資源簡介

(共28張PPT)
主講人：
時間：2024年 月 日
8.2敬畏生命
七年級上冊 道德與法治
部編版
8.1認識生命
8.1認識生命
溫故知新
1.生命是由什么構成的？
4.怎樣理解生命有接續？
2.生命有何重要性？
3.人的生命有什么特性（特點）？/如何正確認識生命？
素養目標
道德修養：能夠尊重并遵循生命存在和發展的規律，關愛他人的生命，堅持人民至上、生命至上。
健全人格：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切，樹立生命至上的理念。學會善待身邊的人，處理好自己與他人的 關系。
責任意識：培養敬畏生命的情懷和對生命的責任感。
8.2敬畏生命
第三單元 珍愛我們的生命
單元整體感知
第三單元 珍愛我們的生命
第八課
生命可貴
8.1 認識生命
8.2 敬畏生命
第十課
保持身心健康
10.1 愛護身體
10.2 滋養心靈
單元導語
第九課
守護生命安全
9.1 增強安全意識
9.2 提高防護能力
第八課：引領學生探索生命的奧秘，理解生命的特點，激發對生命的敬畏之心。
第九課：聚焦安全教育，幫助學生樹立強烈的安全意識，掌握自我保護的基本技能，守護好自己的生命安全。
第十課：鼓勵學生養成良好的生活習慣，關注身體健康、滋養內心世界，促進身心的健康與升華。
本單元“珍愛我們的生命”為主題，幫助同學們從認識生命到敬畏生命，從守護生命到保持身心健康、提高生命質量，不斷創造美好生活。構建了一個完整而深刻的生命教育體系，全方位引導學生樹立正確的生命觀、安全觀和健康觀，讓每一位學生都成為自己生命的守護者。
目
錄
Contents.
為什么要敬畏生命？
（為什么我們對待生命要有敬畏的情懷？）
01
02
怎樣敬畏生命？
（我們應該如何敬畏生命？）
03
04
如何關愛他人的生命？
如何堅持人民至上、生命至上？
8.2敬畏生命
預學引導
閱讀P63-66，主體部分慢讀，材料部分快讀，找出并思考下列問題，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
為什么要敬畏生命？
（為什么我們對待生命要有敬畏的情懷？）
01
02
怎樣敬畏生命？
（我們應該如何敬畏生命？）
03
04
如何關愛他人的生命？
如何堅持人民至上、生命至上？
8.2敬畏生命
Part1
敬畏生命
8.2敬畏生命
生活觀察
為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”？
新聞在線：寶雞特大暴雨
2024年7月16日7時至17日10時，陜西寶雞市遭遇罕見暴雨侵襲，導致嚴重洪災。暴雨肆虐之下，多條河流超警戒水位，山洪暴發，市區多處出現內澇，居民生活受到極大影響。面對災情寶雞市迅速啟動應急響應，全力以赴展開搶險救災工作。政府、軍隊、消防及社會各界力量緊急集結，投入到抗洪搶險第一線，為災區人民送去溫暖和希望。
對生命有一種敬畏的情懷。心存敬畏，才能無畏。
8.2敬畏生命
名次解釋
敬是嚴肅、認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯。
畏指謹慎、不懈怠。
敬畏是對一切神圣事物的態度。
敬 畏
敬畏生命是對生命持有謹慎的態度，嚴肅地對待世界上所有的生命，尤其是人的生命。
敬畏生命
8.2敬畏生命
生活觀察
2024年9月臺風“摩羯”造成海南4人死亡，95人受傷，這次臺風破壞之強，影響之大，超乎想象，異于異常。
2023年7月23日14時黑龍江齊齊哈爾市第三十四中學體育館發生屋頂坍塌，造成11人遇難。
不可抗拒的自然災害
不可預知的安全事故
自去年10月7日新一輪巴以沖突爆發以來，以軍在加沙地帶的軍事行動已導致41431人死亡、約95818人受傷。
人為災難
結合上述材料說說，我們為什么要敬畏生命？
8.2敬畏生命
生活觀察
結合上述材料說說，我們為什么要敬畏生命？
當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
8.2敬畏生命
學霸筆記
1、為什么要敬畏生命？
一、為什么要敬畏生命
1.生命是脆弱與艱難的。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
2.生命是堅強、崇高和神圣的。當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
8.2敬畏生命
生活觀察
上述行為是敬畏生命的表現嗎？你還能舉出類似的例子嗎？
不是，是漠視生命的表現。
8.2敬畏生命
生活觀察
