資源簡介

2024學年第一學期九校聯合期中評價
七年級社會 參考答案 （2024.11）
判斷題（本題有8個小題，每小題1分，共8分）
題次 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 T F F T F F T T
二、選擇題（本題有20個小題，每小題2分，共40分）
題次 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D C C A C D C D D B
題次 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 A D D B B C C B C C
三、非選擇（本題有5小題，共52分）
29（6分）
(1)（2分） (23°N；20°E) ； 北溫 ；
(2)（2分） 東 ； 低 ；
（3）（1分） B ；（4）（1分） A ；
30.（12分）
（2分）
我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（2分）
（4分）
①做更好的自己需要我們尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己；②需要學會欣賞自己；③需要學會接納自己；④需要學會不斷完善自己；⑤做更好的自己需要不斷激發自己的潛能；⑥做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會服務中實現的。（任選四點，每點1分）
（3）（6分）
①需要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好無字之書，獲得更多的啟迪（每點2分）
31（10分）
（1）（4分）
家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣。家是我們的修身之所（任選二點，每點2分）
（2）（6分）
學生角度：獨立意識的增強；逆反心理的出現；代溝的出現
父母角度：缺乏尊重，過多干涉，教育方式不恰當（2分）
需要用心體味親情之愛；需要相互關愛、彼此尊重；需要傳承中華民族傳統家庭美德；是家庭成員的共同責任。（4分）
32（12分）
（1）（4分）
分封制；古帝王后代、功臣、宗親。
（2）（4分）
臣屬關系；鎮守疆土、軍隊服從周王調遣、進獻貢賦等；
（4分）
1、促進了局部的統一；2、促進了各民族的交融；3、給人民帶來巨大的了災難。
（任選二點，每點2分）
33（12分）
（1）（2分）
鐵農具和牛耕的使用。(2分）
（2）（4分）
事件：商鞅變法。（1分）
主要措施：鼓勵耕織；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；確立縣制，由國君直接派官吏治理等（政治、經濟、軍事各一即可）（3分）
（3）（4分）
現象：百家爭鳴。(2分）
影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎。(2分）
（2分）
經濟（生產力）發展、社會變革、思想活躍（思想領域的繁榮）、諸侯爭霸（王室衰微）、民族交融、走向統一(任寫兩點2分）
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22024學年第一學期九校聯合期中評價
七年級社會 試題卷 （2024.11）
出卷學校： 審核學校：
【考生須知】本卷為試題卷，請將答案填寫在答題卷上．
一、判斷題（本題有8個小題，每小題1分，共8分，正確的填T，錯誤的填F）
1．利用經緯網能確定地球表面任一點的位置。
（ ）
2．地球的公轉形成了晝夜更替和四季的變化。（ ）
3.初中階段是我們人生觀、世界觀、價值觀最終形成的重要時期.（ ）
4.實現中華民族偉大復興，是中華民族共同的夢想。（ ）
5.“師者，所以傳道授業解惑也。”這句話強調教師傳授知識的作用。（ ）
6..北京人已經掌握了人工取火的技術。（ ）
7.私有制、階級和國家的產生是人類進入文明社會的重要標志。（ ）
8.《詩經》和“楚辭”是我國古典詩歌的兩大源頭，對后世詩歌創作影響深遠。（ ）
單項選擇題（本題有20個小題，每小題2分，共40分）
9．下列事例不能作為地球是球形證據的是
A．麥哲倫環球航行 B．地球衛星照片
C．日食、月食現象 D．日月星辰東升西落
10．關于經緯線和經緯度的敘述，正確的是
A．緯線長度相等 B．經線長度不相等
C．赤道是南、北緯度的分界線 D．東西半球的分界線是本初子午線
11．在地球儀上，可以“坐地日行八萬里”的緯線是
A．本初子午線 B．30°緯線 C．赤道 D．北回歸線
12．下面圖示中的圓點能準確反映上海某地（31°N，121°E）位置的是
A． B．
C． D．
13.錢學森說:“6年師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀
起了很大的作用。”這說明
A.中學就讀的學校決定我們以后的發展 B.中學生活對我們意味著更多機會和可能
