資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第1.1課《選擇衣服》教學設計課題 選擇衣服 單元 第一單元 學科 勞動實踐 年級 五年級下核心素養目標 勞動觀念:通過自己選擇衣物和鞋子能了解到,日常選擇也是一種勞動,每個選擇都有助于更好地適應不同的環境和活動需求。勞動能力:能根據氣溫和不同場合獨立挑選衣物,適應穿著校服和佩戴紅領巾等校園生活要求,增強自我管理的實踐技能。勞動習慣與品質:能持續保持穿著樸素與合適,形成不攀比、不追求過度消費的健康消費觀念,養成長期的良好生活習慣。勞動精神:能在日常生活中展現耐心和細心的態度,如正確系紅領巾、佩戴校徽,表現出對小事的重視和對細節的關注。教學重點 了解衣服搭配要求了解選擇鞋子重點認識不同季節衣服教學難點 掌握換季搭配方法體驗如何選購衣服教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 視頻導入:《小學生秋季一周穿搭》 每天早上,出門上學之前,你能正確選擇自己要穿的衣服鞋子嗎?選擇衣服時,要確保它們剛好合身,不太緊也不太松,這樣無論是學習還是玩耍都會感覺舒服。今天我們來看看怎么選衣服。選衣服要選既好看又舒服的,還要考慮天氣和我們要做的事情呢!為什么要選擇合適尺寸的衣服?因為合適的衣服可以讓我們在上課或者玩耍時都感到舒適,不會太緊或太松,影響我們的活動。選擇衣服的時候,我們除了自己喜歡,還應該注意什么?應該注意衣服是否適合學校的活動,比如運動日就應該穿運動服,這樣更方便活動。我們應該根據天氣變化選擇衣服:冬天需要穿暖和的衣服,夏天則選擇輕薄通風的,這樣可以一年四季都感覺舒適。 觀看視頻,了解小學生秋季穿搭。 培養學生的觀察力和創造力,講授新課 一、工具材料衣服:衣服是我們每天都要穿的,它們能夠幫助我們遮擋身體,保持溫暖,并且讓我們看起來整齊漂亮。鞋子:鞋子是穿在腳上的,它們能保護我們的腳免受傷害,無論是走路、跑步還是玩耍,都可以穿著合適的鞋子。二、邊學邊做小學生選擇衣物的要領總體要求是:端莊大方,樸實自然。整潔:無論穿什么樣的衣服,都要保持潔凈。扣齊紐扣或拉好拉鏈整理好衣領,保持整齊。得體:衣服大小合適。不穿無袖、露臍、緊身等不符合學生身份的服裝。樸素:不化妝,不佩戴首飾。不攀比,不追求名牌。合時宜:根據不同季節、天氣等,選擇合適的衣服。穿校服:在學校的時間,一般應按學校要求穿校服。明身份:紅領巾一定要系好,隊徽、校徽佩戴在上衣左上方。配好鞋:穿舒適的鞋子,不穿中高跟皮鞋、拖鞋進學校。三、擴展閱讀小學生選擇合適鞋子的要點選擇鞋子的要點:舒適合腳,安全穩固。檢查支撐:鞋底要柔軟有彈性,適合學校活動并保護足部。考慮材質:選擇透氣的鞋面材料,保持雙腳干燥,預防腳部問題。易穿脫:選擇有魔術貼、滑線或拉鏈的鞋子,便于穿脫。四、實際體驗衣服搭配:我來擺一擺下面四種情況,你會選擇穿什么衣服?在衣柜里把它們找出來。星期二,初春,氣溫6~9℃。初秋,氣溫 22 ℃。參加“六一”慶祝活動。清明去烈士陵園掃墓。五、擴展閱讀換季服裝搭配要點換季穿搭,記得衣物要“保暖透氣,隨溫層疊”。層次穿法:學會根據氣溫變化進行衣物的增減,例如,早晚穿上外套,白天則可以脫下來。適合的面料:選擇適應季節變化的面料,比如春秋可以穿棉質透氣衣服,冬季則需加上羊毛衫以增強保暖。顏色選擇:隨著季節的變化,顏色也應做相應調整,春天可以選擇明亮的顏色,秋天則適合柔和或暖色調。準備外衣:總是準備一件適合的外衣,以應對早晚或突如其來的氣溫下降。六、實際體驗冬去春來,你又長大一歲,去年的衣服小了。媽媽準備帶你去商場選購衣服。1、列購買計劃。你想買什么樣的衣服?請列出你選擇衣服的條件。列計劃時,我們可以征求父母的意見,再做決定。2、選購衣服。與父母一起,去商店或線上選購衣服。 了解衣物和鞋子的特點用途。按選擇要領看看自己的穿著是否合適,并想一想有沒有可以改善的地方。說一說自己的鞋是否符合選擇要點,有哪些方面需要改進。列出能想出的自己有的衣服并說一說適用場景。說一說現在的季節適合什么樣的穿搭。列一列自己想買的衣服并在小組分享討論。 初步掌握本課需要學習的內容。幫助學生掌握合理選擇衣服的原則,并正確選擇合適年齡的穿搭。鍛煉學生的判斷力。提高學生實際穿搭能力。鍛煉學生對季節與穿搭關系的理解。培養學生分析需求選擇商品的能力。課堂練習 1、秋天來了,天氣變涼了,你最喜歡穿什么樣的衣服和搭配呢? 完成課堂練習 鞏固課堂知識課堂小結 選擇衣服了解衣服搭配要求了解選擇鞋子重點認識不同季節衣服掌握換季搭配方法體驗如何選購衣服 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。課后作業 結合本次課程內容,為自己搭配一套秋季周末穿搭。 布置作業 拓展學生的學習能力板書 觀看板書 強調教學重點內容21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