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高考作文模擬寫作：“蜂擁而上中的自我覺醒”導(dǎo)寫及范文展示
原題呈現(xiàn)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
大家蜂擁而上的時(shí)候，你沒有跟著上，這時(shí)候你才知道你是誰，你才開始認(rèn)識(shí)你自己。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
審題指導(dǎo)
這是一道引語式材料作文題。
材料引用詩人西川的話，當(dāng)很多人一擁而上，一轟而上的時(shí)候，一個(gè)人如果能夠保持自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持自己的看法，擁有自己的思想，這個(gè)時(shí)候的他，就能夠認(rèn)清自己，明白自己的想法，堅(jiān)持自己的追求，保持獨(dú)立的人格，堅(jiān)守獨(dú)立的精神。
綜上，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都需要自己做出決定，自我的認(rèn)知與判斷必不可少，但我們也總被輿論及他人帶著主觀色彩的言論帶動(dòng)著，在別人的節(jié)奏是失去了自我。一個(gè)人的生活不應(yīng)總被他人定義，甚至到了無法做自己的地步，迷失自我，留下空虛。
材料意在告訴我們，在眾人都人云亦云時(shí)，不要隨聲附和；在眾人都隨波逐流時(shí)，不要亦步亦趨。這時(shí)候，如果能夠保持自己獨(dú)立的思想和精神，蘇世獨(dú)立，會(huì)讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)自我。獨(dú)立清醒，是一個(gè)人最好的狀態(tài)，有助于我們深思熟慮，做出理智的正確的決擇。
寫作時(shí)，在開頭可以引用孟子的名言“心之官則思，思則得知，不思則不得也”，再簡單概述西川的話，得出觀點(diǎn)，清醒自己的頭腦，保持獨(dú)立思考，人生才會(huì)有意義。主體部分可以采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，先論述盲目追隨大眾的危害，會(huì)削弱自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力，使個(gè)人價(jià)值觀失衡和倒錯(cuò)，對(duì)社會(huì)多樣性和創(chuàng)新的產(chǎn)生消極影響。再論述保持獨(dú)立清醒對(duì)個(gè)人、社會(huì)都有積極意義，有利于人們正確的認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把握人生的方向。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。可以引用張桂梅、鐘芳蓉、袁隆平、楊寧、陳果等具有獨(dú)立之美事例，讓文章更有說服力。
立意：
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不做盲從者。
2.保持獨(dú)立有助于認(rèn)識(shí)自我。
3.遺世獨(dú)立，保持清醒。
4.保持獨(dú)立思考，方能察而不亂。
佳作賞析
蜂擁而上中的自我覺醒
在這個(gè)人人蜂擁而上的的時(shí)代，當(dāng)眾人如潮水般奔涌時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)追逐眾人的腳步，踏上隨波逐流的列車，跟隨外界聲音的驅(qū)使，還是停下腳步，冷靜下來，在這喧囂之中獨(dú)立思考，內(nèi)向探索？
答案顯而易見，正如詩人西川有言：“當(dāng)大家蜂擁而上時(shí)，你沒有跟著上，這時(shí)候你才知道你是誰，你才開始認(rèn)識(shí)你自己。”我們要找到在人潮中倒映出的自我，在淺水喧嘩時(shí)于深水中保持清醒，獨(dú)立思考，內(nèi)向探索，覺醒自我。
摒棄喧囂，拒絕盲從，內(nèi)向探索。
在面對(duì)信息爆炸式增長，指向性與引導(dǎo)性言論層出不迭的當(dāng)今，我們要保持頭腦的清醒，摒棄喧嘩，不盲目從眾，保持個(gè)體的獨(dú)立，去內(nèi)向探索，堅(jiān)守真實(shí)自我。正如文科狀元鐘芳蓉，面對(duì)蜂擁而上的質(zhì)疑，她摒棄外界的吵嚷，遵從內(nèi)心，堅(jiān)持報(bào)考北大考古學(xué)，才有了如今的文物工作者鐘芳蓉；就像創(chuàng)辦華坪女子高中的張桂梅校長，面對(duì)蜂擁而上的不解和來自各方的壓力，她摒棄不解與嘲諷，不改初心，將無數(shù)女孩送出大山，“我生來就是高山而非溪流”的校訓(xùn)鼓舞了無數(shù)人的前進(jìn)。“勿因群疑阻己見”，只有我們摒棄喧嚷，不再盲從，內(nèi)向探索，我們才能真正認(rèn)識(shí)自己，得到自我的覺醒。
