意圖。
第5題圖-2
第5題-2答圖
三階 要點·遷移過實驗
實驗 探究阻力對物體運動的影響
例 小明在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、
毛巾、棉布和小車，如圖所示。
設計方案，收集證據
（1）實驗時讓同一小車從斜面上__________由靜止滑下，目的是使小車
到達斜面底端時的______相同，用到的物理研究方法是____________。
同一高度
速度
控制變量法
（2）在木板上鋪上不同的材料，通過改變__________________來改變小
車在水平面上運動時所受______的大小。
接觸面的粗糙程度
阻力
（3）小車到達水平面后受到__________（選填“平衡力”或“非平衡力”）作
用，由于______會繼續向前運動，最終停下來，這說明力可以改變物體的
__________。
非平衡力
慣性
運動狀態
（4）本實驗是通過觀察______________________________來判斷阻力對
物體運動的影響，這種物理研究方法叫______法。
小車在水平面上運動距離的遠近
轉換
得出結論，作出解釋
（5）觀察小車在毛巾、棉布、木板表面滑行的距離，發現小車在______
表面滑行的距離最遠，說明水平面越光滑，小車受到的阻力越____，速度
減小得越____（選填“快”或“慢”）。進一步推理得出，若小車在水平面運
動時不受阻力，它將做__________運動, 說明物體的運動________（選填
“需要”或“不需要”）力來維持。
木板
小
慢
勻速直線
不需要
交流合作，評估反思
（6）上述實驗結論是小明在分析實驗現象的基礎上，經過推理得出的。
下列得出實驗結論的過程與該實驗相同的是___。（選填字母）
B
A. 探究影響壓力作用效果的因素
B. 探究聲音能否在真空中傳播
C. 探究光的反射定律
（7）進行實驗時，小車在粗糙程度不同的水平表面運動時每次都滑出表
面，無法觀察得出小車運動的距離，在器材不變的情況下，可以改進一下
實驗，你的做法是__________________。
將斜面的坡度減小
（8）某實驗小組同學實驗時，小車僅在木板表面滑出了右端，則_______
（選填“需要”或“不需要”）重新做本實驗以獲取可靠的證據。
不需要
（9）實驗后某小組同學思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點
時，假設受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運動狀態呢？你認為下列選
項中正確的是___。（圖中的黑點表示人）
D
A. 做勻速圓周運動
B. 做勻速直線運動
C. 繼續來回擺動
D. 保持靜止狀態
實驗創新遷移
（10）（結合生活）根據上述實驗結論可知，雨天駕駛汽車時應該______
（選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離。
增大

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