C.中學時代為我們的一生奠定重要基礎 D.中學時代把我們帶進了一個別樣的天地
14.漫畫《夢想》（圖1）警示我們青少年
A.從小就要樹立遠大的志向 B.有了財力，才能實現夢想
C.所有夢想都注定實現不了 D.要有實現夢想的實際行動
15.2024年國慶中秋雙節期間，嘉興南湖景區的紅色研學游異?；鸨?。來自各地的學生們瞻仰南湖紅船，了解中國共產黨的歷史，在研學中真實地觸摸和感受到了以往只能在書本上學到的知識。從中看出學習
A.伴隨著我們的成長 B.應是我們的終身事業
C.不僅僅局限在學校 D.需要適合自己的方法
16.漫畫（圖2）啟示青少年要
A.始終心懷友善，用心呵護友誼
B.關心幫助他人，書寫生命價值
C.遠離網絡生活，保護身心健康
D.慎重結交網友，加強自我保護
17.有人說，友誼像零存整取的銀行。若你平時不補充情感進去，一旦需要時，才發現存單上一片空白這體現了友誼
A.是一種親密的關系 B.是一種心靈的相遇
C.是平等、雙向的 D.需要真誠對待熱情呵護
18.教師節前夕，沈老師收到一張學生的賀卡。從賀卡內容（圖3）中可以看出
A.教師是一個神圣的職業，也發展為一種專門的職業
B.老師在我們成長的過程中發揮著不可替代的作用
C.真正優秀的老師教給我們全部的知識和做人的道理
D.新時代教師的工作理念和工作方式發生了很大變化
19.有這樣一副對聯，上聯是：羊羔出欄思跪乳，下聯是：烏鴉離巢念反芻。該對聯最恰當的橫批是
A.孝親敬老 B.律己寬人 C.熱愛學習 D.與人為善
20.某校七年級（1）班同學經過討論，制定了這樣的班級格言：“進班一刻，（1）班是我的；出班一步，我是（1）班的?！边@句格言要求該班同學
①努力為班級和老師學習 ②牢固樹立主人翁意識
③自覺維護班集體的榮譽 ④只考慮自己班的利益
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
21.考古學家曾在舟山馬岙發掘出99個大小不等的土墩。土墩中出土了大量陶器、石鑿、石鐮等文物，出土的陶罐上還殘留有六千年前的稻谷痕跡，這些文物共同印證了六千多年前此地
A.正處于舊石器時代 B.早期國家的產生與發展
C.人們開始群居生活 D.已經有了原始農耕生活
22.西周時期，周王定期到各地巡視，考察諸侯的政績，諸侯則需定期朝覲周王，接受周王重新宣布的爵位等級。周王這樣做的根本目的在于
A.廢除分封制　 B.鞏固國家統治　 C.提高諸侯實力 D.彰顯皇帝權力
23.有學者說：“由秦到現在兩千多年了，我們依然感覺到春秋戰國時期在學術思想史上是中國的黃金時代。”這一“黃金時代”的出現直接得益于
A.諸侯爭霸 B.百家爭鳴 C.農業繁榮 D.各國變法
24.我國有文字可考的歷史開始于
A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．東周
25.周朝“雖歷時很久，但卻未能建立穩固的中央政府。周朝有許多諸侯國，他們無視周名義上的最高領主地位，彼此征戰不休”。這一局面的出現是由于
A．禪讓制的推行 B．世襲制的出現 C．分封制的實行 D．郡縣制的推廣
26.著名歷史學家范文瀾說：“秦國新法十年，秦民大悅……秦成為第一大強國”。推行“秦國新法的代表人物是
A．管仲 B．商鞅 C．秦始皇 D．北魏孝文帝
27.詩人岑參在《石犀》詩中說：“江水初蕩潏，蜀人幾為魚……始知李太守，伯禹亦不如，“李太守”的主要貢獻是
A.治理黃河 B.獎勵耕戰 C.主持修建都江堰 D.制造船只
28.提出“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨”觀點的中國古代思想家是
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．韓非子
三、非選擇題（本題有5小題，共52分）
29．（6分）讀下圖，回答問題
（1）A點的經緯度是：　 　，　 ??；B點位于五帶中的　 　帶，
（2）A點位于東西半球的　 　半球，位于　 　緯度地區（低、中、高）
（3）A、B兩點先看到日出的是　 　。
（4）A、B點所在的緯線長度更長的是　 　點所在的緯線。
30.（12分）閱讀材料，回答問題。
材料一：小明所在的學校給每位同學都建立了成長記錄檔案。下面是小明的成長記錄檔案中本學期的綜合素質評價表。
評價內容 主動學習，敢挑戰疑難問題 不盲從別人，有獨立見解 尊重，理解和寬容他人 愛護環境，珍惜資源
老師評價 ★ ★★★ ★ ★★★★
同學評價 ★ ★★★ ★ ★★★★
材料二：小明對自己也有一些認識：我性格比較外向，人緣很好，但我有時也很在意同學們對我的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終。我并不喜歡這樣的我……
（1）結合“多把尺子量自己”的相關知識，你認為小明應該怎樣正確對待老師和同學的評價？（2 分）
（2）聯系材料思考，小明在正確認識自己后，會怎樣才能做更好的自己？（4分）
（3）小明意識到自己在學習方面存在不足，他應該怎么樣努力的學習？（6 分）
31.（10分）有人說，家像一座圍城，城外的人想沖進去，城里的人想逃出去。閱讀材料，回答問題。
