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6．《散步》知識點
一、作品梗概
《散步》寫于1985年。寫此文之前，作者確實有一次全家三代四口人散步的親身經歷，里面的真人真景及部分真事也與課文內容毫無二致，但作者當時并沒有產生創作動機。后來，作者從他的好友美國漢學家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養父母是全世界做得最好的，而這在美國是不可想象的。作者聽后感慨不已，他開始重新審視這一看起來很陳舊的民族遺產，于是也就有了寫作的念頭，創作了此文。
“散步”是本文的中心事件，表明了本文選材的角度和范圍。“散步”還是全文的線索，以“散步”為線索把祖孫三代互敬互愛的幾個特寫鏡頭連綴起來，構成了一個有機整體。
二、作者簡介
莫懷戚（1951 - 2014），重慶人，作家。其主要作品有小說《詩禮人家》《大律師現實錄》《經典關系》《透支時代》等。
三、字音詞義
信服：相信并佩服。
分歧qí：思想、意見、記載等不一致（的地方）。
取決：由某方面或某種情況決定（后面多跟有“于”字）。
一霎shà：一會兒，短時間。
兩全：顧全兩個方面。
粼粼lín：形容水、石等明凈的樣子。
各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當的安置。
四、主題概述
本文選取“散步”這個生活中的小片段，展現了一家四口祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關系，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度的責任感和使命感。
五、作品結構
第一部分（1）：交代散步的地點及人物。
第二部分（2~8）：敘述一家人散步的整個過程。
六、鑒賞品讀
1．“我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”這幾句話有什么深刻含義？
這幾句話把母子二人的情態都顯現出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態畢現，并且為下文“我”背母親埋下伏筆。其中“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”是一個對稱句，表明隨著年齡的變化，母子之間依賴感也發生了轉化。
2．“我的母親又熬過了一個嚴冬”一句中的“熬過”一詞有什么表達作用？
“熬”有“忍受，艱苦支持”的意思，“熬過”形象地寫出了母親在漫長的嚴冬里，在身體和精神上所遭受的苦難，表現了母親的堅強，流露出“我”的欣慰之情。
3．“這南方的初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。”這段景物描寫有什么作用？
本段對初春田野進行的景物描寫，突出了初春蓬勃旺盛的生機，使人感覺到生命的活力和生命的召喚，烘托了一家人散步時歡樂的心情。
4．祖孫發生分歧，我為什么感到責任重大？
祖孫發生分歧，“我”若處理好了，全家高高興興；若處理不好，全家不愉快，破壞家庭和諧，所以“我”感到責任重大。
5．散步時發生了什么樣的分歧？“我”是怎樣解決的？這體現了“我”對母親怎樣的情感？
散步時發生的分歧是：母親要走大路，因為大路平順；兒子要走小路，因為小路有意思。處于核心地位的“我”選擇走大路——“我決定委屈兒子”，因為“我”考慮到自己陪伴兒子的時間還很長，即使這一次委屈了他，還有長久的日子可以補償，但“我”能為母親做事的時間已經不多了，“我”經過思考決定“走大路”的細節描寫，反映了“我”對母親的孝順和尊敬。
6．“她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚。”這句景物描寫有怎樣的作用？
“金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”描繪了一幅清新明麗的田園風光圖，這分明是春天和生命的召喚，寫出了“小路有意思”的內涵，也襯托出母親愉快的心情。
7．怎樣理解結尾“我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含義？
“世界”這個詞是大詞小用，寫出了中年人所肩負的承前啟后的重大責任。“我”背上的母親，代表著過去，妻子背上的孩子代表著未來，這重大的責任中年人應該責無旁貸地承擔起來。這個帶有象征意味的句子，寫出了作者的使命感，深化了文章的主題，表現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
七、教材課后習題
一：朗讀課文，說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由。
課文題目不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。
基于對文章所敘事件和細節的不同關注點，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對主旨的不同理解（“和諧”“孝道”“責任”“生命”“選擇”等），擬出抽象的題目。
二：品味下面的語句，結合全文，說說你對課文深層意蘊的理解。
但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
作者把“我”背母親、妻子背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐有閃失，特別是母親，經不起摔跤，非穩當不可；從深層上理解來說，這個形象很有象征意義。這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在。它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責任，對家庭有一種使命感。“慢慢地”“穩穩地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負家庭責任時的小心、穩重，“整個世界”的感受，表現了人到中年的心情，親人的平安、健康、快樂就是最大的心愿。
三：本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。
寫景的句子：“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。”
“她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”
這些景物描寫，點染了春天的美麗和生機，傳達出萬物復蘇的生命感慨，還展現了一家人散步的美好情景和幸福心情。
四：課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。
例句：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。
對稱的句子：
（1）她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
（2）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。
（3）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！
（4）我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思…
這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說，從語義表達上看，增加了思想內涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。
五：本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調。與同學一起探究本文的感情基調，并試著通過朗讀來準確傳達作者的情感。
點撥：描述或概括文章感情基調的詞語，并沒有固定答案，既可以從文章表達的情感特質方面來說，也可以從敘述語調方面來說。
《秋天的懷念》的感情基調是沉痛、感傷、悲慨、壓抑，結尾處又有一種達觀釋然的寧靜。《散步》的感情基調是清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容，有些語句也有含蓄未言的深意。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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