資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1.2課《熨衣服》教學設計
課題 熨衣服 單元 第一單元 學科 勞動實踐 年級 五年級下
核心素養目標 勞動觀念：能深刻體會到日常生活中勞動的重要性及其對提高個人生活質量的直接影響，認識到獨立生活技能的價值。勞動能力：能熟練掌握衣物熨燙的實用技巧，有效地提升處理日常生活中各類衣物護理的能力，自主管理個人衣物。勞動習慣與品質：能通過嚴格遵循正確的熨燙步驟，逐步形成細致認真和有序的良好勞動習慣，提升個人的責任感和專注力。勞動精神：能在完成衣物熨燙任務中體驗到勞動的成就感，增強解決生活中小挑戰的勇氣和自信，培養堅持到底的精神。
教學重點 認識熨燙衣服工具掌握熨燙衣服步驟了解熨燙注意事項
教學難點 選擇適合熨燙衣服動手體驗熨燙衣服
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻導入：《初學者熨燙衣服的方法》 衣服上出現了很多褶皺，如何處理才能使它們恢復如初？衣物熨燙不僅是一項重要的日常生活技能，它還可以教我們如何通過細心和耐心的勞動來維護衣物的美觀和延長使用壽命。掌握正確的衣物熨燙步驟和順序是非常重要的，這不僅可以防止衣物在熨燙過程中受損，還能幫助我們更有效地去除皺紋，使衣物保持最佳外觀。為什么熨燙衣服前要檢查標簽呢？因為標簽上有關于如何安全熨燙的具體指示，避免損壞衣物。為什么在熨燙時使用濕毛巾或噴水壺？濕毛巾和噴水可以幫助軟化頑固的皺紋，使衣物更容易熨平。 觀看視頻，了解初學者熨燙衣服的方法。 培養學生的觀察力和創造力，
講授新課 一、工具材料掛燙機：掛燙機是一種利用蒸汽來移除衣物上皺紋的設備，非常適合快速整理衣服。干凈的噴壺：噴壺用來噴灑水霧，可以幫助軟化衣物上的頑固皺紋，使熨燙更加順利。干凈的濕毛巾：濕毛巾可以用來輕輕擦拭衣物上的小污點或者在熨燙時覆蓋在衣物上以防止燙傷。衣架：衣架用于掛放衣物，熨燙后懸掛衣物能幫助保持其形狀，防止再次起皺。二、邊學邊做熨燙衣服的步驟1、查看標簽。衣服標簽上會寫明這件衣服是否可以熨燙。2、將衣服鋪在熨衣板上。將衣服的里面向外翻出，即接觸熨斗的與接觸身體的是同一面。如果織物是純棉或人造絲的，則直接燙衣服的外面即可。3、開始熨燙。始終保持熨斗的移動，不要讓它在衣服的任何一個部位停留。熨燙應從大面積的區域開始，在邊邊角角處結束。4、熨后立刻掛起或折疊衣服。關閉電源并清空水箱。熨燙衣服的順序熨燙衣領熨燙肩部熨燙前襟熨燙后背熨燙衣袖三、溫馨小貼士熨燙衣服的注意事項1、如果有一個部位的褶皺很難熨平，用噴壺灑點水，或濕毛巾墊在衣服的下面，然后對衣服進行熨燙。2、當你熨完一件衣服的某一部分，將它向遠離你的方向移動。3、衣服雙面熨燙更好。若織物是純棉或人造絲的，不能夠熨燙織物的里面；若為精細織物，則不能熨燙外面，因為這樣會破壞衣服原本的光澤。四、擴展閱讀什么衣服不適合熨燙如果你的衣服上有像塑料一樣的裝飾或做工，用熨斗可能會讓它們融化。皮革衣服用熨斗直接熨很容易讓它變硬，還可能縮水，這樣你的衣服就可能穿不了了。絲綢和羊毛衣服非常特別，太熱的熨斗會讓它們變形或縮小。蕾絲或者有很多小洞的衣服很容易因為熱度太高而損壞。一些特別的運動衣或戶外衣服，它們有特別涂層或者是為特定功能制作的，高溫可能破壞這些功能。很薄或者半透明的布料，比如紗，非常容易在熨燙時被燒壞。五、實際體驗熨燙衣服加水：扭開掛燙機水箱底部旋鈕，向水箱加適量水。預熱：接通電源，根據衣服選擇適合的檔位，30秒左右蒸汽從燙頭噴出，預熱完成。放好衣服：將衣服放在熨燙板上。如果有條件，可以在熨燙板上放一張鋁箔。鋁箔可以導熱，這樣就相當于同時熨燙衣服的上下表面。熨燙衣服：一手握住燙頭，一手拉直要熨燙的衣服。燙頭保持移動不能停留。熨燙應從大面積的區域開始，在邊邊角角處結束。為防止再次將衣服弄皺，將熨完的部分往遠離你的方向移動。掛好衣服：如一次熨多件衣服，要將已熨好的衣服掛好，防止產生褶皺。清空水箱：由于殘留的水在一段時間后會使蒸汽管里生銹，下一次使用時，帶銹的水會隨蒸汽噴出，弄臟衣服，因此我們在關閉電源后要及時清空水箱。六、溫馨提示熨燙衣服的注意事項1、注意雙手要遠離蒸汽！2、手邊準備一個干凈的噴壺。熨燙時在衣服上輕輕噴一點水，衣服會更容易熨燙。3、熨褲子時，不要將褲子里面翻出來，直接熨燙外面即可。七、擴展閱讀電熨斗的不同類型電熨斗是一種讓衣服變得平整和美觀的好工具。干式電熨斗沒有蒸汽功能，它通過加熱的金屬板直接熨燙衣服。這種電熨斗適用于那些不能用水的特殊布料。蒸汽電熨斗能夠加熱水產生蒸汽，使熨燙衣服更加容易。它的適用范圍很廣，可以處理多種類型的布料。垂直蒸汽熨斗特別適合熨燙掛起來的衣物，比如裙子和西裝。使用這種熨斗時，你不需要操作熨衣板。可以根據自己家里需要熨燙的衣物類型，可以選擇最合適的電熨斗。 認識熨衣服需要使用的工具。學會分辨衣服是否適合熨燙并掌握熨燙衣服方法。思考還有哪些在熨燙過程中可能需要注意的，并在小組分享討論。說一說自己穿著的衣服是否適合熨燙。實際體驗衣服熨燙的過程。說一說在熨燙衣服時還需要注意什么問題。想一想家里有沒有電熨斗，并和同學分享類型和使用場景。 了解本課需要使用到的工具材料。培養學生的判斷力并幫助學生掌握熨燙的基本步驟。培養學生創造性思考問題與解決問題的能力。培養學生根據所學知識解決實際問題的能力。培養學生的動手能力。引導學生思考問題，培養養成提前思考、謹慎行事的態度。拓展學生的知識范圍，并提高學生觀察生活內容與所學知識聯系的能力。
課堂練習 1、思考不同衣服的特點，列一列自己的哪些衣服可以熨燙，小組討論是否合理！ 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 熨衣服認識熨燙衣服工具掌握熨燙衣服步驟了解熨燙注意事項選擇適合熨燙衣服動手體驗熨燙衣服 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、回家結合課程內容動手嘗試自己熨衣服。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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