災難來臨時，總有人選擇“逆行”
下列行為是敬畏生命的表現嗎？你還能舉出類似的例子嗎？
8.2敬畏生命
怎樣敬畏生命
Part2
8.2敬畏生命
學霸筆記
二、怎樣敬畏生命？
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。
我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
8.2敬畏生命
探究與分享
“讓座”
“陪伴和分享”
我是你的“拐杖”
你從上述情境中發現了哪些共同點？
8.2敬畏生命
學霸筆記
2.敬畏生命，就要關愛他人的生命。
“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系，處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
二、怎樣敬畏生命？
8.2敬畏生命
閱讀感悟
你認為花費如此巨大的人力、物力、財力值得嗎？為什么？
8.2敬畏生命
學霸筆記
3.敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更重要。
當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
二、怎樣敬畏生命？
8.2敬畏生命
學霸筆記
二、怎樣敬畏生命？
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
敬畏生命，就要關愛他人的生命。
敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
8.2敬畏生命
思維導圖
敬畏生命
為什么要敬畏生命
生命是脆弱與艱難的
生命是堅強、崇高和神圣的
怎樣敬畏生命
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
敬畏生命，就要關愛他人的生命
敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上
8.2敬畏生命
當堂練習
A
1.我們看到，在無情的火災、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人們的許多無奈;同時，我們也能看到，在這些災害背后，人們能夠更加堅強地活著。由此可見( )
A.生命是脆弱的，也是堅強的
B.人類生命無法和自然災害抗衡
C.人不能把握自己的生命
D.世界因生命的存在而生動和精彩
8.2敬畏生命
當堂練習
A
2．我們看到，在無情的火災、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人們的許多無奈；同時，我們也能看到，在這些災害背后，人們能夠更加堅強地活著。由此可見（ ）
A．生命是脆弱的，也是堅強的
B．人類生命無法和自然災害抗衡
C．人不能把握自己的生命
D．世界因生命的存在而生動和精彩
8.2敬畏生命
當堂練習
B
3．下列選項中，最能體現尊重生命存在和發展規律的是（ ）　　
A．小華在公園中隨意踐踏草坪，以滿足自己的玩樂需求
B．小明在河邊放風箏時，注意避開河邊的野生動物，避免干擾它們的正常生活
C．小麗為了制作標本，捕捉了大量的蝴蝶和昆蟲
D．小強在森林中野餐時，將垃圾隨意丟棄在森林中
8.2敬畏生命
當堂練習
D
4．一個國家的真正財富是他的全體人民。每一次災害發生時，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一線希望，就要盡百倍努力，絕不放棄！”黨和國家圍繞人的生命展開全力救援，這充分體現了（ ）　　
A．實現人生意義需要珍愛自身生命
B．人類的生命具有獨特性
C．尊重和遵循生命的發展規律
D．黨和國家堅持人民至上、生命至上
8.2敬畏生命
當堂練習
D
5.2024年2月14日，四川成都市錦西中學謝柯江和父母來浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不錯的小謝立刻跳進河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉興警方跨省為小謝頒發榮譽證書，表彰他挺身而出、救人于危難。對此，下列說法正確的是（ ）
A．關愛他人我們要不顧一切
B．這體現了小謝享有名譽權
C．承擔責任就是為了回報
D．這體現小謝懂得敬畏生命。
感謝您的聆聽！

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