資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第2節 地球的轉動（第4課時）
核心概念聚焦
1.地球公轉過程中，太陽直射點最南處是在 ( )
A.北緯23.5°線上　 B.赤道上 C.南緯23.5°線上 D.南緯66.5°線上
2.下列四幅地球光照圖與北半球春分日相符的是（陰影部分表示夜半球）（ ）
3.從“清明節”到“國際勞動節”期間，太陽直射點在地表的位置及其移動方向是（ ）
A.位于北半球，并向北移動 B.位于南半球，并向南移動
C.位于北半球，并向南方移 D.位于南半球，并向北移動
4.如圖為某日太陽光照射到地球時的示意圖。可知，此日（　）
A.杭州晝長夜短 B.南回歸線上晝夜等長
C.太陽直射在北回歸線上 D.正午校園桿影全年最長
5.杭州市的白晝比黑夜短，且白晝一天比一天短的時期是( )
A.春分日→夏至日 B.夏至日→秋分日 C.秋分日→冬至日 D.冬至日→春分日
6.如圖為微信登錄界面，完成下列問題：
（1）若按界面中人所在角度去觀察地球，能看到南極洲。則從此人所
在角度觀察，地球自轉的方向為 (填“順時針”或“逆
時針”')。
（2）6月12日這一天，南極點附近為 (填“極晝”或“極夜”)。
7.如圖是北緯40°地區晝夜長短的年變化圖。
（1）圖中①②③④能表示杭州夏至日晝夜長短的
是 。
（2）圖中①②③④能表示杭州春分日晝夜長短的
是 。
8.讀地球公轉示意圖(地球位于兩分兩至位置)，回答
以下問題。
（1）用箭頭在圖上標出地球公轉與自轉方向。
（2）地球位于A處時，日期是 前后；地球位于
B處時，北半球的節氣是 。
（3）地球位于 處時，北極圈以北到處有極晝現象。
（4）當南北回歸線上正午太陽高度角相等時，地球的位置可能在 處。
（5）2024年10月30日4時27分,載著神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火
箭在酒泉衛星發射中心成功點火起飛，“雙神”組合再次出征太空。當時地球在繞
太陽公轉軌道中的大體位置位于圖中的 之間（填圖中字母）。
核心素養提升
9.我國先后在南極地區建立了長城站、中山站、昆侖站和泰山站四個極地科學考察站，建站時間一般選在2月份，其原因是此時（ ）
A.風力較小 B.是冬季，便于極地考察
C.降水較多 D.南極氣溫較高，白晝時間較長
10.如圖所示為太陽直射點運動示意圖，其中a、b、c分別表示三條緯線。據圖可知（　　）
A.緯線a是南回歸線
B.當直射點在①時，杭州市的節氣是冬至
C.當直射點在緯線a、b之間移動時，杭州市晝夜平分
D.造成直射點在緯線a、c之間移動的主要原因是地球的自轉
11.如圖所示是地球上晝夜分布示意圖(陰影部分表示黑夜)，據圖回答下列各題。
（1）A地的季節和此時的晝夜長短狀況是 ( )
①冬季 ②夏季 ③晝短夜長 ④晝長夜短
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（2）圖示季節，下列現象在我們浙江省可能出現的是 ( )
A.大地一片蔥綠 B.同學們穿著短袖衣衫上學
C.雷雨天氣經常發生 D.正午房屋的影子在一年中最長
（3）圖中可以看出，整個北極都處于極夜，則這一天的節氣為 日。這一天中晝
夜平分的地點為 。
（4）圖中所示的晨昏線屬于 (選填“晨”、“昏”)線。
12.讀圖，回答下列問題：
（1）當光照情況如圖甲所示時，地球運行在圖乙中的________(填字母)處。
（2）下列選項中，與圖甲所示日期最接近的是________(填字母)。
A.兒童節 B.元旦 C.國慶節 D.教師節
（3）圖乙中當地球從A處運行到C處，太陽直射點在地球表面的移動方向是________(填
“向南”或“向北”)。
創新素養應用
13.圖1中房屋坐落在浙江省境內，圖3是地球運行到圖2中D處的光照側視圖。讀圖1、圖2、圖3，完成下列各題。
（1）地球自轉和公轉的方向相同，都是______；
晝夜更替現象是由地球的________產生的。
（2）2024年3月21日至26日，地球的運行位置
最接近圖2中A、B、C、D處中的_____處。
（3）當圖1中正午門內光照面積達一年中最大時，
北半球的節氣是____(填“夏至”或“冬至”)。
（4）當地球運行到圖2中D處時，圖3中甲、乙、丙、丁四地日出時間最早的是____地。
參考答案
核心概念聚焦
