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高中語文 關于“人工智能”話題作文的對比分析
作文一
在本試卷現代文閱讀I中,高科技為體育賽事帶來不少便捷，人工智能更是以驚人的速度改變著人們，但也伴隨著一些令人擔憂的現象。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
作文二
隨著“中國智造”的飛速發展，中國的智能機器人，無人駕駛，智能翻譯系統等一系列黑科技在巴黎奧運會上閃耀亮相，這些人工智能的精彩表現，不僅為奧運會增添了科技魅力，也為我們的未來帶來了諸多啟示。
請結合自身成長經歷和對未來的展望，談談這些人工智能的出色運用給你帶來了怎樣的思考，對你的成長和職業規劃有什么啟發。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
一、命題前因
這兩篇作文的命題都以2024年新課標一卷的作文題目為前因，聚焦于“新一輪科技革命和產業變革的發展日益深入，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前強烈 ，這對青少年的科學素質提出了更高的要求”的背景，關注著“人工智能”這一科技發展進程中的關鍵節點，融入每個人生活的重要部分。
兩篇作文均立足實際當下，聚焦真實生活，能夠真正引導學生思考問題，并且以作文的形式實現了語文教育，更能夠引導學生將自己的所思所想應用于生活實踐，真正處理問題。
二、審題辨析
兩篇作文雖然同樣以人工智能為核心話題，體育競技為命題背景，在命題上卻又有不同的側重點，倘若刻板套作，恐非佳作，還需細細研讀，找準立意方向。
作文一重點在于人工智能的快速發展給人們生活帶來的積極與不良影響，以及由此引發的思考。
作文二重點在于AI時代下青少年的啟示、思考、成長以及職業規劃。
三、寫作思路
（一）作文一
作文一的通常思路為先寫利，后寫弊，最后寫思考和啟示。這樣的思路大多數同學是不難想到的，但在閱讀了部分同學的作文之后，我認為作文出彩的關鍵在于對問題進行深入思考，本質探究，而非泛泛而談。如果只列舉AI的便利、引發的問題，最后大呼“我們應該興利除弊”，是一篇貌似有思考而沒有實質上解決問題的文章。以下提供一些思考點。
人工智能仿佛忽如一夜春風來，走入千戶萬戶之間，但實際上，我們必須認識到人工智能不是石頭縫里蹦出來的黑科技，而是科技發展不斷進步過程中一個量變到質變的關鍵節點，是無數科研人員心血智慧的結晶累積。其次，人工智能之所以能夠在當下應用如此廣泛，是因為它具有傳統科技所不具備的獨特優勢，即廣大的數據庫以及超強的算力。而人工智能對于時代的影響也是方方面面的:智能家居，智慧公交促進生活便利；文心一言，豆包，kimi助力知識檢索，學習成長；智能機械取代流水線工人，蘿卜快跑爆火使AI為傳統行業注入新活力；聾啞人頭盔等的發明，使AI注入了人文溫度，增強了民生福祉；虛擬敦煌莫高窟，線上故宮游覽路線映證AI對于文化傳承的獨特優勢……
AI為時代帶來了巨大的便利，我們首先是時代紅利的享受者，利用者。往深處，通過以上事例，我們會發現AI是一塊無窮無盡，正在開發的寶藏，呼吁著我們去利用自己的創造性。而如此神奇的AI科技讓我們驚嘆，感受到科技的魅力與價值， 無意識中塑造了我們對于科技的熱愛與求索。
