資源簡介 (共23張PPT)(義務(wù)教育版)三年級全一冊第18課在線行為規(guī)范學(xué)習(xí)目標(biāo)激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動思考-討論知識探究課堂小結(jié)拓展與提升單元主題單元主題單元名稱 課名稱 核心內(nèi)容第五單元 在線分享交流 第16課 暢享在線交流 在線交流方式,在線交流禮儀第17課 參與網(wǎng)絡(luò)社交 網(wǎng)絡(luò)社交的方式及作用,網(wǎng)絡(luò)社交正能量第18課 在線行為規(guī)范 合理安排上網(wǎng)時間,保護(hù)個人隱私,謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)發(fā)信息第19課 認(rèn)識數(shù)字身份 數(shù)字身份的含義,數(shù)字身份的唯一性和信用價值學(xué)習(xí)目標(biāo)激趣導(dǎo)入同學(xué)們,假設(shè)我們要乘坐一艘超級網(wǎng)絡(luò)飛船去探索宇宙(網(wǎng)絡(luò)世界)。在飛船上,每個人都有自己的任務(wù)和座位(在網(wǎng)絡(luò)中的角色和權(quán)限)。如果有人不遵守飛船的規(guī)則,比如亂按按鈕(在網(wǎng)絡(luò)上惡意破壞、違反規(guī)定操作),可能會導(dǎo)致飛船故障,大家都會陷入危險。所以,我們必須要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,才能安全順利地在網(wǎng)絡(luò)宇宙中航行。啟發(fā)思維同學(xué)們,你們想知道在這趟網(wǎng)絡(luò)飛船之旅中有哪些重要的規(guī)則需要遵守嗎?學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動活動1:合理安排上網(wǎng)時間一學(xué)習(xí)活動一、合理安排上網(wǎng)時間1. 下面同學(xué)的做法,你覺得合理嗎?說說你的看法。(1)小夏是個自律的孩子。在爸爸的幫助下,他列出計劃,根據(jù)計劃開展學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、娛樂等活動。學(xué)習(xí)活動一、合理安排上網(wǎng)時間1. 下面同學(xué)的做法,你覺得合理嗎?說說你的看法。(2)小夏不沉迷網(wǎng)絡(luò),注重戶外運(yùn)動,鍛煉身體。到睡覺時間就中斷上網(wǎng),及時休息。學(xué)習(xí)活動一、合理安排上網(wǎng)時間1. 下面同學(xué)的做法,你覺得合理嗎?說說你的看法。(3)小智在晚上寫作業(yè)時,喜歡和同學(xué)網(wǎng)絡(luò)聊天,結(jié)果經(jīng)常到很晚才寫完作業(yè),導(dǎo)致睡眠時間不夠。學(xué)習(xí)活動一、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社交【評一評】反思自己的上網(wǎng)行為做得好的方面: 。有待改進(jìn)的方面: 。學(xué)習(xí)活動活動2:保護(hù)個人隱私二思考-討論二、保護(hù)個人隱私【說一說】在線交流時,需要保護(hù)哪些個人隱私?學(xué)習(xí)活動二、保護(hù)個人隱私學(xué)習(xí)活動活動3:謹(jǐn)慎發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息三學(xué)習(xí)活動三、謹(jǐn)慎發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息1. 閱讀下面的材料,了解哪些信息可以發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā),哪些不可以。(1)小慧喜歡在班級群中發(fā)布知識點(diǎn)講解的視頻,受到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。(2)小夏奶奶經(jīng)常關(guān)注社交平臺上的信息,看到“緊急通知”“看了快轉(zhuǎn)”“是中國人就轉(zhuǎn)”的字樣,就轉(zhuǎn)發(fā)給所有的聯(lián)系人。(3)某人先后策劃、制造負(fù)面網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件,在社交平臺上大量發(fā)帖,吸引“粉絲”關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)。此人最后被刑事拘留。思考-討論三、謹(jǐn)慎發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息時有哪些注意事項?知識探究大展拳腳搜索了解更多規(guī)范人們在線行為的法律法規(guī)。課堂小結(jié)2保護(hù)個人隱私姓名、家庭住地、電話號碼、學(xué)校、證件號碼、照片等。3謹(jǐn)慎發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息1合理上網(wǎng)上網(wǎng)時段把握好時間長短規(guī)定好接受家長的管理拓展與提升健康的上網(wǎng)行為,需要自律和他律。和爸爸媽媽溝通,制訂一份上網(wǎng)時間表,確定上網(wǎng)的時間和時長。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