資源簡介

八上2.1《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 網(wǎng)絡(luò)改變世界 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
教材分析 本框題《網(wǎng)絡(luò)改變世界》主要闡述網(wǎng)絡(luò)的作用，包括“網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活”“網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”和“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”三目。從網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ詈屯苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步兩個(gè)方面,簡明扼要地介紹了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)日常生活方面及社會(huì)發(fā)展的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生客觀看待互聯(lián)網(wǎng),崇尚科學(xué)技術(shù)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍,給青少年帶來消極影響。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 核心素養(yǎng)目標(biāo)： 政治認(rèn)同：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步起著積極作用。 道德修養(yǎng)：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。 法治觀念：學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害，依法參與網(wǎng)絡(luò)生活。 責(zé)任意識(shí)：不沉迷網(wǎng)絡(luò)，尊重他人；學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
重點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活；網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的消極影響，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)弊端。
教學(xué)過程
1
新課導(dǎo)入
立足于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生回想生活中經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情，為導(dǎo)人正題作鋪墊。學(xué)生通常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查閱信息、收發(fā)郵件、線上學(xué)習(xí)等。在此基礎(chǔ)上提出第二個(gè)問題:如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活會(huì)變成什么樣 這一問題引導(dǎo)學(xué)生逆向思維，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利，從而進(jìn)入本框主題。暑假小胖自由地遨游在網(wǎng)絡(luò)世界里，感受到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的豐富多彩，也有一些困惑。
2
新課講授
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：快速瀏覽教材P10-16，提煉要點(diǎn)，提出問題，時(shí)間2分鐘。
任務(wù)二：根據(jù)任務(wù)一自主學(xué)習(xí)并在課本圈畫以下問題。
1.網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)日常生活？
2.網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
3.網(wǎng)絡(luò)的消極影響（弊端）？
環(huán)節(jié)二：探索新知
任務(wù)一：走進(jìn)小胖精彩的網(wǎng)絡(luò)生活——網(wǎng)絡(luò)的積極影響
1. 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活（個(gè)人角度）
（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并感受“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來的改變。
（2）文本材料分析：與輝同行火熱的原因。
總結(jié)：網(wǎng)購用戶規(guī)模大、購物高質(zhì)量需求、網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、直播技術(shù)打破限制。
（3）小組討論：你買過哪些印象深刻的商品？為什么不選擇去線下實(shí)體店購買呢？
總結(jié)：意在引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)購和實(shí)體購物加以對(duì)比，分析網(wǎng)絡(luò)購物在質(zhì)量、豐富程度和便捷性上對(duì)生活的促進(jìn)。）
總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？
2. 網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（社會(huì)角度）
（1）網(wǎng)購+經(jīng)濟(jì)：與輝同行賣香油一掃而空。
思考：這一現(xiàn)象是如何進(jìn)行傳導(dǎo)的，網(wǎng)絡(luò)便利了哪些經(jīng)濟(jì)因素？
（2）網(wǎng)購+科技：物聯(lián)網(wǎng)提出的智慧物流方案。
總結(jié)：只有互聯(lián)網(wǎng)為物聯(lián)網(wǎng)中的各種要素鏈接提供了平臺(tái)，提高了物流的精確度和效率。
（3）網(wǎng)購+文化：觀看視頻——與輝同行晉南行。
總結(jié)：與輝同行的獨(dú)特之處在于以其深厚的文化底蘊(yùn)和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播，讓人們重新認(rèn)識(shí)到文化的力量和魅力。他們用直播的方式帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)了一些被遺忘的角落，挖掘出那些被埋沒的文化瑰寶,讓我們看到了那些被忽略的文化細(xì)節(jié)
（4）網(wǎng)購+政治：最高人民法院就直播帶貨和網(wǎng)購立法征求意見
思考：我們可以怎樣反饋意見？
總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
任務(wù)二：分析小胖網(wǎng)絡(luò)生活的困惑——網(wǎng)絡(luò)的消極影響
（1）評(píng)析網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于與輝同行節(jié)目和董宇輝本身的不良信息。
（2）探索未成年人上網(wǎng)還可能遭遇哪些風(fēng)險(xiǎn)？
展示圖片素材，未成年人在網(wǎng)絡(luò)生活中可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)：虛假、不良信息；沉迷于網(wǎng)絡(luò)；個(gè)人隱私被侵犯。
總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的消極影響？
3
課堂小結(jié)
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神奇的世界。從網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)到共享單車，從在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療到物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，“互聯(lián)網(wǎng)＋”新型經(jīng)濟(jì)已成為中國轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)改變了我們生活的速度、節(jié)奏、方式，豐富了人們的認(rèn)識(shí)，讓想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主政治的進(jìn)步，為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也帶來了危害，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。我們要學(xué)會(huì)正確地利用網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，做網(wǎng)絡(luò)的主人！

展開更多......

收起↑