資源簡介

(共17張PPT)
6.2 做負責(zé)任的人
政治認同：理解責(zé)任與角色的關(guān)系，認同每個人在社會中都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，增強對社會制度和價值觀的認同。
健全人格：培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任的意識和積極面對責(zé)任的態(tài)度，幫助學(xué)生形成堅韌、自信的人格品質(zhì)。
責(zé)任意識：讓學(xué)生深刻理解責(zé)任的內(nèi)涵，激勵學(xué)生在不同情境下積極主動地承擔(dān)責(zé)任，提高學(xué)生履行責(zé)任的能力和自覺性。
重點：理解責(zé)任的代價與回報。
難點：引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中正確判斷責(zé)任的性質(zhì)，并能根據(jù)自身情況合理選擇和承擔(dān)責(zé)任。
核心素養(yǎng)目標
自主學(xué)習(xí)
請同學(xué)們認真閱讀課本P71-73內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：3分鐘
1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報是什么？P71
2.面對責(zé)任，我們應(yīng)如何作出合理的選擇？P71
3.怎樣對待不可推卸的責(zé)任？P72
4.敢于承擔(dān)責(zé)任的意義？P72-73
5.怎樣做一個負責(zé)任的人？P73
思考：
1.周全弟選擇作為一名軍人，他要承擔(dān)什么責(zé)任？
2.選擇承擔(dān)這個責(zé)任他付出了怎樣的代價？
3.承擔(dān)這個責(zé)任他收獲了什么？
上場作戰(zhàn) 抗美援朝 保家衛(wèi)國
承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力、金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報即包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人得尊重和贊許等。
1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報是什么？
①代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力、金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
②回報：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人得尊重和贊許等。
思考：
1.周全弟作為父母的孩子，他承擔(dān)的責(zé)任是什么？
2.作為軍人，他承擔(dān)的責(zé)任是什么？
3.他可以不做軍人，只做父母的孩子嗎？對你有什么啟發(fā)？
贍養(yǎng)父母、陪伴父母
保家衛(wèi)國 抗美援朝 趕走敵人
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。
2.面對責(zé)任，我們應(yīng)如何作出合理的選擇？
（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。
（2）我們既然選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。
（3）無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當起應(yīng)負的責(zé)任。
3.怎樣對待不可推卸的責(zé)任？
①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
②我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
③只要我們把它們當作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
說一說你還知道哪些履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？
4.敢于承擔(dān)責(zé)任的意義？
（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。
（2）正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
5.作為青少年，怎樣做一個負責(zé)任的人？
無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
做負責(zé)任的人宣誓儀式
我立志做一個負責(zé)任的人
為此，我莊嚴宣誓
不推卸、勇于擔(dān)責(zé)；
不逃避、積極承擔(dān)；
不懈怠、樂于奉獻；
立足當下，從小事做起
為成為負責(zé)之人不懈奮斗！
宣誓人：
做負責(zé)任的人
課堂小結(jié)
1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報是什么？
2.面對責(zé)任，我們應(yīng)如何作出合理的選擇？
3.怎樣對待不可推卸的責(zé)任？
4.敢于承擔(dān)責(zé)任的意義？
5.怎樣做一個負責(zé)任的人？
教案設(shè)計：確立人生目標——樹立正確的人生目標
課程名稱：道德與法治 七年級上冊 第四單元 追求美好人生 第十一課 確立人生目標 第二框 樹立正確的人生目標
教學(xué)目標：
知識與技能：
學(xué)生能夠理解人生目標的概念及其對個人成長的重要性。
學(xué)生能夠識別并區(qū)分正確與錯誤的人生目標，學(xué)會如何樹立正確的人生目標。
過程與方法：
通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人生目標的內(nèi)涵。
培養(yǎng)學(xué)生自我反思、規(guī)劃未來和制定目標的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和追求，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，將個人目標與社會責(zé)任相結(jié)合。
教學(xué)重難點：
重點：理解人生目標的內(nèi)涵，掌握樹立正確人生目標的方法。
難點：引導(dǎo)學(xué)生將個人目標與社會責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實際且有意義的人生目標。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事導(dǎo)入：講述一個關(guān)于某人因設(shè)定并追求正確人生目標而取得成功的故事，引發(fā)學(xué)生對人生目標的思考。
提問：你認為什么是人生目標？它對我們的成長有哪些影響？
二、新課講授
人生目標的概念
講解：介紹人生目標的定義，強調(diào)其作為個人成長和未來發(fā)展的指引作用。
活動：讓學(xué)生列舉自己曾經(jīng)設(shè)定過的目標，并分享其實現(xiàn)情況。
正確人生目標的特征
案例分析：分析一個或多個因設(shè)定正確人生目標而取得成功的案例。
討論：你認為正確的人生目標應(yīng)該具備哪些特征？如何判斷一個目標是否正確？
錯誤人生目標的危害
案例分析：分析一個或多個因設(shè)定錯誤人生目標而導(dǎo)致失敗或迷茫的案例。
討論：錯誤的人生目標會給我們帶來哪些負面影響？如何避免設(shè)定錯誤的目標？
樹立正確人生目標的方法
講解：介紹幾種樹立正確人生目標的方法，如自我反思、規(guī)劃未來、制定具體可行的計劃等。
活動：讓學(xué)生分組討論，提出自己在設(shè)定人生目標時可能遇到的困難及解決方法，并分享給全班。
三、課堂實踐
角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在設(shè)定人生目標時可能遇到的情境，并展示如何正確應(yīng)對。
小組討論：分組討論如何將個人目標與社會責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實際且有意義的人生目標。
制定目標計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個具體、可行的人生目標計劃，并分享給小組同學(xué)。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)樹立正確人生目標的重要性。
提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對人生目標有了哪些新的認識？你將如何制定并追求自己的人生目標？
作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何樹立正確人生目標的短文，或設(shè)計一個具體的人生目標計劃。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和參與度，及時調(diào)整教學(xué)策略。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和規(guī)劃能力，鼓勵他們在設(shè)定人生目標時考慮個人實際和社會責(zé)任。
強調(diào)正確人生目標對個人成長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，不斷追求進步和發(fā)展。
通過以上教案設(shè)計，旨在幫助學(xué)生理解人生目標的內(nèi)涵，掌握樹立正確人生目標的方法，并能夠在日常生活中積極追求和實現(xiàn)自己的人生目標。
1.作為中學(xué)生，面對責(zé)任正確的態(tài)度是( )
①對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇
②對不是自愿選擇的責(zé)任，我們可以選擇放棄
③努力提高自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力
④勇于承擔(dān)責(zé)任，激揚青春、開拓人生、奉獻社會
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
隨堂練習(xí)
2.“時代楷模”“感動中國”2022年度人物錢海軍，從事電力服務(wù)工作30年，從一名普通的電力工人成長為有口皆碑的“萬能電工”。他用實際行動踐行“燈暖千萬家、奮進共富路”的神圣使命。他的事跡啟示我們（ ）
A. 承擔(dān)責(zé)任一定會獲得回報
B. 責(zé)任都來自職業(yè)要求
C. 要勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報
D. 承擔(dān)責(zé)任就是為了獲得榮譽
C
3.下列對責(zé)任的理解正確的是（ ）
A. 責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
B. 責(zé)任是一個人長大后才需要承擔(dān)的事情
C. 責(zé)任主要來自法律規(guī)定
D. 責(zé)任就是對自己負責(zé)
A
寫一篇短文，描述自己在家庭、學(xué)校或社區(qū)中曾經(jīng)承擔(dān)過的一個責(zé)任，分析其中的代價、回報以及自己的收獲與成長。
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