資源簡介

(共15張PPT)
三峽的孩子
愛三峽
小學音樂 – 五年級上冊
三峽的孩子
愛三峽
目錄
目錄
導入新課
01
新課學習
02
情感體驗
03
拓展延伸
04
課堂小結與作業(yè)
05
播放三峽風光，感受壯美
配以優(yōu)美的音樂，讓學生在欣賞美景的同時，感受三峽的壯麗與神秘。
通過提問引導學生分享對三峽風光的感受和印象。
播放三峽風景區(qū)的航拍視頻，展示瞿塘峽、巫峽、西陵峽的壯美景色。
簡介三峽地理、景觀及人文
介紹三峽的地理位置，位于長江重慶白帝城至湖北南津關之間，總長192千米。
1
講述三峽地區(qū)的人文歷史和民俗風情。如三峽的纖夫文化、巴楚文化等。
2
闡述三峽的形成過程，以及瞿塘峽、巫峽、西陵峽各自的特點和景觀。
3
激發(fā)歌曲學習興趣
播放幾首經典的三峽歌曲，如《三峽情》等讓學生感受歌曲的旋律和情感。
介紹三峽歌曲的特點和風格，以及歌曲中所蘊含的三峽文化和歷史
通過討論和提問，引導學生思考三峽歌曲與三峽風光、人文之間的聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣。
聆聽歌曲，熟悉旋律與節(jié)奏
初次聆聽
讓學生初步感受三峽歌曲的韻味與特點，形成對歌曲的整體印象。
多次重復聆聽
通過反復播放歌曲，讓學生更深入地了解旋律的起伏、節(jié)奏的變化，以及歌曲中的情感表達。
分析歌曲結構
引導學生分析歌曲的曲式、調式、節(jié)奏型等音樂元素，幫助他們更好地理解歌曲。
學生跟唱
分句教唱
教師范唱
教師教唱與學生跟唱
教師首先進行完整的歌曲演唱，展示正確的發(fā)聲方法和演唱技巧
教師逐句教唱，注重學生的音準、節(jié)奏和發(fā)聲方法，確保學生能夠準確掌握歌曲的演唱
學生在教師的帶領下
逐句跟唱歌曲，逐步熟悉并掌握歌曲的演唱
學生自主學習與分組練習
學生自行練習歌曲的演唱，針對自己的不足之處進行改進和提高
自主學習
每個小組進行歌曲的展示演唱，接受其他同學和教師的評價與建議，以便更好地改進和提高
小組展示
學生分成若干小組，進行歌曲的分組練習，通過互相學習和交流，共同提高演唱水平。
分組練習
講解歌曲背景與情感內涵
歌曲創(chuàng)作背景介紹
詳細了解三峽歌曲的創(chuàng)作背景，包括歷史背景
人文背景等，有助于理解歌曲所蘊含的情感。
歌詞解讀與賞析
通過對歌詞的深入解讀，感受歌詞中表達的情感，進一步理解歌曲的內涵。
歌曲情感分析
從旋律、節(jié)奏、音色等方面分析歌曲所表達的情感，使學習者能夠更準確地把握歌曲情感。
小組討論與分享理解
分組討論歌曲感受
學習者分組進行討論，分享各自對歌曲的理解和感受，相互啟發(fā)，加深對歌曲情感的認識。
提煉共同觀點與感受
在小組討論的基礎上，提煉出共同的觀點和感受，有助于進一步凝聚對歌曲情感的共識。
探討歌曲表演方式
討論如何更好地通過表演來傳達歌曲的情感，為接下來的分組表演做準備。
創(chuàng)作與歌曲相關歌詞或舞蹈
歌詞創(chuàng)作
嘗試根據(jù)三峽歌曲的主題和情感，創(chuàng)作與之相呼應的歌詞，進一步表達對三峽美景和文化的理解和感受。
舞蹈編排
結合三峽歌曲的旋律和節(jié)奏，編排具有三峽特色的舞蹈，通過舞蹈動作展現(xiàn)三峽的壯麗景色和人文精神。
演唱與表演
將創(chuàng)作的歌詞和編排的舞蹈與三峽歌曲相結合，進行演唱和表演，以更全面的方式展現(xiàn)三峽的魅力。
應用知識于其他音樂作品
音樂風格分析
通過對三峽歌曲的學習，了解其在音樂風格、旋律走向、節(jié)奏特點等方面的特征，并將這些知識應用于分析其他音樂作品。
音樂創(chuàng)作借鑒
在創(chuàng)作其他音樂作品時，可以借鑒三峽歌曲中的音樂元素和創(chuàng)作手法，豐富自己的音樂創(chuàng)作。
音樂欣賞與評論
運用所學的三峽歌曲知識，對其他音樂作品進行欣賞和評論，提高自己的音樂鑒賞能力。
總結學習內容與重難點
學習內容
本節(jié)課我們深入學習了三峽歌曲的歷史背景、曲調風格、歌詞意境等方面的知識，通過演唱和欣賞，感受了三峽歌曲的獨特魅力。
重點掌握
三峽歌曲的旋律特點、節(jié)奏感和歌詞的韻味是學習的重點，需要同學們多加練習和體會。
難點攻克
在演唱過程中，要注意聲音的控制和情感的表達，尤其是高音部分和轉音的處理，需要同學們花費更多時間和精力去攻克。
布置課后作業(yè)與鞏固知識
請同學們在課后自行練習三峽歌曲的演唱，并嘗試將歌曲的情感表達出來。同時，也可以搜索更多關于三峽的歌曲進行欣賞和學習。
課后作業(yè)
為了加深對三峽歌曲的理解和掌握，建議同學們在課后多聽、多唱、多感受。可以通過錄音、對比原唱等方式來檢驗自己的學習效果，并不斷改進和提高。此外，也可以與同學們互相交流學習心得和體會，共同進步。
鞏固知識
小學音樂 – 五年級上冊
感謝您的觀看
感謝您的觀看一起課件 專注教學課件制作
《三峽的孩子愛三峽》教案
一、教學目標
知識與技能：
（1）學會《三峽的孩子愛三峽》這首歌曲，能夠準確、流暢地演唱。
（2）了解歌曲的背景知識，知道三峽地區(qū)的風土人情和自然景觀。
（3）培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。
