資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
音樂(lè)欣賞課
導(dǎo)入新課
初次聆聽(tīng)體驗(yàn)
深入解析音樂(lè)與故事
角色扮演與創(chuàng)意表現(xiàn)
故事引入
01
01
描述皮特在森林中偶遇狼的情景，以及他們之間的初步互動(dòng)。
講述皮特與狼的相遇
02
02
通過(guò)故事情節(jié)，逐漸引入《皮特與狼》的音樂(lè)主題，讓學(xué)生感受音樂(lè)與故事的結(jié)合。
引出音樂(lè)主題
故事引入
03
03
通過(guò)生動(dòng)的講述和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事和音樂(lè)的興趣，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。
激發(fā)學(xué)生興趣
展示樂(lè)器圖片
展示《皮特與狼》中使用的主要樂(lè)器圖片，如長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂(lè)四重奏等。
展示主要樂(lè)器
簡(jiǎn)要介紹每種樂(lè)器的音色特點(diǎn)和在作品中的作用，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)。
介紹樂(lè)器特點(diǎn)
展示樂(lè)器圖片
將樂(lè)器與故事情節(jié)相結(jié)合，讓學(xué)生感受不同樂(lè)器如何表現(xiàn)故事中的不同角色和情節(jié)。
關(guān)聯(lián)音樂(lè)與故事
完整播放音樂(lè)
確保音響設(shè)備質(zhì)量，調(diào)整至適宜的音量，保證音樂(lè)清晰傳達(dá)。
在安靜的環(huán)境下，讓學(xué)生們靜心聆聽(tīng)《皮特與狼》全曲，不打斷音樂(lè)，以保持完整的音樂(lè)體驗(yàn)。
完整播放要求
在播放過(guò)程中，教師可以觀察學(xué)生的反應(yīng)，但不做過(guò)多解釋?zhuān)寣W(xué)生自由感受音樂(lè)。
注意事項(xiàng)
初步感受分享
教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，不對(duì)學(xué)生的感受做對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)表達(dá)
初步感受分享
邀請(qǐng)學(xué)生分享初次聆聽(tīng)音樂(lè)的感受，可以從旋律、節(jié)奏、音色等方面進(jìn)行描述。
分享內(nèi)容
教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生討論音樂(lè)中的情感變化和故事情節(jié)。
引導(dǎo)討論
角色猜測(cè)環(huán)節(jié)
在播放音樂(lè)前，教師可以簡(jiǎn)要介紹《皮特與狼》中的角色，如皮特、狼、小鳥(niǎo)等。
角色介紹
通過(guò)學(xué)生的猜測(cè)，引導(dǎo)他們分析音樂(lè)是如何表現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)和情感的。同時(shí)，教師可以補(bǔ)充相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，如音色、節(jié)奏等在塑造角色形象中的作用。
分析討論
播放音樂(lè)片段，讓學(xué)生猜測(cè)該片段代表哪個(gè)角色，并說(shuō)出理由。
猜測(cè)活動(dòng)
分段欣賞講解
引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)中的氛圍，理解作曲家如何通過(guò)音樂(lè)描繪出森林的早晨。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)解析
分析旋律的跳躍性和活潑感，以及如何通過(guò)樂(lè)器表現(xiàn)出皮特的性格特點(diǎn)。
皮特出場(chǎng)音樂(lè)
分段欣賞講解
講解音樂(lè)中緊張氛圍的營(yíng)造，如何通過(guò)音色和節(jié)奏的變化來(lái)展現(xiàn)狼的出現(xiàn)和皮特與狼的沖突。
狼的出現(xiàn)與沖突
引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)中的歡快氣氛，理解作曲家如何運(yùn)用音樂(lè)元素來(lái)表達(dá)故事的美好結(jié)局。
結(jié)局部分音樂(lè)
分組準(zhǔn)備角色扮演
將分成若干小組，每組分別扮演皮特、狼、小鳥(niǎo)、貓等角色。
角色劃分
02
02
深入理解各自角色的性格特點(diǎn)和故事情節(jié)，為表演做準(zhǔn)備。
角色理解
03
03
發(fā)揮想象力，為角色設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)作、表情和臺(tái)詞，使表演更具創(chuàng)意。
創(chuàng)意準(zhǔn)備
分組準(zhǔn)備角色扮演
即興表演重現(xiàn)場(chǎng)景
每個(gè)小組根據(jù)《皮特與狼》的故事情節(jié)，選擇一個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景進(jìn)行即興表演。
場(chǎng)景重現(xiàn)
初步感受分享
在表演中，需要充分發(fā)揮角色的特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情與其他角色進(jìn)行互動(dòng)。
角色互動(dòng)
鼓勵(lì)在表演中加入自己的創(chuàng)意元素，使場(chǎng)景更加生動(dòng)有趣。
創(chuàng)意發(fā)揮
分享評(píng)價(jià)與總結(jié)提升
每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，展示他們的創(chuàng)意和角色扮演成果。
分享表演
表演結(jié)束后，其他小組可以對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和建議。
互相評(píng)價(jià)
通過(guò)本次角色扮演活動(dòng)，可以更加深入地理解《皮特與狼》的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，同時(shí)提升自己的創(chuàng)意和表演能力。
總結(jié)提升
分享評(píng)價(jià)與總結(jié)提升
音樂(lè)欣賞課
感謝觀看
感謝觀看
感謝觀看一起課件 專(zhuān)注教學(xué)課件制作
《皮特與狼》音樂(lè)故事欣賞課教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠識(shí)別并理解《皮特與狼》交響童話中的主要樂(lè)器音色（如長(zhǎng)笛代表小鳥(niǎo)、雙簧管代表鴨子等），并簡(jiǎn)單描述這些樂(lè)器在故事中扮演的角色及其情緒表達(dá)。
過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)故事的興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)《皮特與狼》的故事，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、智慧、善良的品質(zhì)，以及對(duì)自然和諧共處的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別不同樂(lè)器在《皮特與狼》中代表的角色及其音色特點(diǎn)。
難點(diǎn)：理解音樂(lè)如何表達(dá)故事情節(jié)和人物情感，并能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出來(lái)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
故事引入：以生動(dòng)的語(yǔ)言簡(jiǎn)述《皮特與狼》的故事梗概，激發(fā)學(xué)生好奇心。
問(wèn)題導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生是否聽(tīng)過(guò)用音樂(lè)講故事，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)如何表達(dá)情緒和情節(jié)。
展示樂(lè)器圖片：簡(jiǎn)單介紹即將聽(tīng)到的樂(lè)器，為接下來(lái)的欣賞做鋪墊。
2. 初次聆聽(tīng)
