資源簡介

(共35張PPT)
五年級上冊
1.認識光
任務一：觀察生活中的現象，認識光源。
任務二：實驗探究，總結光在空氣中是沿直線傳播的。
任務三：聯系生活，拓展延伸
1.光與我們生活的關系
2.了解光污染，知道防治光污染的方法
學習任務
學習準備
請準備好下面的材料：
快樂學習開始咯！
1.《認識光》
活動一：生活中有哪些能發光的物體
月亮自己能發光嗎
我們看到的光，有的是物體自身發出的，如太陽光、燈光，發光的物體叫作光源；有的不是物體自身發出的，如月光。
認識光源
光源
自然光源
人造光源
太陽、閃電、螢火、燈光、燭光、焰火、篝火、恒星等。
光源
自然光源
人造光源
燈光、燭光、焰火、篝火
太陽、閃電、螢火、恒星
活動二：光在空氣中是怎樣傳播的
猜想光在空氣中是怎樣傳播的
猜想光在空氣中是怎樣傳播的
我猜想光在空氣中是沿 傳播的
請準備好下面的材料：
探究光在空氣中的傳播
實驗1
探究光在空氣中的傳播
實驗2
探究光在空氣中的傳播
實驗3
1.將紙板如圖擺放，使得三張帶孔紙板的小孔在一條直線上，打開手電筒，對準小孔進行照射，觀察現象；
2.移動任意一張帶孔紙板的位置，再次用手電筒照射，并觀察現象
探秘光的傳播方式評價表
小組合作，分工明確
實驗現象明顯
實驗記錄單填寫完成
我們的研究結果
光在空氣中是沿直線傳播的。
我們的結論
了解古人對光沿直線傳播的認識。
墨子
（約前468-前376年）
我們也來做一做小孔成像實驗吧！
我們也來做一做小孔成像實驗吧！
活動三：光給我們的生活帶來了什么？
光給我們的生活帶來了什么
光給我們的生活帶來了什么
光給我們的生活帶來了什么
利用光可以照明、取暖、發電等，光具有能量。
如果利用不當，光就會對人造成傷害，如燈光過多、過亮會造成光污染。
了解光污染
光污染一般分為白亮污染、人工白晝和彩光污染三類。陽光照射強烈時，某些建筑物的玻璃幕墻等反射的光形成的光污染屬于白亮污染;夜間一些酒店、商場和娛樂場所的廣告牌、霓虹燈或設計不合理的夜景照明燈等將夜間照射得如同白日，屬于人工白晝;舞廳、歌廳安裝的黑光燈、旋轉燈和閃爍的彩色光源等會形成彩光污染。
活動四：怎樣防治光污染？
怎樣防治光污染
1.出門戴太陽鏡、偏光眼鏡。
2.減少看電視及其他電子產品的時間。
3.合理選擇燈具，在燈具上加蓋遮光罩。
4.在建筑物和娛樂場所周圍多植樹、種花草。
5.做保護環境，防止光污染的小宣傳員。
一、生活中的光源。
二、光在空氣中是沿直線傳播的。
三、光對生活的影響。
四、防治光污染的方法。
光的知識梳理
同學們，再見！

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