資源簡介

(共18張PPT)
青島版小學科學四年級上冊第四單元《水的三態變化》
水蒸氣凝結
酒精燈
活動一：小水珠是怎樣形成的
玻璃片×2
試管夾
火柴
燒杯×2
熱水
1.小組討論，設計對比實驗方案。
2.思考：哪些條件相同？哪些條件不同？
方法指導：
1.取兩個相同的水杯放于同一桌面，倒入等量溫水。
2.點燃酒精燈，用試管夾夾住一塊玻璃片在酒精燈上均勻加熱大約1分鐘，用燈帽蓋滅酒精燈。
3.同時將兩塊冷熱不同的玻璃片蓋在兩個水杯上.大約5分鐘后觀察兩片玻璃片上出現的現象。
5.實驗結束后，整理實驗器材。
4.小組分工合作，及時記錄，完成記錄單。
使用酒精燈時注意安全！
實驗記錄單：
實驗名稱 小水珠的形成
實驗現象
實驗結論
實驗記錄單：
實驗名稱 小水珠的形成
實驗現象 冷的玻璃片上有許多小水珠
熱的玻璃片上沒有小水珠
實驗結論 小水珠是在水蒸氣遇冷的條件下形成的。
在科學上，我們把水蒸氣遇冷變成液態的水的現象叫作凝結。
生活中的凝結現象
：
生活中的凝結現象
云
霧
雨
露
活動二: 水的三種狀態
冰（固態）
水（液態）
水蒸氣（氣態）
有固定的形狀
和體積
可自由流動，沒有固定的形狀，有固定的體積
可流動，無固定的形狀和體積
水的三種狀態轉化
1.水與水蒸氣的轉化過程中，是誰起著重要的作用？
水
（液態）
水蒸氣
（氣態）
吸熱（蒸發、沸騰）
遇冷（凝結）
溫度
2.如果讓水的溫度一直下降會出現什么現象呢？
結冰
冰
（固態）
遇冷（凝固）
吸熱（熔化）
冰、水、水蒸氣雖然狀態不同，但都是同一種物質，可以相互轉化。
水的三態變化與我們生活的關系
利用水結成冰
保存食物
制作雪糕
水的三態變化在生活中的應用：
利用水變成水蒸氣、水蒸氣凝結成水制取蒸餾水
課堂總結
通過這節課的學習，你有什么收獲？
●摘星榜
任務達成星級評價
1.能設計對比實驗探究小水珠的成因。
2. 通過正確的實驗操作，知道水蒸氣遇冷會凝結成液態的水。
3.能用凝結現象解釋生活中小水珠的形成 。 4.能描述、解釋生活中一些水的三態變化的現象和應用
冰
水蒸氣
水
遇冷（凝固）
遇冷（凝結）
吸熱（熔化）
拓展延伸
吸熱（蒸發、沸騰）
2.知道了眼鏡片起霧的原因，請采用逆向思維的方法，設計一款防霧眼鏡吧，比比誰的設計更科學，更新穎！
1.
同學們學習愉快！

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