“每一面硬幣都有兩面”，“真相是一個多面體”。AI發展同時也有層出不窮的問題:Chat GPT引發的學術造假，AI繪畫之于傳統畫師引發的原創性爭議，作品版權問題和藝術價值界定，蘿卜快跑導致大量出租車司機丟失養家糊口的飯碗，個性化定制編織信息繭房，AI生成論文的迅速使更多人喪失了思考的獨立性……首先我們必須承認問題的存在，我們不能只看到便利，卻自欺欺人，裝聾作啞，忽視問題；其次我們不能夠因為問題的出現而拒絕技術，抵制科技的發展，因為這實際上是不現實的。正確的態度應該是認清問題的實質，問題的出現并不是一件壞事，因為萬事萬物的發展都是螺旋式上升的過程，新問題也必然孕育著新契機，只有在不斷發現問題和解決問題的過程中，才能使AI技術臻于至善。關于解決問題這個方面，AI對于不同產業會造成不同的沖擊，同時這些沖擊大多是比較復雜性的，筆者認為當下的青少年其實如果空談如何解決問題，諸如“加強監管”有一點理想化和不切實際，但我們可以點出AI問題的宗旨:AI作為一項技術，其根本宗旨應該在于為人民謀福祉，無論何時，AI發展到什么地步，這項宗旨是我們對待 AI 的思想基礎。
面對AI產生的諸多問題，我們又應該如何抉擇呢？首先，使用AI應該以不觸犯道德和法律的紅線為前提；其次，我們應該認清AI的影響， 正確使用，使AI成為工具，而不是使自己成為奴仆。
關于思考啟示，AI的發展已成為一股時代熱潮，不可逆轉，我們必然會卷入其中。既然如此，何不主動應變，在AI時代找到自處自洽的平衡點。從個人角度，順應為之，提升媒介素養緊跟時代的步伐。從國家角度，AI發展大行其道，已成為國際的新焦點，因此國家AI事業要想領先發展必定渴求AI人才。但更實質上，AI本質上是科技發展過程中一個量變到質變的節點，“科技興國”是亙古不變的硬道理，因此青少年也應志在科技。身處AI時代，我們享受著AI帶來的時代紅利，站在前人的肩膀上看問題，才有了如今如此美好的時代和黃金的機遇，因此我們青少年更應把握時代導向，以國之所需為心之所向，將個人的小弦切切融入的國家的大弦嘈嘈，構筑出最美和聲。君可見清華大學深耕腦機接口，以AI助力人民健康；高科技搶災救災機器人的研發，使得災難來臨時，人員搶救更及時，無不是當代之青年榜樣。
（二）作文二
雖然作文二重點在于對于青少年的成長及職業規劃，但筆者認為對于AI帶來的啟示，諸如AI有利也有弊，或者科技創新的重要性，也是材料所涉及，寫作需提及的，但不必占據大量篇幅。其次，因為材料特別強調的是AI對于青少年的影響，所以泛泛空談AI給生活帶來的便利不是最佳選擇。
AI為當下的青少年帶來了哪些成長？首先是善用工具，獲得知識資源，節約時間，提升效率，豐富知識儲備；其次，以AI為窗口，我們可以形成對世界更全面，更真實，更鮮活的認識；第三，AI世界的駁雜信息啟發著我們擁有批判思考，獨立思考的精神。第四，AI使青少年感受到了科技的魅力，形成務實求真的科學精神以及為科技做貢獻的志向。
那么AI又會給青少年的職業規劃帶來哪些影響呢？雖然AI是本篇文章的核心論題，但作為中學生，倘若我們人人都在卷子上寫上投身人工智能行業，也不是最合理的。除卻投身人工智能研究，我們還可以在提升AI媒介素養的基礎上，將AI與其他自己所熱愛的領域相融合，為傳統領域強勁賦能，或者開創新領域。其次，AI的發展是科技的發展，投身科研，科教興國，也是始終不變的時代所需。在這里也可以提及個人與國家、個人發展與時代發展的關系。五、總結
這兩篇作文雖然話題相同，但寫作重點不同。在以后我們肯定還會寫到更多有關科技元素的作文，希望這篇文章，能啟發大家在寫同話題作文時，不要刻板印象，不要套作。要認真審題，找準關鍵詞。明確寫作任務，真思考、真論述，讓自己的作文具有針對性。

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