(1)對于“城外的人”來說，為什么“城”的魅力如此之大？（4分）
(2)導致“城內的人”感到空氣令人窒息的原因有哪些？請為建設美好“城內”氣氛提出你的良策。（6分）
32.（12分）閱讀材料，回答問題
材料一：武王追思先圣王,乃褒封神農之后于焦,黃帝之后于祝,帝堯之后于薊,帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士,而師尚父為首封。封尚父于營丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。封弟叔鮮于管;弟叔度于蔡。余各依次受封。
——司馬遷《史記》
材料二： “天子適諸侯，曰巡狩……諸侯朝于天子，曰述職，……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。
——《孟子·告子》
材料三：①春秋初，大小諸侯國有一百四十余，經過三百年的兼并和戰爭，到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕……等十幾個大國、強國。
——《文物春秋戰國史》
②七國本身都是地區性的多民族國家?！邍騼鹊母魃贁得褡迮c華夏族趨向于大雜居、小聚居的狀態，交往十分密切，大多逐漸與華夏族融合起來。
　 ——張豈之《中國歷史》
③爭城以戰，殺人盈城，爭野以戰，殺人盈野。 ——《孟子》
故民之所費也，十年之田而不償也。 ——《戰國策》
（1）材料一中武王實行的是什么政治制度？根據材料一說說受封的主要有哪幾類人？（4分）
（2）材料二說明周天子與諸侯間是怎樣的關系？諸侯對周天子有何義務？（4分）
（3）根據材料分析歸納春秋戰國諸侯爭霸的影響。（4分）
33.（12分）先秦時期是中華民族發展的重要階段，對后世影響深遠。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二：有軍功者，各以率受上爵……僇力本業，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍……而集小都鄉邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。
——《史記·商君列傳》
材料三：當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現思想文化的繁榮局面。
——人教版《中國歷史七年級上冊》
（1）根據材料一圖片說明當時我國農業生產領域出現了什么新現象？（2分）
（2）根據材料二，指出其所反映的歷史事件，并根據材料二概括這一歷史事件的主要措施。（4分）
（3）寫出材料三反映的現象名稱。根據材料并結合所學知識歸納其產生的影響。（4分）
（4）結合上述材料和所學知識，概括春秋戰國時期的社會特點。（2分）
圖1
白日夢！
嘻嘻！
求助
各位富豪，借我10萬元，完成我的夢想！謝謝！
圖2
敬愛的沈老師：
您是我二十年前的先生，現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。您教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。祝您教師節快樂！
圖3
“城外的人”
今年中秋，各大火車站內人頭攢動，場面十分熱鬧。他們來自不同的地方，擁有不同的生活背景，卻都有一個共同的愿望：回家。雖然有些人面露疲憊，但內心卻滿是充盈的喜悅。
——摘自《新浪新聞》
“城內的人”
我熱愛閱讀，每天放學回家喜歡先看會書籍，可媽媽總是不停地催我做作業，甚至搶我的書籍。我今天終于爆發了，對著她大吼：“我已經長大了，用不著你管”。哎，這空氣真是讓人無比窒息。
——摘自初一學生小虹的日記
VS
春秋戰國時期的農具和牛尊
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52024學年第一學期九校聯合期中評價
七年級社會 答題卷 （2024.11）
判斷題（本題有8個小題，每小題1分，共8分,正確的填T，錯誤的填F）
題次 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
二、單項選擇題（本題有20個小題，每小題2分，共40分）
題次 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
題次 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案
三、非選擇（本題有5小題，共52分）
29
(1)（2分） ； ；
(2)（2分） ； ；
（3）（1分） ；（4）（1分） ；
30.
（2分）
（4分）
（3）（6分）
31（1）（4分）
（2）（6分）
32（1）（4分）
（2）（4分）
（4分）
33（1）（2分）
（2）（4分）
（3）（4分）
（2分）
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