資源簡介

課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》九年級上冊第六課第二框《共筑生命家園》
教材解析 本框為人教部編版《道德與法治》九年級上冊第六課第二框的內容，是第六課的落腳點，是建設美麗中國、共建生態文明的共識與行為追求的體現。本框包括“堅持人與自然和諧共生”“堅持綠色發展道路”兩目內容，主要講述“怎么辦”的問題，回應我國所面臨的人口問題與資源、環境挑戰。人類是大自然的一部分，保護自然就是保護人類自身。但隨著我國經濟快速發展，人口與資源、環境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。實現人與自然和諧共生，中國走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展。
二、學情分析 九年級學生對人口、資源、環境等方面的內容并不陌生，通過課內外多種形式或多或少對生態文明建設都有所理解，生態文明意識也在內心逐漸形成。這就為學習“共筑生命家園”做好了鋪墊，為如何堅持綠色發展提供了知識的準備。從個人層面來說，學生愿意踐行低碳生活方式，但缺乏從企業、社會和國家的角度思考問題的格局和高度。中學生處于人生的特殊階段，處于生態文明價值觀形成的關鍵期，他們在人口、資源和環境等方面的認知水平和行為選擇能力，需要正確引領并促使其轉化為建設美麗中國的積極力量。
三、教學目標 1.政治認同：樹立節約利用資源和保護環境的意識及可持續發展意識。 2.道德修養：正確認識人與自然和諧共生的關系，知道生態文明的重要性和建設生態文明的措施。 3.法治觀念:正確理解并遵守黨和政府制定的堅持綠色發展道路的各項政策，與違反政策的各種行為作斗爭。 4.責任意識：在生活中以踐行保護生態環境、節約資源的理念，倡導低碳生活，為建設美麗中國貢獻自己的力量。
四、教學重點與難點 教學重點：堅持人與自然和諧共生。 教學難點：怎樣走綠色發展道路，建設生態文明。
五、資源與工具 多媒體教學、網絡音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
教師設置活動：課堂引入 播放視頻《轉折點》 提問：結合視頻以及生活實際，談談自己的感受。 1.認真觀看視頻。 2.思考教師問題，并積極舉手發言
第一目：堅持人與自然和諧共生
教學內容：堅持人與自然和諧共生的原因；堅持人與自然和諧共生的要求。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
介紹生活中常見的生態問題 提問：誰是生態問題的“幕后黑手”？誰該為其買單？自然對人類有什么重要意義？如果人類拒絕改變，將會走向怎樣的結局？這一事實告訴我們人類和自然是什么關系？ 言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——堅持人與自然和諧共生的原因。 塞罕壩的“前世今生” 簡單介紹塞罕壩過去與現在的變化。 播放關于塞罕壩林場建設者們的付出的視頻 提問：為什么塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”？為什么它又從“沙地荒原”變回“林海綠洲”？你從中得到哪些啟發？ 介紹“塞罕壩”精神，言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結分析塞罕壩變化原因。 言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——堅持人與自然和諧共生的要求。 知識拓展：介紹五大新發展理念。 結合生活實際，認真思考問題。 在教師的引導下，積極思考，主動舉手回答問題。 跟隨教師引導，結合自身理解，初步理解堅持人與自然和諧共生的原因。認真觀看視頻，積極思考問題并舉手回答問題。 在老師的點撥下，了解“塞罕壩”精神以及塞罕壩變化原因。 在老師的點撥下，理解識堅持人與自然和諧共生的要求并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 跟隨教師引導，了解我國相關政策，知道五大新發展理念。
第二目：堅持綠色發展道路
教學內容：堅持走綠色發展道路的要求；美麗中國的時代圖景。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
展示相關材料，介紹余村的“前世今生” 播放視頻 提問：余村走過兩條不同的致富道路。請你比較一下，兩條路有什么不同？余村是如何建設生態文明的？對我們走綠色發展道路有什么啟示？ 言語引導，點撥學生回答，總結余村變化發展帶來的啟示，解釋所體現的堅持走綠色發展道路的要求。 引入習近平總書記關于綠色發展的語錄 提問：你知道哪些綠色生產生活方式呢？ 展示同學們生活中常見的綠色生產生活方式，并引出所體現的堅持走綠色發展道路的要求。 言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——堅持走綠色發展道路的要求。 知識拓展 提問：建設美麗中國，青少年應該怎樣做？（提示：可從意識、行動、宣傳等角度思考。） 言語引導，總結美麗中國的時代圖景。 梳理本課邏輯，總結知識提綱。 仔細閱讀相關材料，認真觀看視頻，結合自身感受，積極思考問題，主動舉手發言。 結合所學知識，聯系生活實際，認真思考問題并積極舉手回答問題。 在老師的點撥下，理解堅持走綠色發展道路的要求，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 結合所學知識和自身實際，跟隨老師引導，認真思考問題，積極舉手發言。 在老師的點撥下，了解美麗中國的時代圖景。 跟隨教師引導，梳理本課邏輯，做好知識提綱總結。
七、板書設計
八、作業設計 1.【2024·河南南陽期中】《中共中央、國務院關于深入打好污染防治攻堅戰的意見提出，2035年，廣泛形成綠色生產生活方式，碳排放達峰后穩中有降，生態環境根本好轉，美麗中國建設目標基本實現。下列舉措有助于實現這一目標的是( B ) ①植樹造林、種草治沙 ②禁止開發和利用資源 ③推動風電、光伏發電發展 ④保護耕地，維護糧食安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.【2024·龍崗區模擬】春光明媚，綠意盎然。在第46個中國植樹節，深圳市民紛紛加入社區、公園、自然保護地的公民義務植樹隊伍，添“綠”鵬城。植樹對環境保護發揮作用路徑正確的是（ C ） ①聚木成林，吸收碳排放 ②推進碳達峰碳中和目標 ③市民踴躍參與植樹活動 A. ①-③-② B.②-③-① C.③-①-② D.③-②-① 3.天然濕地被譽為“地球之腎”，是人類賴以生存和發展的資源寶庫，其生物多樣性、生態功能和各方面的價值都是不可替代的。2022年6月1日，我國首部專門針對濕地保護的法律《中華人民共和國濕地保護法》正式施行。該法的制定實施，旨在（ B ） ①制裁破壞濕地資源的犯罪行為 ②更好促進人與自然的和諧共生 ③完善我國的環境保護法律體系 ④為生態文明建設提供法治保障 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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