資源簡(jiǎn)介

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2．《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)
一、作品梗概
老舍曾在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教，與濟(jì)南這座城市結(jié)下了深厚的情緣。本文是他在1931年春天寫(xiě)成的，原為一系列直接描寫(xiě)濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié)。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗易懂、樸實(shí)無(wú)華、詼諧幽默，具有濃郁的北京風(fēng)味。
文題“濟(jì)南的冬天”點(diǎn)明特定季節(jié)和寫(xiě)作對(duì)象，與文章開(kāi)頭結(jié)尾相呼應(yīng)，蘊(yùn)含著作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里濟(jì)南的總體印象和贊美之情。
二、作者簡(jiǎn)介
老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家，小說(shuō)家家。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。老舍是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。其主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。
三、字音詞義
鑲xiāng：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。
單單：只，僅僅；表示從一般的人或事物中指出個(gè)別的。
安適：安閑舒適。
響xiǎng晴：晴朗無(wú)云。
著zhuó落：可以依靠或指望的來(lái)源。
慈cí善：對(duì)人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良。
肌jī膚：肌肉和皮膚 。
秀氣xiù qi：清秀；言談文雅，舉止優(yōu)美。
寬敞kuān chang：寬闊；寬大。
貯zhù蓄：儲(chǔ)存，積聚。
澄澈chéng chè：清澈透明。
空靈：靈活而不可捉摸。
地毯tǎn：鋪在地上的毯子。
四、主題概述
文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無(wú)限熱愛(ài)之情。
五、文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1）：全文的總起，寫(xiě)濟(jì)南的天氣，突出“溫晴”這一特點(diǎn)，贊譽(yù)濟(jì)南是塊“寶地”。
第二部分（2-6）：具體寫(xiě)濟(jì)南冬天的山水美景。
六、鑒賞品讀
1．作者要寫(xiě)濟(jì)南的冬天，開(kāi)頭為什么要寫(xiě)北平、倫敦和熱帶？
作者拿濟(jì)南與北平、倫敦、熱帶對(duì)比，體現(xiàn)濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)濃霧、無(wú)烈日，突出天氣“溫晴”的特點(diǎn)，并直接抒發(fā)贊美之情，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，為下文寫(xiě)濟(jì)南的山、水、天做鋪墊。
2．“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，這句話在文中起什么作用？
這是承上啟下的過(guò)渡句，在總寫(xiě)了對(duì)濟(jì)南冬天印象之后，轉(zhuǎn)到下文對(duì)濟(jì)南冬天山、水、天的描寫(xiě)。
3．“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？
這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將老城人格化，體現(xiàn)了老城溫暖可愛(ài)的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感覺(jué)，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，流露出作者對(duì)濟(jì)南冬天的無(wú)限喜愛(ài)。
4．作者主要運(yùn)用什么順序來(lái)寫(xiě)雪后的山景？這樣寫(xiě)什么好處？
作者在寫(xiě)景時(shí)，主要按從高到低，即山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴?xiě)，將雪的光、色、態(tài)一一展現(xiàn)出來(lái)，把一山之景寫(xiě)得層次清晰，色彩斑駁，富有動(dòng)感。
5．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”一句中兩個(gè)“臥”字有何好處？
兩個(gè)“臥”字，表現(xiàn)出“安閑、舒適”的狀態(tài)，既與上文的“暖和安適地睡著”相呼應(yīng)，又傳神地寫(xiě)出了小村莊和小雪的姿態(tài)，就好像它們都有靈性一樣，烘托出一種恬靜安逸的氛圍。
6．“水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳，還要在水里照個(gè)影兒呢”，這句話有什么表達(dá)效果？
運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出水的溫暖多情，垂柳的柔美，也表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天里孕育著朦朧的春意。
7．文章以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾，有什么好處？
抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南的總體觀感——這溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊！既和文章開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)明主旨，抒發(fā)作者對(duì)冬天的濟(jì)南的熱愛(ài)和贊美，令讀者回味無(wú)窮。
七、教材課后習(xí)題
一：作者所寫(xiě)的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。
濟(jì)南的冬天有著“溫晴”的特點(diǎn)。“溫”，是相對(duì)于嚴(yán)寒或酷暑而言的，氣溫宜人；“晴”，則是相對(duì)于“陰”而言的，不僅指天氣的晴朗，而且有色彩，鮮明而不單調(diào)。
作者在文中主要描寫(xiě)了濟(jì)南的山和水，借三幅畫(huà)來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南的冬景：第一幅畫(huà)描繪了陽(yáng)光下濟(jì)南的全景，第二幅畫(huà)描繪了秀美的雪景，第三幅畫(huà)描繪了澄清溫暖的河水。作者以這樣三幅美景，描繪出了濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景。
點(diǎn)撥：描述時(shí)，要注意全面、貼切、生動(dòng)。可以先參照課文在心里默述，待熟練之后再口頭復(fù)述。
示例：濟(jì)南的冬天，真是山含笑，水帶情。陽(yáng)光朗照下的山，就如濟(jì)南的“小搖籃”；薄雪覆蓋下的山，那么秀氣；山坡上臥著小村莊的雪景就如“小水墨畫(huà)”。水藻那么綠，水那么清澈、透明，天光、水色融為一體，整個(gè)冬天的濟(jì)南就如一塊“藍(lán)水晶”。
二：冬天的濟(jì)南在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。
濟(jì)南的冬天有陽(yáng)光，小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，為濟(jì)南擋住了寒風(fēng)，保存了溫暖，濟(jì)南變得暖和安適，所以濟(jì)南的冬天是個(gè)“理想的境界”。濟(jì)南的冬天本身具有“溫晴”的特點(diǎn)，是作者有如此感受的一個(gè)原因，而作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)，更使得他產(chǎn)生了這樣的感受。
三：品味下列語(yǔ)句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。
1．一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
這句運(yùn)用了擬人手法，把山水比作人，具有人一樣的動(dòng)作——“睡著”“喚醒”，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來(lái)，創(chuàng)造出一種優(yōu)美溫馨的意境。
2．這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”
作者賦予自然界中的小山以人的情感，它將濟(jì)南當(dāng)做一個(gè)嬰孩放在小搖籃里，盡情地呵護(hù)與寵愛(ài)，體現(xiàn)出濟(jì)南冬天溫暖舒適的特點(diǎn)。
3．等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。
作者賦予“薄雪”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了微黃的陽(yáng)光射在薄雪上所反射的顏色。
四：根據(jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。
小山v整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。v這一圈小山v在冬天特別可愛(ài)，^好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地v低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒v準(zhǔn)保暖和。”v真的，濟(jì)南的人們v在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，^心中便覺(jué)得有了著落，^有了依靠。他們由天上看到山上，^便不覺(jué)地想起：“明天v也許就是春天了吧？這樣的溫暖，^今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，^他們也并不著急，^因?yàn)関有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
五：借鑒課文的某些寫(xiě)法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫(xiě)一個(gè)片段。注意抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不少于200字。
示例：不知什么時(shí)候，起了一層白茫茫的霧。早晨，我推門(mén)去上學(xué)的時(shí)候，眼前一片迷蒙。霧就像乳白色的牛奶一樣，把我團(tuán)團(tuán)圍住。不一會(huì)兒，我的睫毛上就掛滿了小小的水晶花。閉眼再睜開(kāi)后，覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧哇！我想伸手去摸，可它卻調(diào)皮地飛走了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的衣服上。我坐在爸爸的摩托車(chē)上，像是在云里飛翔。我的視線被霧擋住了，好像世界就只有眼前這么大。啊，初冬的霧是多么美妙！
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