資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
7*．《散文詩(shī)二首》知識(shí)點(diǎn)
一、文體知識(shí)
散文詩(shī)
散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文的表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。題材豐富，形式短小靈活。在內(nèi)容上，它保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)，注重描寫(xiě)客觀生活觸發(fā)的思想感情；在形式上有散文的特點(diǎn)，不乏音律美和節(jié)奏感。
二、作者簡(jiǎn)介
《金色花》：泰戈?duì)枺?861 - 1941)，印度作家、詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《荷葉·母親》：冰心（1900 - 1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家。筆名是取“一片冰心在玉壺”之意。著有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。
三、字音詞義
匿nì笑：偷偷地笑。
禱dǎo告：向神祈求保佑。
姊zǐ妹：姐妹。
亭亭tíng：高聳或直立的樣子。
徘徊pái huái：在一個(gè)地方來(lái)回地走；也比喻猶疑不決。
遮蔽zhē bì：遮擋。
心緒：心情（多就安定或紊亂說(shuō)），
蔭蔽yīn bì：（枝葉）遮蔽。
菡萏hàn dàn：荷花的別稱，文中指紅蓮含苞未放。
攲qī斜：傾斜，歪斜。
四、主題概述
《金色花》：通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想。以此來(lái)表現(xiàn)家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類天性的美好和圣潔。
《荷葉·母親》：作者借雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的動(dòng)人場(chǎng)景，聯(lián)想到母親對(duì)兒女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，謳歌母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
五、鑒賞品讀
金色花
1．“假如我變成了一朵金色花”一句中“假如”一詞有什么作用？
“假如”是全文的文眼，開(kāi)篇點(diǎn)明文章是以想象的方式來(lái)寫(xiě)的。
2．“我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。”這句話寫(xiě)出了孩子的什么特點(diǎn)？
本段以兒童特有的方式表達(dá)對(duì)母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫(huà)面。聽(tīng)著母親的呼喚，“暗暗”“匿笑”“一聲兒不響”表現(xiàn)出孩子的調(diào)皮、可愛(ài)、活潑、天真。
3．怎樣理解“我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒,看著你工作”這句話？
這是孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)。快樂(lè)、活潑的孩子沐浴著母愛(ài)，想要變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，他懂得，母愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。
4．第④~⑦段按時(shí)間順序?qū)憽拔摇迸c母親的三次嬉戲，表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？
在三次嬉戲中，“我”散發(fā)出香氣，是暗中對(duì)母親表示依戀；將影子投在母親所讀的書(shū)頁(yè)上，是替母親遮陽(yáng)，也是暗中對(duì)母親表示依戀；恢復(fù)原形，纏著母親講故事，更是對(duì)母親的愛(ài)的自然流露。這三次嬉戲都是“我”在以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親深切的愛(ài)和依戀。
5．怎樣理解媽媽對(duì)“我”說(shuō)的“你這壞孩子”這句嗔怪？
上文寫(xiě)媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見(jiàn)，孩子不見(jiàn)了，媽媽多么著急，這種焦急的心情肯定與時(shí)俱增，一旦見(jiàn)了，又驚又喜，媽媽自然會(huì)嗔怪孩子，所以說(shuō)“我”是“壞孩子”，嗔怪中透出的其實(shí)是至真的母愛(ài)。
荷葉·母親
1．第②③段寫(xiě)蓮，先平淡地?cái)⑹觯@樣寫(xiě)有什么作用？
紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。作者先平平淡淡地鋪敘，接著把花放在人的背景中去認(rèn)識(shí)，花瑞人祥，三蒂蓮的開(kāi)放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人做鋪墊。
2．紅蓮是本文描寫(xiě)的重點(diǎn)，為什么還要要寫(xiě)白蓮？
這是運(yùn)用對(duì)比的手法，把紅蓮與白蓮進(jìn)行對(duì)比，白蓮因?yàn)闆](méi)有荷葉的保護(hù)，被雨點(diǎn)打謝了，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護(hù)下迎接風(fēng)雨，這樣對(duì)比突出了母親對(duì)“我”的照顧，寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大。
3．“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。”這句話中“攲斜”一詞有什么表達(dá)作用？
“攲斜”是“傾側(cè)，歪斜”的意思，形象地寫(xiě)出了風(fēng)雨中紅蓮的樣子，為下文寫(xiě)荷葉在風(fēng)雨中對(duì)紅蓮的庇護(hù)埋下伏筆。
4．怎樣理解“我不寧的心緒散盡了”一句？
“我不寧的心緒”是因?yàn)榧t蓮遭受雨打而“左右攲斜”，現(xiàn)在由于荷葉的遮蔽，紅蓮安然無(wú)恙，“我不寧的心緒”自然就散盡了。這句話，表明“我”內(nèi)心已被荷葉對(duì)紅蓮的勇敢呵護(hù)所觸動(dòng)，涌起對(duì)荷葉的愛(ài)戀，對(duì)精心呵護(hù)子女的母親的愛(ài)戀。
5．第⑤~⑦段中，作者為什么反復(fù)寫(xiě)雨勢(shì)之大？
強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)之大，更反襯出荷葉對(duì)蓮的蔭蔽之情有多重要，同時(shí)突出荷花的無(wú)助和荷葉的勇敢慈憐，表達(dá)作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情。
6．怎樣理解結(jié)尾句的含義和作用？
“心中的雨點(diǎn)”象征人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾句直抒胸臆點(diǎn)明了主旨，深化了中心，表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激與愛(ài)戀。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