保持清醒，獨(dú)立思考，自我覺醒。
在面對(duì)紛繁喧囂的塵世，面對(duì)眾人的一擁而上，能夠保持獨(dú)立的思考則變得更加的珍貴。屈原不畏眾人蜂擁而上，在眾人阿諛奉承中猶如清流，保持獨(dú)立思考，“竭忠盡智以事其君”；志潔行廉，活出了自己的錚錚氣節(jié)；在面對(duì)眾人蜂擁而上追名逐利的今天，剛剛大學(xué)畢業(yè)的楊寧卻逆“潮流”而行，不失其獨(dú)立思考，保持冷靜，義無反顧回鄉(xiāng)，面對(duì)茫茫大山，面對(duì)重重險(xiǎn)阻，敢于問重山要答案，帶領(lǐng)眾人打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，找到了獨(dú)一無二的自己。他們?cè)趬m世中保持清醒，不被人潮迷茫雙眼，獨(dú)立思考，覺醒真正自我，活出獨(dú)立而不失優(yōu)雅。
當(dāng)然，不跟隨人群蜂擁而上，不是不合群，不是“特立獨(dú)行”，不是逆潮流而動(dòng)。我們?cè)谌顺睕坝恐姓径ㄋ伎迹J(rèn)識(shí)自我，思考我們想要成為什么樣的人，就像有人原液成為光彩奪目的太陽，而有人愿做溫柔月亮，不蜂擁而上不是孤獨(dú)，不是不合群，而是一種選擇，一種開始認(rèn)識(shí)自己，成為更好的自己的選擇。
作為新時(shí)代的青年，我們自要在洶涌人群中點(diǎn)亮獨(dú)立思考的明燈，在眾人蜂擁而上時(shí)保持清醒，在喧囂塵世中摒棄喧嚷，拒絕盲從，探尋內(nèi)心，在蜂擁而上中覺醒真實(shí)自我，活出屬于自己獨(dú)一無二的精彩。
保持獨(dú)立思考 拒絕隨波逐流
當(dāng)我們面對(duì)蜂擁而上的人群，若跟隨他人步伐匯入人群，往往會(huì)迷失自我，無法眺望到前進(jìn)的方向。但倘若我們可以拒絕跟從他人，或許可以更好地聽見自己內(nèi)心的聲音，認(rèn)識(shí)真正的自己，更好地前行。因此，我們應(yīng)該保持獨(dú)立思考，拒絕隨波逐流。
身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息繁雜，紛紛擾擾，真假難辨。人云亦云，隨波逐流者，往往只能淪為他人思想的跑馬場(chǎng)。日本排放核污水時(shí)，部分市民受輿論影響，囤積食鹽，造成鹽價(jià)上漲。受所謂“報(bào)考指南”影響，高考生忘記自己的初心，填報(bào)熱門專業(yè)，造成滑榜事件。日常生活中，經(jīng)常有人盲目跟風(fēng)，購買網(wǎng)紅產(chǎn)品，一無所用，淪為閑置品，浪費(fèi)資源，浪費(fèi)錢財(cái)。恰如一犬吠形，百犬吠聲，一呼百應(yīng)的背后是毫無根據(jù)的盲從。沒有自己的想法，一味跟從他人的人，只會(huì)墜入云霧，迷失了方向，浪費(fèi)了時(shí)間，蹉跎了年華。
德國哲學(xué)家尼采曾言:“不被潮流所帶，此即你的力量。”不隨波逐流并不意味著停在原地、封閉自我、止步不前。而是意味著我們需要主動(dòng)地獨(dú)立思考。別人的觀點(diǎn)可以借鑒，但不能全盤接受，應(yīng)經(jīng)過思考，選取有益部分，并形成自己的觀點(diǎn)與立場(chǎng)。
不隨波逐流，保持獨(dú)立，這如同一顆莊重而深邃的大海珍珠，它悄然無聲，但擁有有己的光芒。那些位立在歷史長河中，不隨波逐流的人用智慧和勇敢駕馭著自己的生活，用精神和意志堅(jiān)守著自己的信仰。眾人為楚懷王進(jìn)讒言，雖然“信而見疑，忠而被謗”，但屈原不改自己的初心，依舊“竭忠盡智以事其君”。當(dāng)代作家李娟主動(dòng)回到家鄉(xiāng)新疆，用溫暖的文字記錄下當(dāng)?shù)厝嗣翊緲愕纳睿诒娙俗非蟪鞘蟹比A生活的背景下，并辟出了一條新的創(chuàng)作道路。保持獨(dú)立思考，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，讓人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
作為新一代的青年人，我們應(yīng)該珍惜自我獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。在這個(gè)日新月異、變幻莫測(cè)的世界里，面對(duì)形形色色的人和事，我們不應(yīng)盲目跟從，而應(yīng)具有獨(dú)立判斷的能力，真正理解自己，找到最適合自己的道路。因?yàn)槿松奈枧_(tái)屬于那些獨(dú)立思考，不隨波逐流的人。
當(dāng)我們?cè)俅紊硖幦顺蔽跞痢⒐鼟渡鐣?huì)洪流之時(shí)，我們要做的不是迎合，而是堅(jiān)守自我初心，砥礪前行。讓我們自信地在自己的道路上闊步前行，為自我高歌，為本色書寫芳華！

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