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.順時針 極夜 7.② ① 8.（1）略 （2）12月22日 春分 （3）C （4）BD （5）DA
核心素養提升
9.D 10.B 11.（1）A （2）D （3）冬至 赤道 （4）昏
12.（1）A （2）B （3）向南
創新素養應用
13.（1）自西向東 自轉 （2）A （3）冬至 （4）丁
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
第2節 地球的轉動（第4課時）
【核心概念】
9.宇宙中的地球
【學習內容與要求】
9.3 地球繞太陽公轉。
⑥ 知道“二分二至”等主要節氣，理解節氣與公轉的關系。
【教學目標】
1.科學觀念：了解地球公轉過程中位置的變化；了解太陽直射點隨地球公轉位置變化情況；理解解晝夜長短變化的原因；掌握不同季節晝夜長短變化的規律；
2.科學思維：收集信息的方法，提升整理、加工信息的能力；讀圖根據太陽直射點位置判別晝夜長短；
3.探究實踐：通過模型實驗認識太陽高度變化是晝夜長短變化的原因；利用圖片、視頻等領會北半球不同季節晝夜長短變化規律；提升觀察、實驗、讀圖、分析等能力；
4.態度責任：形成關心身邊事物現象的習慣，提升學習地理知識的興趣，形成運用地球運動知識解釋相關現象、解決實際問題的意識。
【教材分析】本課時為新浙教版七上第四章第2節地球的轉動的第4課時：晝夜長短變化。前面已學習了地球公轉、晝夜交替現象、太陽高度及太陽直射點位置的變化等基礎知識，本課時為延伸與深入學習，教材通過模型實驗探究四季中晝夜長短與太陽高度的關系，尋找晝夜長短變化的規律；同時還為后續二十四節氣等內容打下知識的基礎，所以這是比較重要的、承上啟下的內容。
【教學思路】探索活動→師生共同歸納晝夜長短的變化
【教學過程】
教學環節 教學活動 設計意圖
創設情境，明確問題 閱讀“杭州日出日落時間表（11月份一部分）”，說一說杭州晝夜長短變化情況怎樣？ 你知道這是為什么嗎？ 引入課題
晝夜長短的變化 地球在自轉的同時，還圍繞著太陽公轉。 除赤道外，地球上各地夏季白晝的時間要比冬季長些，即夏季有晝長夜短的現象，冬季有晝短夜長的現象。 探索活動 1.如圖4.2-16A,用紙板剪一個圓盤，畫上經緯網。 2.如圖4.2-16B,剪一塊透明薄膜，其中圓的半徑與圖4.2-16A中圓的半徑一致，并畫上夜半球、晝半球和太陽平行光。 3.將透明薄膜覆蓋在圓盤上，并用線在P點處將它們串接起來，使透明薄膜可圍繞P點轉動。 4.根據地球公轉運動的規律，轉動透明薄膜，依次將太陽光直射點對準北回歸線、赤道、南回歸線、赤道、北回歸線，逐一觀察晝半球和夜半球所在部分的緯線長短情況。 5.①北半球什么時候晝長于夜，什么時候夜長于晝 ②北半球哪一天晝最長，哪一天夜最長 什么時候晝夜平分 ③南半球和赤道上晝夜長短變化情況又怎樣 晝長和夜長，極晝、極夜的判斷： 某地所在緯度的緯線處于晝半球的部分稱為此地晝長，處于夜半球的部分稱為夜長。 有些地方有時太陽會整日不落，這種現象稱為極晝；有時太陽會整日不出，這種現象稱為極夜。 ①北半球什么時候夜長于晝？哪天晝最短，夜最長？ 自春分日至秋分日（夏半年），太陽直射北半球，北半球各地晝長于夜。 夏至日，晝長達到一年中的最大值；夜長達到一年中的最小值。 北極圈及以北出現極晝現象。 ②北半球什么時候夜長于晝？哪天晝最短，夜最長？ ③什么時候晝夜等長？ 在春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長。 赤道上全年晝夜等長。 ④南半球晝夜長短變化情況又怎樣？ 南半球的情況與北半球正好相反。 課前要求學生完成演示儀。 課堂演示，記錄觀察結果。 用圖示找出太陽直射點，幫助學生理解。
如圖表示太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。請完成圖中“二分二至”和夏半年、冬半年的晝夜長短情況。 地球公轉使地球上產生了晝夜長短的變化 思考與討論 我國科學家去南極考察一般選在什么季節比較好？說一說你選擇的理由。 參考：對南極地區進行科考要在南極的夏季進行，夏季時會有極晝現象發生，雖太陽高度不大，也是南半球的暖季，便于科考的進行。南半球的夏季月份和北半球相反，我國在北半球，正好是冬季。所以我國科學家去南極考察一般在先在冬季。 晝夜長短變化的規律是重點。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
