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高考模擬作文導寫及范文：對于“現代人的孤獨”，你有怎樣的感悟與思考
文題
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
某年北京迷笛音樂節上，行為藝術家韓冰發起“遛白菜”活動，就是一邊走路一邊用繩子拉著一棵白菜。韓冰稱，現代人的生活節奏快，工作壓力大，競爭激烈，沒朋友可以傾訴，即使有個朋友也不見得能幫你消除孤獨。“遛白菜”真的沒啥可好奇的，大白菜寂寞，又有隨時被丟棄的危險，人也如此。“遛白菜”，其實遛的是自己。
讀完上述材料，對于“現代人的孤獨”，你有怎樣的感悟與思考？請就此寫一篇文章。要求略。
立意關鍵
這是一道生活現象類話題式作文。命題由韓冰“遛白菜”的行為藝術引發，在解釋行為成因時，搭建起了“白菜”和“人”的鏈接，明示了現代人的普遍困境——強烈的孤獨感，以此給出話題。
總體來看，審題難度不大，但是要在“孤獨”這一相對寬泛的話題之下，錨定一個清晰而堅定的寫作方向，卻并不簡單。因此考生要善于從命題材料中尋找關于寫作范圍的提示，比如“大白菜孤獨”一句，“孤獨”這一核心概念人人盡知，但“有隨時被丟棄的危險”中蘊含著的“孤獨的來源”——命運的不可主宰與價值感的淪喪——卻并非人人可得。而“‘遛白菜’，其實遛的是自己”一句，則指向了如何與孤獨相處的問題。審題時，只有讀出提示，也讀出限制，我們才能精準擊中寫作靶心。
佳作示范
孤獨，是生命的禮物
“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，“知音少，弦斷有誰聽”，寫盡無人遇合的孤獨。
“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟”，“今夜鄜州月，閨中只獨看”，述說著思婦情感無著的孤獨。
這些孤獨駐扎在詩人的情緒里，化為凄惻的詩句，傳唱至今，讓人覺得孤獨仿佛一把無情的刀，凌遲著人的生命，讓人在百無聊賴中寂寂一生。
也許是吧。
劍客獨孤求敗，打遍天下無敵手，沒有對手的孤獨讓他再無斗志，生而無歡；由一國之君淪為階下之囚的那位南唐后主，沒有了花團錦簇、前呼后擁，孤獨裹挾著屈辱，讓他只能在夢中一晌貪歡；清華園里踱步的朱自清，盡管耳朵里充斥著熱鬧的蟬聲和蛙聲，而內心的孤獨卻讓他郁郁寡歡。
可是，詩仙李白的一句“自古圣賢皆寂寞”，讓我們恍悟，孤獨也許并不只是悲的，它還可以是壯的，它可以造就偉大。
一定是的。
孔子載著他的學說，游走列國，四處碰壁，被人恥笑“累累若喪家之犬”，在無人理解的孤獨中，他著書立說，終成《春秋》。
西南聯大的教授們，在炮火紛飛中，守著學人本該秉持的對學術的執著，在與豐富的物質近于絕緣的孤獨中，繪就了中國教育的華彩。
浙江安吉守林人劉光兵，在幽寂的山林里，數十年如一日，從小伙守成老人，用責任與意志和深入骨髓的孤獨抗爭，堅持著一場令人感動的守護。
于是，我們懂了，孤獨并不可怕，可怕的是在孤獨時的六神無主，寂寞中的甘于墮落；孤獨并非是凌遲生命的刀，而是讓精神空明、心靈安寧的良藥。
耐得住孤獨，守得住自我，生命也許可以盛放璀璨；耐不住孤獨，迷失了自我，生命終將永久黯淡。
所以，孤獨時，問問自己：孤獨可怕嗎？真的要以“遛白菜”的方式排解嗎？
如果你是有追求的，你一定會告訴自己：孤獨中守住自己，不學炙手可熱的空心人，在金山酒海里頹廢，在眾星捧月里迷醉。
因為你清楚地知道：孤獨，是生命的禮物；而生命的一切燦爛，最終都將以孤獨償還。
亮點評析
①前“伏”后“應”，文脈貫通。
考生先用“也許是吧”的獨句段，埋下伏筆，似認同了孤獨“消磨著人的生命”的判斷，再用事例進一步證明“此言不虛”。然而，一句“孤獨也許并不只是悲的，它還可以是壯的，它可以造就偉大”破空而來，讓情緒由低沉轉向高亢。考生再次運用獨句段“一定是的”，“一定”之詞讓人頓悟：之前的“也許”一“伏”，只為“一定”之一“應”。曲折達意，文脈貫通。
②說古道今，“理”在其中。

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