完整播放：首次播放《皮特與狼》片段，要求學(xué)生閉上眼睛專(zhuān)注聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的整體氛圍。
初步感受：播放后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己聽(tīng)到的樂(lè)器聲音和感受到的情緒變化。
角色猜測(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試猜測(cè)哪些樂(lè)器可能代表了故事中的哪些角色。
3. 深入解析
分段欣賞：將曲目分為幾個(gè)段落，每段重點(diǎn)講解一種樂(lè)器及其代表的角色。
樂(lè)器音色識(shí)別：利用多媒體展示樂(lè)器音色，對(duì)比其在《皮特與狼》中的演奏片段，加深學(xué)生對(duì)樂(lè)器音色的認(rèn)識(shí)。
情感與情節(jié)解析：引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)如何通過(guò)節(jié)奏、旋律等元素表達(dá)角色的性格特點(diǎn)和故事情節(jié)的發(fā)展。
4. 角色扮演
分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分為若干小組，每組選擇或分配一個(gè)角色（皮特、狼、小鳥(niǎo)等）。
即興表演：利用簡(jiǎn)單道具，結(jié)合音樂(lè)片段，進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事中的某個(gè)場(chǎng)景。
分享評(píng)價(jià)：表演結(jié)束后，各組相互評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在故事表達(dá)中的重要性。
5. 總結(jié)拓展
知識(shí)回顧：總結(jié)本課學(xué)習(xí)的樂(lè)器音色、角色對(duì)應(yīng)關(guān)系及音樂(lè)表達(dá)的情感。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生討論從《皮特與狼》中學(xué)到的道理，如勇敢面對(duì)困難、智慧解決問(wèn)題等。
作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后與家人分享《皮特與狼》的故事及自己最喜歡的音樂(lè)片段并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述其感受。
四、教學(xué)方法和手段
情境教學(xué)法：通過(guò)故事引入和角色扮演，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。
多媒體輔助教學(xué)：利用音頻、視頻及圖片資料，直觀展示樂(lè)器音色和故事情節(jié)。
討論交流法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式
課堂練習(xí)：角色扮演活動(dòng)，即時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)與故事情節(jié)的理解。
作業(yè)：家庭分享與描述感受，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和家庭互動(dòng)。
評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂參與度、角色扮演表現(xiàn)及作業(yè)反饋，采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。
六、輔助教學(xué)資源與工具
多媒體教室設(shè)備：音響系統(tǒng)、投影儀、計(jì)算機(jī)等。
《皮特與狼》交響童話音頻及視頻資料。
樂(lè)器音色演示軟件或音頻片段。
角色扮演所需簡(jiǎn)單道具（如頭飾、小道具等）。
七、結(jié)論
本教案通過(guò)《皮特與狼》這一經(jīng)典交響童話，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了樂(lè)器的音色識(shí)別，還激發(fā)了他們的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力。通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生在享受音樂(lè)的同時(shí)，也體會(huì)到了故事中的情感與智慧，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意控制時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)，避免倉(cāng)促結(jié)束。
需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多互動(dòng)游戲或創(chuàng)意任務(wù)，以更好地吸引學(xué)生的注意力。
關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生應(yīng)給予更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能從中受益?！咀⒁狻孔煮w安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類(lèi)較少的情況） 才能顯示出來(lái)。
找到壓縮包中 鼠標(biāo)左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類(lèi)較多的情況）
找到壓縮包中 打開(kāi)后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤(pán) >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統(tǒng)的安裝與windows系統(tǒng)類(lèi)似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應(yīng)用窗口中打開(kāi)“字體冊(cè)”
鼠標(biāo)左鍵雙擊字體文件 界面左上方點(diǎn)擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點(diǎn)擊“打開(kāi)”
【注意】Mac系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來(lái)。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤(pán)
（一般情況下），但如果教室電腦上沒(méi)有安裝過(guò)PPT內(nèi)所用的
特殊字體，在打開(kāi)PPT時(shí)，會(huì)出現(xiàn)字體不一或缺失的情況。
把字體文件復(fù)制粘貼到教室電腦上的 C盤(pán)> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開(kāi)后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤(pán) >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復(fù)制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉(zhuǎn)圖片后，圖
片會(huì)自動(dòng)對(duì)齊頁(yè)面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉(zhuǎn)化成圖片即可。 心，需自己移動(dòng)到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點(diǎn)擊右下角 點(diǎn)擊“粘貼選項(xiàng)” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標(biāo) 的圖標(biāo)，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內(nèi)卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現(xiàn)在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細(xì)呈現(xiàn)
最直接的方法是 完畢后，
打開(kāi)PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個(gè)系列（全部字重）都已下載

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