第2節 地球的轉動
（第4課時）
浙教版 七年級上
創設情境
閱讀“杭州日出日落時間表（11月份一部分）”，說一說杭州晝夜長短變化情況怎樣？
杭州地區的11月份晝變長夜變短。
你知道這是為什么嗎？
探究實踐
地球在自轉的同時，還圍繞著太陽公轉。
除赤道外，地球上各地夏季白晝的時間要比冬季長些，即夏季有晝長夜短的現象，冬季有晝短夜長的現象。
夏至
冬至
夜短
晝長
夜長
晝短
探究實踐
探究實踐
探索活動
1.如圖A所示，用紙板剪一個圓盤，畫上經緯網。
2.如圖B所示，剪一塊透明薄膜，其中圓的半徑與圖A中圓的半徑一致， 并畫上夜半球、晝半球和太陽平行光。
3.將透明薄膜覆蓋在圓盤上，并用線在P點處將它們串接起來，使透明薄膜可圍繞P點轉動。
探究實踐
4.根據地球公轉運動的規律，轉動透明薄膜，依次將太陽光直射位置對準北回歸線、赤道、南回歸線、赤道、北回歸線，逐一觀察晝半球和夜半球所在部分的緯線長短情況。
5.北半球什么時候晝長于夜，什么時候夜長于晝 北半球哪一天晝最長，哪一天夜最長 什么時候晝夜平分 南半球和赤道上晝夜長短變化情況又怎樣
探究實踐
某地所在緯度的緯線處于晝半球的部分稱為此地晝長，處于夜半球的部分稱為夜長。
晝長
夜長
有些地方有時太陽
會整日不落，這種現象稱為極晝；有時太陽會整日不出，這種現象稱為極夜。
極晝
極夜
探究實踐
北極圈及以北出現極晝現象。
5.北半球什么時候晝長于夜？哪天晝最長，夜最短？
自春分日至秋分日（夏半年），太陽直射北半球，北半球各地晝長于夜。
夏至日，晝長達到一年中的最大值；夜長達到一年中的最小值。
晝最長
夜最短
晝變長
夜變短
晝變短
夜變長
探究實踐
5.北半球什么時候夜長于晝？哪天晝最短，夜最長？
晝變短
夜變長
晝變長
夜變短
晝最短
夜最長
北極圈及以北出現極夜現象。
自秋分日至次年春分日（冬半年），太陽直射南半球，北半球各地晝短夜長。
冬至日，晝長達到一年中的最小值；夜長達到一年中的最大值。
探究實踐
5.什么時候晝夜等長？
在春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長。
赤道上全年晝夜等長。
探究實踐
5. 南半球晝夜長短變化情況又怎樣？
南半球的情況與北半球正好相反。
探究實踐
如圖表示太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。請完成圖中“二分二至”和夏半年、冬半年的晝夜長短情況。
赤道
23.50N
23.50S
春分（3月21日）
夏至（6月22日）
晝最長，夜最短
秋分（9月23日）
晝夜等長
晝夜等長
冬至（12月22日）
晝最短，夜最長
春分（3月21日）
晝長夜短
晝短夜長
探究實踐
地球公轉使地球上產生了晝夜長短的變化
夏至
冬至
秋分
春分
晝變長，夜變短
晝變短，夜變長
晝最長夜最短
晝夜等長
晝夜等長
晝變短，夜變長
晝最短夜最長
晝變長，夜變短
探究實踐
我國科學家去南極考察一般選在什么季節比較好？說一說你選擇的理由。
思考與討論
對南極地區進行科考要在南極的夏季進行，夏季時會有極晝現象發生，雖太陽高度不大，也是南半球的暖季，便于科考的進行。
南半球的夏季月份和北半球相反，我國在北半球，正好是冬季。所以我國科學家去南極考察一般在先在冬季。
遷移應用
1.當太陽直射北回歸線的時候，下列說法正確的是(　　)
A.此時北半球是冬季 B.此時南半球是夏季
C.此時南半球白晝最長 D.此時赤道是晝夜平分
D
2.如圖所示，下列關于此時浙江的晝夜長短的表述正確的是（ ）
①晝長于夜 ②晝為一年中最長 ③晝短與夜
④晝夜平分 ⑤晝為一年中最短
A.① B.①② C.③⑤ D.④
C
探究實踐
3.下列選項中，一年里晝夜長短變化最大的是( )
A. 北回歸線 B. 南回歸線 C. 極圈 D. 赤道
C
4.當地球公轉到圖中B位置時，下列說法正確的是（　　）
A.太陽直射北回歸線
B.全球晝夜平分
C.北半球晝短夜長
D.南半球出現極晝現象
A
板書設計
第2節 地球的轉動（第4課時）
時 間 太陽直射點 北半球 南半球
春分日至秋分日 北半球
秋分日至次年春分日 南半球
夏至日 北回歸線
冬至日 南回歸線
春分日、秋分日 赤道
晝夜等長
晝最長
夜最長
晝長夜短
晝短夜長
夜最長
晝最長
晝短夜長
晝長夜短
晝夜等長
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