過程與方法：
（1）通過聽、唱、做、想等活動，提高學生的音樂感知和審美能力。
（2）培養(yǎng)學生的合作精神和音樂創(chuàng)作能力。
情感態(tài)度與價值觀：
（1）激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和祖國大好河山的熱愛之情。
（2）培養(yǎng)學生珍惜自然、保護環(huán)境的意識。
二、教學重點和難點
1.重點：
（1）準確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。
（2）體會歌曲表達的情感，并能有感情地演唱。
2.難點：
（1）歌曲中的高音和變音部分的演唱技巧。
（2）歌曲情感的深入理解和表達。
三、教學過程
1.導入新課
（1）播放三峽的風光圖片或視頻，引導學生感受三峽的壯美。
（2）簡短介紹三峽的地理位置、自然景觀和人文特色。
（3）激發(fā)學生對歌曲的學習興趣。
2.新課學習
（1）聆聽歌曲范唱，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師分句教唱，學生跟唱，逐步熟悉歌曲。
(2)學生自主學習，分組練習，互相糾正發(fā)音和節(jié)奏。
3.情感體驗
(1)教師講解歌曲的背景和情感內涵，引導學生深入理解歌曲。
(2)小組討論，分享對歌曲的理解和感受。
(3)分組表演，展示對歌曲情感的把握和表現(xiàn)。
4.拓展延伸
(1)結合三峽的風土人情，引導學生創(chuàng)作與歌曲相關的簡短歌詞或舞蹈。
(2)鼓勵學生將所學知識應用到其他音樂作品中，提高音樂應用能力。
(3)觀看與三峽相關的文藝作品，拓寬學生視野。
5.課堂小結
(1)總結本節(jié)課的學習內容和重點難點。
(2)表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組，鼓勵大家繼續(xù)努力。
(3)布置課后作業(yè)，引導學生進一步鞏固所學知識。
四、教學方法和手段
(1)采用聽唱法、分句教學法、合作學習法等多種教學方法。
(2)利用多媒體教學手段，展示三峽的風光圖片和視頻，增強直觀性。
(3)創(chuàng)設輕松愉悅的學習氛圍，讓學生在活動中學習、體驗音樂。
五、課堂練習、作業(yè)與評價方式
(1)課堂練習：分組演唱、合作創(chuàng)作等。
(2)課后作業(yè)：要求學生回家復習歌曲，并嘗試將歌曲教給家人或朋友。
(3)評價方式：教師評價、學生互評和自評相結合，關注學生的學習過程和表現(xiàn)。
六、輔助教學資源與工具
(1)多媒體教學設備（電腦、投影儀等）。
(2)三峽的風光圖片和視頻資源。
(3)音樂教材、樂譜等相關資料。
七、結論
通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠準確掌握歌曲的演唱技巧，還能夠深入理解歌曲的情感內涵，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和祖國大好河山的熱愛之情。同時，通過拓展延伸活動，學生的音樂創(chuàng)作能力和應用能力也得到了提高。
八、教學反思
在教學過程中，教師應關注學生的學習狀態(tài)和反饋，及時調整教學策略和方法。同時，應注重培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習音樂、感受音樂。此外，教師還應加強對學生的評價和指導，幫助學生建立正確的音樂審美觀念和價值觀。【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統(tǒng)的安裝與windows系統(tǒng)類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”
鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點擊“打開”
【注意】Mac系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的
特殊字體，在打開PPT時，會出現(xiàn)字體不一或缺失的情況。
把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉圖片后，圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心，需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標 的圖標，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現(xiàn)在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細呈現(xiàn)
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個系列（全部字重）都已下載

展開更多......

收起↑