資源簡介

(共24張PPT)
（義務教育版）三年級
全一冊
第17課
參與網絡社交
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
知識探究
課堂小結
拓展與提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內容
第五單元 在線分享交流 第16課　暢享在線交流 在線交流方式，在線交流禮儀
第17課　參與網絡社交 網絡社交的方式及作用，網絡社交正能量
第18課　在線行為規范 合理安排上網時間，保護個人隱私，謹慎轉發信息
第19課　認識數字身份 數字身份的含義，數字身份的唯一性和信用價值
學習目標
激趣導入
“同學們，你們喜歡小動物嗎？有個小朋友家里養了只可愛的小貓。他把小貓玩耍、睡覺的照片發到了寵物網絡社交圈里。很快，世界各地的寵物愛好者都來點贊評論。有的分享自己狗狗的趣事，有的給出養貓小建議，他還和一位同樣有貓的小朋友約好互相寄自制的寵物玩具。你們想不想也進入這樣有趣的寵物交流網絡社交中呢？”
知識建構
網絡社交指人與人之間關系的網絡化。現實生活中的朋友，可以在社交平臺中進行互動，共同學習，共同進步。
學習活動
學習活動
活動1：認識網絡社交
一
學習活動
一、認識網絡社交
1. 生活中，人們越來越多地用到網絡社交平臺。結合以下案例說說人們利用社交平臺做什么。
（1）小慧和姐姐是大熊貓萌蘭的粉絲。她們在社交平臺上關注了“北京 動物園”欄目，及時了解大熊貓萌蘭的一舉一動，并和他人互動討論。
學習活動
一、認識網絡社交
1. 生活中，人們越來越多地用到網絡社交平臺。結合以下案例說說人們利用社交平臺做什么。
（2）小智媽媽最近在學習烹飪。她關注社交平臺上的美食博主，通過平臺上的圖文、視頻等教程，學會了好幾道拿手菜。
學習活動
一、認識網絡社交
1. 生活中，人們越來越多地用到網絡社交平臺。結合以下案例說說人們利用社交平臺做什么。
（3）小夏爺爺是一名中醫，他常常錄制視頻，上傳到社交平臺。有1萬多人關注他，很多網友給小夏爺爺留言，請教中醫藥知識。
學習活動
一、認識網絡社交
1. 生活中，人們越來越多地用到網絡社交平臺。結合以下案例說說人們利用社交平臺做什么。
（4）2023 年 8 月，京津冀地區遭遇持續強降雨，很多被困群眾急需救援。不同媒體在社交平臺積極響應，開設了求助專欄，求助信息經核實后被迅速轉發。救援隊員通過社交平臺，第一時間趕到現場開展救助。
思考-討論
一、認識網絡社交
【 說一說】
（1）你使用過哪些社交平臺？你主要用社交平臺做什么事情？
（2）你是否在社交平臺上分享過信息？主要分享什么內容？
學習活動
活動2：探討網絡社交影響
二
學習活動
二、探討網絡社交影響
1. 閱讀案例，了解網絡社交平臺帶來的影響。
（1） 感動中國的 13 位“ 銀發知播”——他們平均年齡 77 歲，有中國科學院院士，還有大學教授和中小學教師。他們借助視頻與直播，將畢生所學傳授他人，用日復一日的耐心播下知識的種子。
學習活動
1. 閱讀案例，了解網絡社交平臺帶來的影響。
（2）縣長直播助農。很多縣長通過網絡平臺，直播售賣當地優質農產品，推動家鄉發展。
二、探討網絡社交影響
學習活動
1. 閱讀案例，了解網絡社交平臺帶來的影響。
（3）一些小學生喜歡在社交平臺觀看視頻，結果睡覺時間越來越晚，導致白天上課犯困。中央網信辦會同相關部門對青少年沉迷視頻問題進行專項治理。
（4）某社交平臺的一位網紅主播，受到眾多老年粉絲的喜愛，誘導粉絲花費大量退休金打賞送禮物。后被舉報，發現他存在違法行為，賬號被封禁。
二、探討網絡社交影響
學習活動
活動3：合作探究
三
學習活動
三、合作探究
【分組討論】
和同學交流你對網絡社交平臺的看法，思考我們應該如何利用好網絡社交平臺。
知識探究
小試牛刀
和同學交流一下，網絡社交平臺給日常生活帶來了哪些影響。
課堂小結
拓展與提升
在進行網絡社交時，應該做什么？不應該做什么？嘗試制訂一份網絡社交公約。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